Chodit do školy s radostí

Dnes ráno, 25. srpna, se žáci 2., 3., 4., 5., 6., 7., 8., 10. a 11. ročníku v Ho Či Minově Městě vrátili do škol a připravili se na vstup do nového školního roku 2025-2026 (1., 9. a 12. ročník se do školy vrátili již dříve).

Žáci první třídy základní školy Nguyen Cong Tru (okres Phu Dinh, Ho Či Minovo Město) jdou 20. srpna do školy - Foto: TRUC LINH

Na nedávné konferenci, která se zabývala směry a úkoly pro školní rok 2025–2026 v oblasti všeobecného vzdělávání , pan Nguyen Van Hieu, ředitel městského odboru školství a odborné přípravy, požádal, aby 100 % základních, středních a vysokých škol ve městě zavedlo model šťastné školy.

Při zavádění šťastné školy je vybavení jedna věc, ale vztahy uvnitř školy jsou důležitější. Ideálním prostředím je, jak učitelé vytvářejí důvěru, aby si studenti mohli svěřovat a vyměňovat si zkušenosti.

Pan Nguyen Van Hieu (ředitel odboru vzdělávání a odborné přípravy Ho Či Minova Města)

Škola musí být nejpřátelštější

„V závislosti na konkrétních podmínkách bude každá škola do určité míry implementovat model šťastné školy. Cílem městského sektoru vzdělávání je vytvořit nejlepší podmínky pro učení, vytvořit co nejpřátelštější prostředí a přinést studentům to nejlepší.“

„Při zavádění šťastné školy je vybavení jedna věc, ale vztahy uvnitř školy jsou důležitější. Ideálním prostředím je způsob, jakým učitelé vytvářejí důvěru, aby si studenti mohli svěřovat a vyměňovat si zkušenosti,“ potvrdil pan Hieu.

Ředitel střední školy Hoang Hoa Tham v okrese Tan Binh, pan Nguyen Xuan Dac, dále uvedl: „Šťastná škola má nejen šťastné studenty, ale i šťastné učitele. Proto je kromě vytváření podmínek pro rozvoj schopností studentů třeba podporovat i učitele v digitální transformaci, aby mohli efektivně vést výuku a dobře plnit své úkoly.“

Během léta střední škola Hoang Hoa Tham rychle přemalovala mnoho budov, přidala další stromy a květiny... na školním dvoře a k plotu a zorganizovala pro učitele školení o umělé inteligenci (AI).

„Vzbuzení zájmu studentů, jejich touhy po objevování, učení se... je jedním z faktorů, které je činí šťastnými v jejich cestě do školy. K tomu musí učitelé připravit vhodný výukový obsah. Příprava ale neznamená, že učitelé přednášejí ve třídě jednostranně.“

V novém školním roce se učitelé na střední škole Hoang Hoa Tham více zaměří na vedení studentů k tomu, jak se učit doma. Prostřednictvím systému LMS budou učitelé žáky požádat, aby si učivo předem nastudovali.

„V hodině mohou studenti prezentovat nebo se podělit o to, co vědí. Důležité je, aby učitel nesoudil, zda mají studenti pravdu nebo ne, ale pouze je povzbuzoval k vyjádření jejich myšlenek a názorů,“ sdělil pan Dac.

Žáci prvního ročníku základní školy Tran Hung Dao (HCMC) si užívají účast na hrách první školní den ráno 20. srpna - Foto: NHU HUNG

Respektování odlišností

Kromě běžné výuky mnoho škol uvedlo, že zvažují otevření kroužků, do kterých by se studenti mohli registrovat dle svých osobních přání, pokud jde o sport, hudbu atd.

Pan Le Thanh Hai, ředitel základní školy Chinh Nghia v oddělení Cho Lon, uvedl, že po návratu do školy dostane každý žák dárek, který mu připraví jeho třídní učitelka. Nejprve žáci půjdou do své staré třídy, setkají se se svou třídní učitelkou z minulého školního roku, vyslechnou si její pokyny a poblahopřájí si. Poté učitelka 5. třídy půjde do 4. třídy, aby vyzvedla žáky a odvedla je do učebny 5. třídy.

Bloky se v tomtéž střídají. Důvodem je, aby se předešlo zmatku a také aby se studenti cítili oceněni, když je učitel uvádí do nové třídy.

Podle pana Haie je budování šťastné školy jedním ze tří klíčových úkolů v novém školním roce. Zaměstnanci základní školy Chinh Nghia zavedou mnoho řešení k vytvoření přátelského vzdělávacího prostředí, respektování odlišností a podpoře lásky a spolupráce mezi učiteli, žáky a rodiči.

Mezitím Základní, Střední a Vysoká škola Nam Sai Gon v okrese Tan My zavede pro 10. ročník „běžecké kurzy“. Místo toho, aby si žáci 10. ročníku školy Nam Sai Gon museli vybírat kombinaci 3–4 předmětů, si mohou vybrat každý předmět podle svých zájmů a schopností.

Povinné předměty budou studenti studovat ve fixních třídách. Volitelné předměty Všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018 budou studenti „běhat“ do tříd, kde se vyučují předměty, na které se zapsali.

Škola Nam Sai Gon se nezaměřuje pouze na odborné znalosti, ale také vybudovala nové toalety pro základní školu (s klimatizací a ozvučením) dle mezinárodních standardů a vyměnila všechny víceúčelové lavice a židle pro žáky prvního ročníku.

„Předpokládaný konec školního dne je každý den v 16:00, ale žáci mají 60 minut na hraní na školním dvoře, aby mohli plně využít stávající zařízení, jako je fotbalové hřiště, volejbalové hřiště, basketbalové hřiště, badmintonové hřiště atd. Protože škola má tři úrovně, počítáme s tím, že každé úroveň bude možné hrát ve sportovním areálu po škole.“

Studenti od 6. do 12. ročníku si budou moci vybrat studium uměleckých předmětů, aby rozvíjeli své osobní talenty, jako jsou varhany, klavír, saxofon, moderní tanec, vokální hudba, klasická hudba...

Ve školním roce 2025-2026 plánujeme otevřít v sobotu dopoledne bezplatnou třídu tradiční hudby pro studenty, kteří rádi zpívají reformovanou operu, lidové písně a hrají na tradiční hudební nástroje...“, informoval ředitel školy pan Tran Nghia Nhan.

Data: Trong Nhan - Grafika: N.KH.

Týden 0, co dělají učitelé a studenti?

V Hanoji mnoho soukromých škol umožňuje studentům návrat do školy od prvního srpnového týdne, zatímco veřejné základní školy shromažďují prvňáčky již kolem 21. srpna.

Žáci přicházejí do školy, aby se setkali se svými učiteli, dostali své hodiny a připravili se psychicky i základními dovednostmi na nový školní rok. Učitelé je vezmou se sebou a představí jim školu, funkčnost místností ve škole, zejména toalety a jak je používat.

„Žáci jsou učeni v určitém pořadí, jako je seřazení, zvyknutí si na svá místa, procvičování sezení, držení pera a používání školních potřeb. A co je důležitější, mají dva týdny na to, aby překonali nepříjemnosti nového prostředí, než začnou samotný týden učení,“ řekla paní H., učitelka na základní škole Dich Vong A.

Podle učitelů, kteří mají na starosti 1. ročník na základní škole Kim Lien a základní škole Le Van Tam, mají učitelé v 0. týdnu 1. ročníku těžké časy, protože žáci si stále uchovávají návyky z mateřské školy, mnoho dětí neví, jak jít samy na toaletu, nebo jsou bázlivé a bojí se. Některé děti přijdou do třídy a jen pláčou. Jsou také děti, které nechtějí ve třídě sedět v klidu.

Paní Phuong Thi Thin, ředitelka základní školy Van Yen, uvedla, že vytvořila samostatný rozvrh na 2 týdny před novým školním rokem, aby pomohla studentům „co nejhladší přechod z mateřské školy do první třídy“.

V některých školách se rodiče prvňáčků střídají ve výuce svého dítěte. Je to také způsob, jak mohou rodiče projevit empatii a získat více zkušeností s podporou svého dítěte v prvních dnech školy.

V horských provinciích začíná nultý týden ještě dříve. Ve Van Ban a Mu Cang Chai (Lao Cai) se mnoho učitelů dobrovolně hlásí do školy před otevřením školy, aby si pro žáky zdarma zopakovali učivo. Nulý týden je pro prvňáky ještě důležitější, protože je to čas, kdy se žáci učí vietnamsky, aby mohli komunikovat s učiteli a kamarády.

„Žáci se musí naučit, jak otevírat a zavírat knihy a jak si vyzvednout školní potřeby. Pro žáky v horských oblastech je v nultém týdnu něco ještě důležitějšího: vytvořit u žáků nadšení, aby měli dobrý dojem první školní den, a nahradit mentalitu „strachu ze studia“ láskou ke škole,“ řekla paní Hoang Thi Nguyet, učitelka 1. ročníku na základní a střední škole Khanh Khe (Lang Son).

Nulový týden v této škole trvá přibližně 120 minut/lekce. Kromě lekcí ve třídě, kde si studenti procvičují sezení, držení pera, používání knih a školních potřeb, se účastní skupinových aktivit, aby si upevnili vztahy a zlepšili si tak své vietnamské poslechové a mluvené dovednosti.

Studenti 1., 9. a 12. ročníku začínají brzy

Školní rok 2025–2026 je prvním rokem, který Ministerstvo školství a odborné přípravy zahrnulo do časového rámce školního roku a umožňuje školám a obcím zařídit návrat žáků 9. a 12. ročníku do školy 2 týdny před slavnostním zahájením školního roku.

To má školám pomoci získat více času na sestavení rozvrhu pro žáky posledních dvou ročníků, aby si mohli zopakovat učivo, prodloužit dobu procvičování, učit se a testovat metody, aby se zajistilo, že žáci budou mít dostatek kapacit a dovedností k tomu, aby složili přestupové zkoušky a maturitní zkoušky.

Paní Lan Anh, učitelka na druhém stupni základní školy v okrese Hai Ba Trung (Hanoj), uvedla, že vzhledem k tomu, že do oficiálního začátku školního roku zbývají ještě dva týdny, dá škola třídním učitelům čas na výměnu informací o kariérním poradenství, o přípravě na nadcházející přestupové zkoušky a na vedení studentů v oblasti samostudia. Učitelé předmětů mají čas, aby si studenti zopakovali staré znalosti, na začátku roku organizují testy kvality, aby pochopili obecnou situaci, a mají konkrétní řešení na podporu studentů s mezerami ve znalostech.

Paní Thai Hang, rodička, jejíž dítě navštěvuje střední školu Ly Thuong Kiet (Hanoj), se domnívá, že dvoutýdenní „nárazové“ období pomáhá dětem, aby se nemusely okamžitě vrhat do nového programu se stresujícím tlakem, ale aby měly čas po období odpočinku „dohnat“ studium.

Kromě žáků 1., 9. a 12. ročníku se žáci ostatních ročníků do školy ještě nevrátili, ale školy v Hanoji jsou připraveny na přivítání studentů. Žáci v mnoha školách v centru Hanoje mají prázdniny, aby se připravili na 80. výročí Národního dne, ale učitelé musí stále chodit do školy a připravovat vše pro přivítání dětí zpět do školy po letních prázdninách.

Sdílení srdcí před prvním dnem školy

Paní Nguyen Quoc Thu Tram, ředitelka mateřské školy Ngoc Lan (Da Nang), předává horským studentům dárky z učitelského fondu - Foto: CHAU SA

V posledních srpnových dnech, kdy se blíží zahajovací bubnování škol, v Da Nangu panuje atmosféra příprav na nový školní rok nejen v každé rodině, ale je také naplněna láskou učitelů, místních obyvatel a dobrosrdečných lidí.

V mateřské škole Ngoc Lan (obvod Hai Chau) učitelé tiše posílali zprávy rodičům a tiše se dozvídali o každé obzvláště obtížné situaci. Z malých částek peněz vybraných po mnoho měsíců formou „sbírání prasátek“ a trhů s nulovými dongy pořádaných samotnými učiteli byl vybudován charitativní fond.

Před prvním dnem školy škola připravuje dárky v hodnotě několika set tisíc dongů, které posílá sirotkům nebo postiženým dětem.

Ředitelka školy, paní Nguyen Quoc Thu Tram, dojatě řekla: „I když jsou to jen malé dárky, je to vřelé sdílení. Doufáme, že dětem i rodičům dodáme více motivace k sebevědomému vstupu do nového školního roku.“

Vzácné je, že tento fond není určen jen pro děti ve škole, ale je také rozšířen na sdílení se studenty v obtížných horských oblastech Tay Giangu, jako dlouhá nit lásky z města do vzdálených oblastí.

V okrese Lien Chieu místní samospráva také pilně realizuje plán „podpory škol“. Desítky darů v hodnotě od 500 000 do 1 milionu VND, mobilizovaných ze sociálního fondu, budou předány chudým studentům před novým školním rokem.

Nejteplejší a nejrozšířenější příběh pochází z obce Hoa Vang. Asi po měsíci od spuštění byla oficiálně spuštěna „Sdílená police s učebnicemi obce Hoa Vang“, která se nachází ve školních knihovnách. Výsledkem bylo vybráno 551 milionů dongů na nákup knih a darováno více než 6 200 učebnic.

Ve školním roce 2025–2026 knihovna zapůjčí více než 15 000 knih 1 254 studentům z chudých domácností a rodin chudých v horských oblastech. Podle vedoucího představitele obce Hoa Vang rodiče a studenti po každém roce vrátí knihy, aby je mohla používat další generace.

Od školního roku 2026-2027 se obec snaží mobilizovat dostatek zdrojů pro „společnou knihovnu“, aby uspokojila 100 % potřeb znevýhodněných studentů, a zároveň zajistí finanční prostředky na nákup nových knih, které by nahradily poškozené knihy.

Da Nang také oznámil harmonogram pro školní rok 2025-2026, podle kterého se žáci 1., 9. a 12. ročníku vrátí do školy nejdříve 25. srpna; ostatní ročníky od 28. srpna. 5. září se celé město zúčastní zahajovacího ceremoniálu, kterým bude zahájen nový školní rok.

Odhodláni nenechat žádného studenta odejít ze školy

Podle vedoucího odboru školství a odborné přípravy města Can Tho odbor dokončil postupy pro přestupy do jiných škol a zaregistroval téměř 600 předškolních dětí a studentů všech úrovní, aby si s rodiči převedli práci, aby vytvořil podmínky pro to, aby se úředníci a státní zaměstnanci na začátku nového školního roku cítili bezpečně ve své práci.

V současné době školy v podstatě zkontrolovaly a připravily učebny a školy pro návrat žáků do školy. Problémem v novém školním roce je však nedostatek učitelů, podle přiděleného personálu chybí asi 1 900 učitelů.

Ministerstvo školství a odborné přípravy pokračuje v přesunech učitelů z oblastí s přebytkem do oblastí s nedostatkem učitelů, zavádí nový náborový proces a podporuje přesun učitelů z jiných oblastí. V rámci nového programu pro výuku etnických jazyků (khmérština) má Can Tho nedostatek výukového vybavení a učebnic a požádalo ministerstvo školství a odborné přípravy o podporu.

V An Giangu pan Dam Thanh Lac, ředitel střední školy Giong Rieng v obci Giong Rieng, uvedl, že učitelé ve škole také mobilizovali filantropy, aby podpořili dary a zdravotní pojištění pro znevýhodněné studenty a nenechali je z žádného důvodu zameškat školu.

V provincii Ca Mau bylo vyčleněno více než 27 miliard dongů na opravy a modernizaci učeben, doplnění lavic a židlí, prevenci zatékání a záplav. Aktivně se realizují opravné projekty, aby nový školní rok mohl začít v co nejlepších podmínkách s cílem, aby v žádné škole ani třídě během školního roku nechyběly lavice, židle ani učebny.

Pan Tang Thien Tinh, místopředseda Lidového výboru obce Dat Mui, dodal, že obec nařídila školám, aby přezkoumaly seznamy studentů, s odhodláním „nenechat žádného studenta odejít ze školy kvůli chudobě nebo dopravním překážkám“.

Zpět k tématu

HOANG HUONG - VINH HA - CHAU SA - THAI LUY - CHI CONG - THANH HUYEN

Zdroj: https://tuoitre.vn/den-truong-voi-niem-hanh-phuc-20250825075842916.htm