„Výuka matematiky potřebuje proměnu“

Ministr školství a odborné přípravy uvedl, že je třeba reformovat výuku matematiky, aby se studenti nebáli matematiky a cítili potřebu se tento předmět učit.

Ministr Nguyen Kim Son ve svém projevu na 10. národní matematické konferenci 8. srpna potvrdil, že matematika a matematické vzdělávání jsou důležitými součástmi vzdělávání.

Během těžkých let země byly podmínky pro vzdělávání omezené, ale vietnamské školství, od všeobecného vzdělání až po základní vědy , přesto dosáhlo na mapě světa poměrně dobré kvality. Podle pana Sona se důležitou roli v tom hrají učitelé a matematici.

Vzdělávací systém se doposud posouval směrem ke komplexnosti. Pan Son se domnívá, že pro jeho zlepšení je zapotřebí mnoho faktorů, ale role matematiky je stále mimořádně důležitým a dlouhodobým pilířem.

V kontextu realizace cíle vzdělávacího sektoru, který spočívá v zásadních a komplexních inovacích a přechodu od vzdělávání zaměřeného na poskytování znalostí k vzdělávání zaměřenému na lidský rozvoj, pan Son zdůraznil, že matematika a matematické vzdělávání „potřebují obnovu“.

„Matematika musí aktivně inovovat směrem k rozvoji myšlení studentů, vést studenty k používání matematického myšlení k řešení životních problémů a k řešení vznikajících problémů k rozvoji myšlení,“ řekl pan Son.

Ministr školství a odborné přípravy zhodnotil, že výuka matematiky v každodenním životě si dosud vede dobře, ale musí se zlepšit.

„Jak přimět studenty, aby se nebáli matematiky, ale aby si tento předmět zamilovali, jak dát studentům pocit, že matematika je pro ně užitečná a že se ji potřebují učit,“ podělil se pan Son.

Ministr Nguyen Kim Son hovoří na 10. národní matematické konferenci v Da Nangu ráno 8. srpna. Foto: MOET

Inovace ve výuce a učení Matematika je předmětem zájmu již mnoho let. Na okraji konference „Výzkum, výuka a aplikace matematiky“, která se konala 3. srpna odpoledne v Ho Či Minově Městě, prof. Dr. Nguyen Huu Du, bývalý prezident Vietnamské matematické asociace, uvedl, že mnoho studentů se matematiky bojí, zejména na univerzitní úrovni.

Důvodem je, že znalosti matematiky jsou příliš obtížné a akademické, zatímco učitelé studenty neinspirují, což vede k tomu, že si studenti často myslí, že učení se matematických vzorců je zbytečné a v životě ho nepotřebují. Ve skutečnosti je však matematika blízká a pomáhá logickému a systematickému myšlení.

Aby matematika mohla propagovat svou krásu a roli, pan Du věří, že učitelé musí mít efektivní způsoby výuky, hledat zajímavější metody a do výuky začleňovat příklady z reálného života.

„Učitelé by neměli učit tak, že budou dávat dlouhé vzorce, pak je převádět a pak dávat studentům záludné testové otázky. To matematiku stále více vzdaluje od reality,“ řekl pan Du.

Tento expert se také domnívá, že je třeba změnit formát testu z matematiky s výběrem odpovědí v rámci maturitní zkoušky. „Tento formát testu zabíjí matematiku,“ řekl.

Národní matematická konference je největší aktivitou vietnamské matematické komunity, která se koná každých 5 let. Je to fórum pro výzkumníky, aplikátory a pedagogy matematiky, kde prezentují vědecké úspěchy a diskutují o aktuálních a naléhavých otázkách rozvoje matematiky v zemi.

Letošní konference se konala v Da Nangu a zúčastnilo se jí téměř 1 000 matematiků z domova i ze zahraničí.

Na konferenci ministr Nguyen Kim Son poděkoval matematikům. Podle ministra čelí základní věda v přechodném období vysokoškolského vzdělávání a fázi zavádění autonomie mnoha velkým výzvám, zejména v oblasti matematiky, fyziky a chemie.

Vědci však překonali obtíže, udrželi si akademickou půdu a rozvíjeli mezinárodní publikace, čímž stále více potvrzují pozici vietnamského vysokoškolského vzdělávání na mapě světa. Řekl, že ministerstvo školství a odborné přípravy v nadcházející době vypracuje politická doporučení pro rozvoj základních vědních oborů s využitím základních věd jako základu pro další obory, zejména pro pedagogické vědy.

Duong Tam

Zdrojový odkaz: https://vnexpress.net/giao-duc-toan-hoc-can-mot-phen-doi-moi-4639251.html