Formování pozice Ca Mau na mapě národního vzdělávání.

V procesu zásadní a komplexní reformy vzdělávání a odborné přípravy provincie Ca Mau postupně prosazuje svou pozici prostřednictvím synchronizovaných řešení, která jsou vhodná pro místní podmínky. Z nejjižnější provincie, která čelí mnoha problémům v oblasti socioekonomických podmínek, infrastruktury a lidských zdrojů, se vzdělávací sektor Ca Mau snaží transformovat směrem k modernosti, kvalitě a integraci.

V posledních letech se Ca Mau zaměřilo na investice do školní infrastruktury s cílem standardizace a postupně dokončovalo systém škol, které splňují národní standardy, s prioritou pro odlehlé oblasti, pobřežní oblasti a regiony s etnickými menšinami. Současně vzdělávací sektor prosazoval digitální transformaci v řízení a výuce; zaváděl elektronické výukové materiály, digitální platformy, software pro správu studentů a elektronické záznamy s cílem zlepšit provozní efektivitu a snížit administrativní tlak na učitele.

Inovace výukových metod byla označena za klíčový úkol. Školy se posouvají od pouhého předávání znalostí k rozvoji vlastností a kompetencí studentů; posilují zážitkové aktivity, vědecký výzkum, vzdělávání v oblasti STEM, životní dovednosti, cizí jazyky a informační technologie. To je základ pro to, aby se studenti Ca Mau mohli přizpůsobit požadavkům na vysoce kvalitní lidské zdroje v kontextu mezinárodní integrace.

Kromě toho je pozornost věnována vzdělávání učitelů a administrátorů prostřednictvím školení v oblasti nových osnov všeobecného vzdělávání, inovací v aktivitách profesního rozvoje, hospitací ve třídě, studia hodin a aplikace technologií ve výuce. Přestože provincie stále čelí tlaku z nedostatku učitelů na mnoha úrovních, zejména s téměř 1 980 volnými místy, které je třeba obsadit, vzdělávací sektor stále proaktivně přezkoumává, zařizuje a efektivně využívá stávající lidské zdroje.

Dalším pozitivním aspektem je, že se Ca Mau stále více zaměřuje na klíčové oblasti a kariérní poradenství. Střední školy zintenzivňují opakovací hodiny pro žáky 12. ročníku, diferencují přístupy k učení na základě potřeb žáků a individualizují učení; zároveň propagují kariérní poradenství, které studentům pomáhá vybrat si povolání, která odpovídají jejich schopnostem a společenským potřebám. To přispívá ke zlepšení kvality maturitních zkoušek a rozšiřuje možnosti postsekundárního vzdělávání.

Aby Ca Mau jasně definovalo svou pozici na mapě národního vzdělávání, musí i nadále investovat do kvality vzdělávání, přitahovat a udržet si talentované učitele, silně rozvíjet digitální vzdělávání, vzdělávání ve znevýhodněných oblastech a budovat příjemné vzdělávací prostředí. Díky odhodlání inovovat a dlouhodobé vizi vzdělávací sektor v Ca Mau nejen zlepší kvalitu místních lidských zdrojů, ale také si postupně vytvoří vlastní stopu v národním vzdělávacím systému.

Zdroj: https://camau.edu.vn/hoat-dong-su-kien/dinh-hinh-vi-the-ca-mau-บน-ban-do-giao-duc-ca-nuoc-299951