[E-časopis] „Zvláštní matky“ zasévají znalosti v „hlubokých horách a odlehlých údolích“

Učitelky mateřských škol v horách Thanh Hoa se po mnoho let staraly o jídlo a spánek svých dětí každý den a učily je každou písničku a melodii. Ignorovaly všechny pohledy, předsudky a pomluvy a s veškerým nadšením svého srdce statečně vstoupily do povolání, které společnost považuje za privilegované místo pro ženy.

V polovině listopadu jsme po klikatých a křivolakých silnicích dorazili do mateřské školy Van Nho v obci Van Nho, hornaté obci v obzvláště obtížné oblasti provincie Thanh Hoa .

Malá škola je zasazena do rozlehlé zeleni bambusových lesů. Šumění větru se mísí s hlukem dětí, které si čtou své lekce. Již více než 30 let jsou obyvatelé obce Van Nho v této škole obeznámeni s obrazem učitelů, kteří se s láskou otce a matky starají o jídlo a spánek svých dětí každý den.

Před námi stál klidný muž, který učil děti tancovat a zpívat. Jeho vřelý, procítěný hlas a ladné, pohodové taneční pohyby upoutaly pozornost dětí. Nebýt zásahu ředitele, pravděpodobně by si naší přítomnosti nevšiml. Tím mužem byl učitel Ha Van Hac (narozen v roce 1970), thajského původu, narozený a vyrůstající v této zemi.

Pan Hac nás s vřelým úsměvem přivítal a svěřil se: „Van Nho je obzvláště obtížná oblast provincie Thanh Hoa, kde většinu obyvatel tvoří Thajci s mnoha zaostalými zvyky. Kvůli hladu a chudobě se nikdo nestará o vzdělávání dětí.“ Říkal jsem si, že když nebudu umět číst a psát, nikdy se tomuto ubohému životu nevyhnu.“

Když mladého muže z hor právě dokončil střední školu, zeptal se ho jeho synovec Luong Van Sang (narozen v roce 1972, v současnosti učitel na stejné škole): „Chtěl bys se mnou učit v předškolní výchově?“ Pan Hac, který touží přinést světlo poznání dětem ve svém rodném městě, je již více než 30 let učitelem v předškolní výchově s veškerou vášní, nadšením a láskou k dětem.

Stejně jako pan Hac se svěřil i učitel Vi Van Duong (narozený v roce 1967), který je 29 let spojen s mateřskou školou Thanh Quan v obci Thanh Quan: Po absolvování základní a střední školy v předškolním vzdělávání se pan Duong rozhodl vrátit do svého rodiště.

Překonávání veškeré kritiky a pomluv: Kdo by si jako muž vybral toto povolání? Protože se všichni bojí, že tito silní muži nejsou zvyklí dělat práci, o které společnost předpokládá, že ji mohou dělat pouze ženy.

Pan Duong a pan Hac, kteří jsou thajského původu a narodili se a vyrůstali na tomto místě, chápou lépe než kdokoli jiný, jak těžká je pro děti cesta do školy. Učitelé, kteří milují děti, s láskou procházejí lesy, stoupají po horách, šplhají po horách do odlehlých vesnic, aby mobilizovali vesničany, přivedli děti do školy a do tříd, aby získaly znalosti.

V té době bylo všechno jen kulaté číslo, žádná elektřina, žádná silnice, žádná škola, žádná učebna. Silnice byly daleko, nebezpečné, jen klikaté, klikaté stezky, propletené trním. Jen cesta z jedné vesnice do druhé trvala hodiny, takže bylo pochopitelné, že lidé neměli zájem o studium.

Učitel Ha Van Hac vzpomínal na minulost a zamyslel se: Zpočátku nikdo nechtěl chodit do školy, protože studium ho nenaplňovalo. Chodili jsme však do každého domu a přesvědčovali lidi, aby poslali své děti do školy. Pokud to nevyšlo napoprvé, pak na dva, nebo i déle. Nosili jsme rýžové pytle a rýžové kuličky z jedné vesnice do druhé, ze dne na den. A s takovou vytrvalostí měla každá vesnice nakonec třídu s asi několika desítkami dětí.

Protože učitelé neměli plat, byli od vesnice finančně podporováni pouze několika desítkami kilogramů rýže měsíčně. Byly roky neúrody a vesnice neměla rýži, kterou by mohla platit. „Říkalo se jí učebna kvůli prestiži, ale ve skutečnosti se naše učebna v té době nacházela pod domem na kůlech jednoho vesničana. Hlasy dětí, které se učily, se mísily se zvuky kvílení prasat a štěkání psů, ale všichni byli spokojení. Prostě jsem ignoroval všechny pomluvy a posměšky, abych mohl děti učit. V té době bylo mnoho lidí, kteří neuměli napsat svá jména, zejména děti v mateřské škole, které nikdy nechodily do školy,“ vzpomínal pan Hac.

Stejné pocity sdílela i učitelka Vi Van Duong: Tehdy mnoho učitelů přišlo do práce, ale po chvíli museli odejít nebo přejít na jiná místa. Byly chvíle, kdy mě peníze a jídlo nutily uvažovat o tom, že s prací odejdu, ale nevinné, naivní oči dětí mě udržely v chodu. V prvních dnech práce se učitelé potýkali s mnoha obtížemi, když museli cvičit tanec a zpěv, aby mohli děti učit. Ale když jsem viděla, jak děti v mém rodném městě stále trpí mnoha nevýhodami, a s povzbuzením své rodiny a kolegů... jsem si tuto práci postupně zamilovala a jsem k ní připoutána dodnes.

Potíže se hromadily za obtížemi, a přesto se učitelky mateřských škol v horách Thanh Hoa po mnoho let stále starají o jídlo a spánek svých dětí každý den a učí je všechny písně a melodie. Říká se jim „zvláštní matky“, protože tyto květiny sice nemusí být zářivé, ale vždy šíří zvláštní vůni. Překonávaje všechny předsudky, všechny fámy a pomluvy, tyto podivné květiny stále pilně rozsévají písmena ve vysokých horách každý den.

Učitel Luong Van Sang (narozený v roce 1972), který je s mateřskou školou Van Nho spojen již 35 let, vzpomíná na příběh z počátků učitelské praxe: „Po nástupu do profese jsem byl pověřen vedením mateřské školy a v roce 1996 jsem obdržel rozhodnutí stát se ředitelem, což byla také doba, kdy škola získala oficiální pečeť.“ Zní to působivě, ale neměli jsme v rukou nic jiného než počet dětí, které jsme zmobilizovali, aby chodily do třídy. Žádná škola, žádná učebna, žádný pozemkový fond, šli jsme žádat o pozemek na stavbu školy, žádní učitelé, okamžitě jsem zmobilizoval kvalifikované bratry a sestry ve vesnici, aby chodili do školy a učili. A tak učitelé chodili do třídy, aby učili děti, a zároveň chodili do školy, aby si zlepšili svou odbornou kvalifikaci. „Deset let bez platu a pojištění, někdy se cítím smutný. Někdy si dokonce říkám, že i když vláda nemá žádné zásady, musím se pro vesničany stejně snažit co nejlépe. Ale tehdy jsme stále věřili, že jednoho dne bude mít vláda vhodné zásady pro předškolní vzdělávání . A pak se to stalo skutečností,“ řekl pan Sang.

Po téměř 30 letech v oboru si učitelka Luong Thi Bay (narozená v roce 1979) stále jasně pamatuje rčení: „Děti, učíte ve školce?“. Po chvíli si stále myslela, že je to jen vtip. Pak se ale do profese zamilovala. Teprve když to na vlastní oči vidíme, můžeme pochopit a pocítit všechny útrapy učitelů v horách. Pro učitele v předškolních zařízeních jsou tyto obtíže ještě početnější. Nejenže děti učí, ale ti, kteří dětem „tloukají do hlavy“ na předškolní úrovni, se o ně musí také starat a vychovávat je, od mytí obličeje, podávání jídla, osobní hygieny, zdřímnutí a splétání vlasů... vše spadá do rukou učitele.

Učitel Luong Van Cuong (narozen v roce 1971) z mateřské školy Thanh Quan v obci Thanh Quan se podělil: „Učit děti tančit a zpívat je pro nás dnes zcela běžná věc, dokonce i přemlouvání, krmení, čištění dětí... děláme to dovedně a bez váhání. S touhou přinést dětem znalosti, lásku a dobré životní hodnoty jsme je vychovali celým srdcem.“

Každý den učitelé vstávají před úsvitem. Kolem 6. hodiny ranní začínají vyzvedávat děti, aby jejich rodiče mohli jít na pole. Jsou tu rodiny v obtížné situaci, rodiče pracující v cizích zemích, kteří nechávají své děti na venkově u prarodičů, takže učitelé musí jezdit k nim domů, aby je přesvědčili a pomohli jim dostat děti do školy. „Bez ohledu na úroveň je učitelství ušlechtilé povolání, takže si musíte vytvořit příjemné prostředí, abyste v něm mohli vytrvat. S rolí učitele i učitele, otce i matky dětí ve škole, aby je děti vždy milovaly a byly jim nablízku, věří rodiče, že je to pro každého učitele to nejšťastnější. Když máte čisté srdce a vždy se z celého srdce staráte o děti, jako jsou ty, které jste porodili, tato práce se cítí jako učení na jiných úrovních,“ svěřil se pan Cuong.

Uvědomit si, že být mužem neznamená být v práci nedbalý. Učitelé se proto musí vždy snažit a tvrdě pracovat, aby nebyli horší než ženy. Učitelé mají navíc i sílu mužů, takže těžké a obtížné úkoly, které ženy nemohou dělat, mohou dělat. Aby se předešlo obtížím v procesu péče o děti a jejich výchovy, musí se učitelé od rodičů nebo příbuzných dětí učit znát jedinečné vlastnosti každého dítěte a mít vhodné výukové metody.

Paní Luong Thi Ha, ředitelka mateřské školy Thanh Quan, uvedla: „Ve škole v současné době pracují 4 učitelé, kteří se přímo starají o děti a vyučují je. Všichni mají téměř 30 let praxe ve škole. Výchova předškolních dětí je pro učitelky již tak obtížná, ale pro učitele je ještě obtížnější. Díky lásce k dětem a oddanosti tomuto povolání se však učitelé snaží více zlepšovat své odborné znalosti a profesionalitu a výborně plní všechny zadané úkoly.“

Učitelka Nguyen Thi Hien, zastupující ředitelka mateřské školy Van Nho, se svěřila: Kromě toho, že učitelky v mateřské škole odvádějí dobrou práci ve výuce, pomáhají škole také s mnoha těžkými úkoly, které ženy nemohou dělat, jako je renovace učeben, věšení transparentů a sloganů, okopávání půdy pro pěstování zeleniny... Díky rukám učitelek jsou mimoškolní aktivity školy příznivější. Přestože se život hodně změnil, pokaždé, když se blíží začátek nového školního roku, musí učitelé v horách chodit do každého domu, aby povzbudili děti, aby chodily do třídy.

Do mateřské školy Ky Tan v obci Van Nho jsme dorazili, když se blížilo odpoledne. Zpěv a smích se ozývaly z malého kopce. Když děti spatřily cizí lidi, všechny si sepjaly ruce a zdvořile je pozdravily. Malé děti s nevinnýma očima plnýma snů a ambicí. „Děti se právě probudily, takže jim učitelé myjí obličeje a svazují vlasy,“ sdělila nám učitelka Nguyen Thi Phuong, ředitelka školy. Učitelka Ha Van Anh (narozená v roce 1970), Ky Tan, stále hbitě svazovala a česala dětem vlasy a nadšeným hlasem nám řekla: Každý den, když se děti probudí, jim učitelé musí svázat vlasy a umýt jim obličej. Zpočátku byly ještě nešikovné, ale po mnoha letech náklonnosti jsou nyní velmi zdatné.

Náš dojem při vstupu do této malé školy byl jako vílí zahrada. Byl tam malý domek na kůlech, pečlivě vyzdobený, květinové záhony a travnaté keře kolem byly také pečlivě ošetřované a vypadaly nesmírně poutavě. Když učitelka Nguyen Thi Phuong viděla zvědavé oči hostů, řekla: „Tento domek na kůlech je výsledkem práce pana Anha a pana Duca. Učitelé pomáhali pouze s drobnými úkoly. Dokonce i konferenční stolek vyrobený z pneumatik byl stejný.“

„Ačkoli jsme učitelé, staráme se o děti stejně jako o dívky, zejména o práci ve škole a ve třídě, jako je: oprava žárovek, oprava rozbitých vodovodních trubek... všechna těžká práce, kterou ženy nemohou dělat, je ponechána učitelkám. Učitelé jsou jako nejstarší bratři v rodině,“ řekla paní Phuong. Učitel Ha Van Anh se podělil: „Jsme muži, to je naše síla, takže těžkou práci, obtížnou práci, kterou ženy nemohou dělat, můžeme dělat my. Tuto školu považujeme za velkou rodinu, každý člověk je v ní individualitou, takže práce školy je společným dílem, každý v ní má svou odpovědnost.“

„Učitelé musí vědět, jak sjednotit a sdílet, aby dětem přinesli smích a radost, a aby každý den ve škole byl šťastným dnem,“ řekl pan Anh.

V provincii Thanh Hoa v současné době pracuje v předškolních zařízeních téměř 50 učitelů, většina z nich působí v horských obcích provincie Thanh Hoa. Kromě lásky je povolání výchovy dětí spojeno s pečlivostí, flexibilitou a vytrvalostí. Být učitelem v předškolní oblasti je ještě náročnější. Někdy se musíte proměnit v matku a dělat veškerou práci jako opravdová matka, která se stará o své děti. A nikdo neví, od kdy se učitelky staly „druhými matkami“ mnoha generací předškoláků v této horské oblasti.

Škola je vzdálená asi 20 km, ale učitel Ha Van Duc (narozen v roce 1976) z mateřské školy Ky Tan už mnoho let chodí do školy velmi brzy. Říká, kdo děti vyzvedne, když přijdu pozdě? Takže ať prší nebo svítí slunce, nikdy si nedovolí přijít pozdě. Jsou chvíle, kdy se mi srdce náhle sevře, ale nevinné oči nebo divoká květina u silnice, kterou mi děti přinesou 21. listopadu, mi jako by dodaly více síly k tomu, abych se více věnovala kariéře „rozsévání písmen“ ve velkém lese.

Jako učitelé, kteří přímo vyučují ve třídě, jsou pověřeni péčí o děti, jejich výchovou a vzděláváním. Kromě toho, že dobře plní zadané úkoly, učitelé neustále aktivně inovují výukové metody a zlepšují kvalitu výuky. Kromě učení se od kolegů se učitelé také pravidelně učí prostřednictvím informačních kanálů na internetu, aby si zlepšili svou profesní kvalifikaci a dovednosti a splnili tak aktuální potřeby vzdělávacích inovací. Přestože se technologie rozvíjejí, většina dětí zde patří k etnickým menšinám, takže pokaždé, když jdou do třídy, musí učitelé mluvit místním jazykem a překládat do mandarínštiny, aby dětem pomohli porozumět učivu a držet krok s ním. Učitelé přicházejí brzy a vracejí se domů pozdě, takže se zdá, že nemají čas na své rodiny. Přesto nikdo nikdy nelitoval, že si vybral tuto speciální práci.

Tichá práce učitelek předškolních zařízení v horách Thanh Hoa je jako pochodeň, která osvětluje cestu a rozsvěcuje nespočet snů v rozlehlé divočině. Prošlo tudy mnoho generací dětí a nyní mnoho z nich má stabilní zaměstnání v různých oborech. Ale pro ty, kteří rozsévají znalosti v „odlehlých horách a údolích“, je úspěch dětí radostí a štěstím učitelů.

Ha Dan - Hoang Dong

Grafika: Mai Huyen

Zdroj: https://baothanhhoa.vn/e-magazine-nhung-nguoi-me-dac-biet-gioo-chu-noi-tham-son-cung-coc-269223.htm