Směr budoucnosti

Elektronické učebnice jsou nevyhnutelným trendem budoucnosti.

„Vysoce interaktivní elektronické učebnice – směr do budoucnosti“ byl online seminář organizovaný Globální sítí mladých vietnamských intelektuálů (pod záštitou Ústředního výboru Ho Či Minova komunistického svazu mládeže) za účasti mnoha odborníků, kteří nabídli doporučení k vývoji elektronických učebnic ve Vietnamu.

Pandemie covidu-19 vytvořila mnoho příležitostí pro digitální učebnice. Během dodržování sociálního distancování učitelé sdíleli elektronické kopie učebnic, aby si je rodiny mohly samy vytisknout pro své děti. Největší posun ve skutečnosti začal, když Vietnam Education Publishing House získalo licenci k sestavování, vydávání a distribuci učebnic, a pokračoval „socializací učebnic“ v rámci Programu všeobecného vzdělávání z roku 2018, do kterého se zapojilo i mnoho dalších subjektů.

Pan Nguyen Van Dai, zástupce tajemníka Svazu mládeže Ministerstva školství a odborné přípravy, uvedl, že Vietnam Education Publishing House usiluje o souběžný vývoj tištěných i elektronických verzí učebnic s cílem co nejlépe uspokojit potřeby studentů a učitelů v oblasti nákupu knih...; také se podělil o obtíže, kterým nakladatelství čelí při zavádění elektronických učebnic, včetně velkého pracovního zatížení, omezeného času, zdrojů a financí.

Účastníci semináře potvrdili, že elektronické učebnice jsou nevyhnutelným trendem ve světě i ve Vietnamu s výhodami, jako je velký potenciál pro ukládání mnoha typů knih, vícekanálové možnosti, rychlá aktualizace dat a neomezené sdílení v rámci komunity. Spolu s těmito výhodami však přicházejí i výzvy způsobené nerovnoměrným rozložením kultury, myšlení, infrastruktury a technologického vybavení v jednotlivých lokalitách, mezi městskými a venkovskými oblastmi a horskými regiony.

Pan Pham Thuc Truong Luong, generální ředitel společnosti Tinh Van Technology JSC, připomněl potíže, které nastaly, když se v roce 2013 kvůli mnoha překážkám nepodařilo realizovat projekt Classbook. Poučil se také z návratu Švédska k papírovým učebnicím a potvrdil, že žádný typ učebnice nemůže zcela nahradit jiný. Navrhl, aby vydavatelé poskytovali elektronické kopie pro zavedení elektronických učebnic, což je nejrozumnější přístup. Pan Nguyen Sy Nam z Vietnamského institutu pedagogických věd také zdůraznil, že každý vydavatel má své vlastní cíle a směr, proto je nezbytné vedení ze strany vlády a spolupráce mezi vydavateli a podniky.

Vědci se domnívají, že aby se zabránilo tomu, že elektronické učebnice krátce po svém zavedení zastarají, je zapotřebí pečlivé zvážení a detailní plánování, aby se našlo nejlepší řešení pro rozvoj vietnamského vzdělávání. Je zapotřebí jasná a konkrétní strategie pro vývoj elektronických učebnic; investice do technologické infrastruktury jsou nezbytné; spolupráce s vydavateli na poskytování digitálních kopií a s technologickými společnostmi na vývoji podpůrných aplikací je zásadní; a pro zajištění úspěšného zavedení elektronických učebnic je klíčové posílené školení, podpora a profesní rozvoj učitelů. To pomůže učitelům zvládnout technologie a maximalizovat potenciál elektronických učebnic ve výuce. Dále je nezbytný výzkum a experimentování s různými modely elektronických učebnic, které umožní testovací prostředí pro high-tech učebnice a nalezení optimálních řešení.

NGUYEN

Zdroj