Podnikatelské vzdělávání: Podpora kreativity a podnikatelského ducha

Učitelé na základní a střední škole Le Quy Don provázejí studenty procesem realizace startupového projektu s použitím kvasinek z pelyňku.

Ministerstvo školství a odborné přípravy si uvědomuje důležitost podnikatelského vzdělávání a nařídilo školám, aby tento obsah integrovaly do učebních osnov prostřednictvím klíčových předmětů, školních aktivit, mimoškolních aktivit a tvůrčích zkušeností, zejména na úrovni středních a vysokých škol. Prostřednictvím těchto aktivit studenti získávají přístup k základním znalostem a dovednostem, jako je tvorba podnikatelských plánů, modelování nápadů, analýza trhu, finanční řízení, prezentační dovednosti a týmová práce. Mnoho škol také organizuje praktické aktivity, jako jsou setkání s podnikateli a návštěvy výrobních závodů, což studentům dává příležitost vidět realitu podnikání na vlastní oči, a tím rozvíjet samostatné a kreativní myšlení.

Zatímco soutěž studentských startupů na provinční úrovni v akademickém roce 2023–2024 přilákala 72 projektů z 59 zúčastněných jednotek, v roce 2024 se jejich počet zvýšil na 117, přičemž do finálového kola bylo vybráno 84 projektů.

Jedním z vrcholů podnikání ve škole je Střední škola Chu Van An pro nadané děti. Ředitel Mong Thanh Thuy uvedl: „Škola vždy klade důraz na povzbuzování studentů k účasti na vědeckém výzkumu a rozvoji kreativních nápadů souvisejících s praktickými aplikacemi, zejména s místními problémy a každodenním životem. V roce 2024 skupina studentů ze školy realizovala projekt ‚Scoobeedoo – Organické produkty vyrobené z nasycených kvasnic‘ s produkty, jako je čaj Kombucha, instantní želé, džem a organické liči vyrobené z kvasnic Scoby. Díky své vysoké použitelnosti a zelenému rozvojovému poselství získal projekt první cenu v provinční soutěži ‚Studenti a mladí podnikatelé s nápady na startupy‘.“

Podnikatelský duch se neomezuje pouze na střední školy, ale postupně se šíří i na nižší střední školy. Například na základní a nižší střední škole Le Quy Don pan Nong Ngoc Hoi, zástupce ředitele školy, uvedl: „Kromě zaměření na teoretickou výuku škola aktivně organizuje zážitkové aktivity a vytváří tak příležitosti pro studenty k rozvíjení podnikatelských projektů z jednoduchých věcí v životě. Ve školním roce 2024–2025 dosáhli studenti školy mnoha vynikajících výsledků, například: projekt „Pelyňkový smaltovaný koupelový prášek“ získal třetí cenu v provinční kreativní soutěži mládeže a dětí; projekt „Rýžová mouka na mytí nádobí“ získal druhou cenu v provinční soutěži v oblasti inovací a podnikání. Tyto úspěchy ukazují správnou orientaci školy ve vzdělávání životních dovedností, odborných dovedností a ducha kreativity u studentů od nižší střední školy.“

Porota hodnotila startupové produkty a projekty studentů účastnících se Provinčního startupového festivalu 2024.

V provincii je v současnosti přibližně 240 škol od druhého stupně základní školy až po střední školu. Efektivita podnikatelského vzdělávání ve školách se jasně prokázala. Zatímco studentská podnikatelská soutěž na provinční úrovni ve školním roce 2023–2024 přilákala 72 projektů z 59 zúčastněných jednotek, do roku 2024 se počet projektů zvýšil na 117, přičemž do finálového kola bylo vybráno 84 projektů. Jedním z vynikajících projektů je „Zpracování a obchodování s různými produkty z dýně“ od skupiny studentů ze střední školy Cao Loc. Nguyen Thao My, student třídy 10A2 a člen projektové skupiny, se podělil: „Vzhledem k omezenému trhu s dýněmi v dané lokalitě naše skupina navrhla jejich zpracování na produkty, jako je mléko, džem, koláče, a využití vedlejších produktů k výrobě biohnojiv. To jednak zvýší ekonomickou hodnotu zemědělských produktů a jednak přispěje k ochraně životního prostředí.“

Paní Phan My Hanh, zástupkyně ředitele odboru vzdělávání a odborné přípravy, při hodnocení úspěchů za uplynulé období uvedla: „Vzdělávání v oblasti podnikání dosáhlo významného pokroku, což se odráží v rostoucím počtu a kvalitě projektů, které úzce souvisejí s realitou, jsou vysoce kreativní a použitelné. Studenti nejen prokazují inovativní myšlení, ale také iniciativu a sebevědomí při realizaci svých nápadů.“ Jasným příkladem je Národní soutěž studentských podnikatelských nápadů v roce 2024, kde bylo Lang Son vybráno 5 projektů k účasti, z nichž 2 vynikající projekty se dostaly do finálového kola a dosáhly vysokých výsledků s 1 první a 1 třetí cenou.“

Pro další zvýšení efektivity zavede provinční sektor vzdělávání v nadcházejícím období komplexní soubor řešení, jako například: organizování kurzů zaměřených na dovednosti v oblasti rozvoje projektů; posilování vazeb mezi školami, podniky a institucemi odborného vzdělávání; podpora komunikace a šíření příkladných inovativních modelů a produktů; a mobilizace sociálních zdrojů k vytvoření příznivého prostředí, povzbuzování a podpora studentů k odvážné realizaci jejich nápadů a podnikání.

Komentář (0)