Pomozte studentům rozvíjet větší lásku ke kulturnímu dědictví.

Věnování pozornosti tradičním formám vzdělávání studentů a výběr vhodných a efektivních forem těchto forem je jedním z důležitých úkolů a řešení, která přispívají ke zlepšení celkové kvality vzdělávání. Proto Provinční muzeum ve spolupráci s Ministerstvem školství a odborné přípravy okresu Tánh Linh uspořádalo výstavu obrazů s tématem místního kulturního dědictví.

img_5933.1111.jpg — Studenti a učitelé si prohlížejí obrazy zobrazující kulturní dědictví.

V prostorném areálu školy mělo více než 650 studentů a učitelů ze základní školy Lac Tanh 1 možnost obdivovat a poznávat místní dědictví prostřednictvím obrazů, které studenti vytvořili. Z dětské perspektivy, nevinnými tahy štětcem mladých studentů, byly živě a přirozeně zobrazeny historické a kulturní památky, architektonické umění, malebná místa, rituály, festivaly, zvyky a tradiční řemesla etnických skupin žijících v provincii s využitím různých materiálů. Studenti v hornaté oblasti Tanh Linh se navíc také seznámili s mapami a diagramy – historickými důkazy o suverenitě Vietnamu nad jeho moři a ostrovy. To jim pomohlo hlouběji porozumět poloze, roli a potenciálu moří a ostrovů v boji proti národním výzdobám a obraně.

img_5930.1111.jpg — Výstava přilákala pozornost místních vedoucích pracovníků a zaujala studenty.

Paní Huynh Thi Ngoc Ha – ředitelka základní školy Lac Thanh 1 – během prohlídky obrazů žáků uvedla: „Organizování mimoškolních hodin zaměřených na propagaci místních historických a kulturních památek je efektivní a nezbytnou formou vzdělávání a správným směrem, který odpovídá praktickým požadavkům dnešního vzdělávání. Prostřednictvím vystavených obrazů se žáci učí mnoha dovednostem, jak používat kreslicí materiály a rozvíjet kreativní myšlení v umění. To je povzbuzuje k prozkoumávání hodnot dědictví a historie a k jejich lepšímu propojení s důležitými národními událostmi a tématy.“

Žákyně Cat Hoang Gia Nhi ze 4.C třídy a její spolužáci byli po prohlédnutí obrazů fascinováni informacemi, které jim učitelé prezentovali. Pomohlo jim to rozšířit si znalosti a chápání kulturního dědictví a také historie boje jejich předků za budování a obranu národa.

Ředitel Provinčního muzea pan Doan Van Thuan uvedl: „Spolupráci se školami na vzdělávání studentů o tradicích prostřednictvím kulturního dědictví realizuje Provinční muzeum a Provinční odbor školství a odborné přípravy již mnoho let s využitím různých metod. Patří mezi ně přímé návštěvy muzeí a historických památek studenty, pořádání soutěží v kreslení na téma historických památek a barev národní kultury a pořádání mimoškolních aktivit a mobilních výstav, jejichž cílem je propagovat a představit artefakty vystavené v muzeu a prezentovat obrazy kulturního dědictví ve školách… Povzbudivé je, že tyto programy se setkaly s pozitivní zpětnou vazbou od učitelů, studentů i rodičů. Studenti si vypěstovali větší lásku k historii a národním tradicím a vyjádřili touhu navštívit a poznávat historická místa, aby si obohatili znalosti a pěstovali lásku ke své vlasti.“

Podle nových osnov všeobecného vzdělávání jsou do učebních osnov zahrnuty hodiny místní historie a kultury v předmětech, jako je literatura, dějepis a zeměpis. Mimoškolní aktivity zkoumající kulturní dědictví proto přispějí k inovaci výukových metod a propojí teorii s praxí. Zároveň přispějí k formování a rozvoji charakteru, zvyšují povědomí a odpovědnost mladší generace při zachování, ochraně a propagaci tradic a hodnot kulturního dědictví národa.

Zdroj