Inovace v odborném vzdělávání

- V posledních letech sektor vzdělávání a odborné přípravy označil odborné vzdělávání za klíčové řešení pro zlepšení dovedností pracovní síly v dané oblasti. Prostřednictvím reformy učebních osnov, metod odborné přípravy a posílených vazeb s podniky se školicí aktivity postupně více slaďují s praktickými potřebami, což přispívá ke zlepšení kvality lidských zdrojů.

Studenti z Lang Son College naslouchají zástupcům firem, kteří jim radí ohledně pracovních příležitostí na veletrhu kariérního poradenství a pracovních příležitostí, který škola pořádá.

Provinční sektor vzdělávání proto stanovil, že odborné vzdělávání musí úzce odpovídat potřebám trhu práce a výrobním a obchodním podmínkám v dané lokalitě. Pan Phung Chi Dinh, zástupce vedoucího oddělení dalšího vzdělávání a odborné přípravy provinčního ministerstva školství a přípravy, uvedl: „Odborné vzdělávání se v současnosti posouvá směrem k přípravě na základě „smluvních objednávek“ od podniků, čímž se posiluje vazba mezi procesem vzdělávání a požadavky podniků na pracovní sílu. Když studenti po absolvování odborné přípravy jasně vidí pracovní příležitosti, výrazně se zvyšuje i poptávka po účasti na odborném vzdělávání na všech úrovních. Rozsah zápisu a přípravy na všech úrovních odborného vzdělávání se proto rychle zvyšuje, z více než 18 600 osob v roce 2020 na více než 20 900 osob v roce 2025.“

V současné době se instituce odborného vzdělávání v provincii proaktivně spojují s podniky v oblasti vzdělávání a zaměstnání. Studenti jsou proto organizováni k návštěvám a vzdělávání v podnicích působících v průmyslových zónách, v oblasti logistiky, zpracování, montáže, importu a exportu a v zemědělských a lesnických zpracovatelských družstvech v provincii. Kromě toho vzdělávací instituce uzavírají programy spolupráce s podniky v provincii i mimo ni a každoročně vysílají studenty na stáže, praktickou výuku a reálné pracovní zkušenosti, kde si během studia postupně rozvíjejí pracovní návyky a odborné dovednosti v průmyslu.

Hoang Duc Thanh, student ročníku K10 na Fakultě elektrotechniky a informačních technologií na Lang Son College, se podělil: „Díky zážitkovému učení ve společnosti jsem lépe porozuměl výrobnímu procesu, požadavkům na práci a dovednostem potřebným k tomu, abych po ukončení studia mohl stabilně pracovat.“

Kromě inovací obsahu a metod vzdělávání označil provinční vzdělávací sektor digitální transformaci v odborném vzdělávání za klíčové řešení pro zvýšení efektivity vzdělávání. Instituce odborného vzdělávání proto podporují využívání informačních technologií v řízení a výuce, postupně digitalizují výukové materiály a inovují metody hodnocení směrem k flexibilitě a modernizaci. K dnešnímu dni 100 % institucí odborného vzdělávání v provincii v podstatě zavedlo software pro řízení, online výuku, vybudovalo úložiště digitálních výukových zdrojů a digitální knihovny a zorganizovalo online hospitalizaci a hodnocení ve třídě, což přispívá ke zlepšení efektivity řízení a kvality vzdělávání.

Je pozoruhodné, že provinční sektor vzdělávání nařídil revizi a úpravu vzdělávacích programů směrem k integraci digitálních kompetencí. Do konce roku 2025 bude přibližně 90 % programů odborného vzdělávání na vysokoškolské a střední úrovni zahrnovat standardy digitálních kompetencí jako výstupy učení; zejména Lang Son College plánuje integrovat tento obsah do všech svých stávajících vzdělávacích programů. Jedná se o důležitý přípravný krok, který pomůže absolventům adaptovat se na stále modernější pracovní prostředí.

Kromě systému institucí odborného vzdělávání provinční vzdělávací sektor i nadále propaguje roli sítě center komunitního vzdělávání při zlepšování kvality místní pracovní síly. V současné době jsou centra komunitního vzdělávání udržována ve 100 % obcí a obvodů; každý rok jsou pro venkovské dělníky organizovány tisíce specializovaných kurzů, kurzů transferu technologií a kurzů odborného vzdělávání. Před organizací těchto kurzů centra vždy zjišťují názory lidí, aby vybrala vzdělávací obsah, který odpovídá potřebám a výrobním podmínkám každé lokality, a zajišťuje tak praktičnost a efektivitu. V důsledku toho kurzy vždy přitahují velký počet účastníků a pomáhají lidem získat přístup k novým znalostem a aplikovat je přímo ve výrobě, jako je oprava zemědělských strojů, sázení a intenzivní pěstování klíčových plodin a rozvoj chovu hospodářských zvířat směrem ke komerční produkci.

Díky synchronizované implementaci různých řešení se kvalita pracovní síly v provincii neustále zlepšuje. Procento vyškolených pracovníků v provincii se v průběhu let stabilně zvyšovalo, z 57,2 % v roce 2021 na 64 % v roce 2024 a odhaduje se, že v roce 2025 dosáhne přibližně 65 %. Procento osob ve věku 15 let a starších s odbornou a technickou kvalifikací se neustále zvyšuje; mnoho obcí má více než 50 % obyvatel v produktivním věku s odbornou a technickou kvalifikací, přičemž osoby s vysokoškolským nebo vyšším vzděláním tvoří více než 20 %.

Lze potvrdit, že v uplynulém období bylo v provincii dosaženo významných výsledků ve zlepšování kvality lidských zdrojů. Vzdělávání je stále více sladěno s praktickými potřebami, požadavky podniků a trendem digitální transformace, čímž přispívá ke zvyšování úrovně a dovedností pracovníků a lepšímu uspokojování požadavků trhu práce.

Zdroj: https://baolangson.vn/nang-tam-nhan-luc-dia-phuong-5070434.html