Je studium magisterského studia výhodnou investicí?

Vyplývá to z nedávno publikované studie experta Prestona Coopera z Nadace pro výzkum rovných příležitostí (FREOPP, USA), která vychází z analýzy dat z amerického Úřadu pro sčítání lidu a Ministerstva školství .

Příjem je nižší, než se očekávalo.

Konkrétně mezi 53 000 lidmi, kteří získali bakalářské a magisterské tituly na FREOPP, odhadem 23 % absolventů vysokých škol vydělávalo méně, než se očekávalo, nebo mělo příjem neúměrný nákladům na studium. Na magisterské úrovni toto číslo vzrostlo na 43 %.

Preston Cooper, expert společnosti FREOPP, k tomuto poměru dospěl analýzou návratnosti investic (ROI, neboli poměru čistého zisku k celkovým investičním nákladům). V podnikání, pokud je ROI > 0, má projekt kladnou míru návratnosti, což znamená, že investující společnost je zisková; pokud je ROI záporná, znamená to ztrátu.

V Cooperově studii je čistá zisková marže průměrný příjem vydělaný bezprostředně po ukončení studia a o 10 let později, zatímco investiční náklady představují celkové náklady vynaložené na vzdělávací program.

Téměř 43 % lidí s magisterským titulem vydělává méně, než se očekávalo, nebo má příjem, který je neúměrný nákladům na jejich studium.

Expert Cooper zjistil, že přes 77 % lidí s bakalářským titulem mělo pozitivní návratnost investic (ROI), zatímco ti s magisterským titulem dosáhli pouze podobné míry 57 %.

„I ti s titulem MBA (Master of Business Administration), jedním z nejpopulárnějších magisterských titulů v USA, mají po ukončení studia nízké výnosy (negativní návratnost investic),“ varoval Cooper ve studii.

Jediný obor studia s šestimístným platem.

Studie rovněž ukazuje, že obor studia studenta je klíčovým ukazatelem toho, zda je jeho návratnost investic (ROI) na bakalářské a magisterské úrovni pozitivní, či negativní.

Bakalářské tituly v oboru inženýrství, informatiky a ošetřovatelství mají vysokou návratnost investic (ROI), zatímco programy v oblasti vzdělávání, výtvarného umění, psychologie a angličtiny mají nízkou nebo dokonce nulovou návratnost investic.

Pan Cooper proto radí: „Při výběru univerzity a programu by studenti měli zhodnotit několik klíčových faktorů, které přispívají k návratnosti investic. Nejdůležitější je výdělek po ukončení studia.“

„Kromě nástupních platů je dalším důležitým faktorem míra dokončení studia studenty. Individuální schopnosti a motivace určují pravděpodobnost dokončení programu. Studie však ukazují, že míru dokončení studia má na kvalitu výuky a studijní prostředí také vliv,“ zdůraznil Cooper.

Držitelé magisterského titulu v oboru informatiky a informatiky mohou v USA očekávat nástupní plat přesahující 100 000 dolarů ročně.

Podle Cooperovy zprávy je jediným studijním oborem, který může nabídnout šestimístný nástupní plat pro někoho s magisterským titulem, informační a počítačová věda.

Národní asociace univerzit a zaměstnavatelů (USA) analyzovala data absolventů z roku 2022 a zjistila, že průměrný nástupní plat absolventů s magisterským titulem v oboru informačních a počítačových věd činil 105 894 dolarů ročně. Naproti tomu absolventi s bakalářským titulem ve stejném oboru vydělávali méně, přibližně 86 964 dolarů ročně.

V únoru zprávy dvou organizací zabývajících se výzkumem práce, The Burning Glass Institute a Strada Institute for the Future of Work, ukázaly, že více než 50 % amerických absolventů vysokých škol pracuje v zaměstnáních, která nevyžadují bakalářský titul.

Zdroj: https://thanhnien.vn/hoc-thac-si-co-phai-la-khoan-dau-tu-sinh-loi-hay-khong-185240601144708052.htm