V reakci na „Hnutí lidového vzdělávání“

(Baothanhhoa.vn) - S cílem popularizovat digitální znalosti, aby se všichni občané mohli přizpůsobit digitální transformaci a přispět k budování digitální vlády, digitální společnosti, digitální ekonomiky a digitálních občanů v digitálním věku se „Hnutí za digitální gramotnost“ od svého vzniku značně rozšířilo a získalo pozornost a účast stranických výborů, úřadů, politických a společenských organizací a konsenzus a podporu všech vrstev obyvatelstva.

Členové mládežnických svazů a mladí lidé pomáhají občanům s používáním online veřejných služeb v Centru služeb provinční veřejné správy.

Necelý týden po zahájení „Hnutí digitální gramotnosti“ uspořádal Stálý výbor Provinčního svazu žen tematické setkání, které reagovalo na toto hnutí. Na setkání si 150 funkcionářek ženských odborů na všech úrovních vyslechlo představitelky Provinčního svazu žen, které je informovaly o implementačním plánu ústředního výboru, s důrazem na obsah hnutí, jako je: Šíření a šíření informací s cílem vytvořit silný posun v povědomí a činnostech stranických výborů, vládních organizací, masových organizací, úředníků, členů strany a lidí v oblasti digitální transformace a popularizace digitálních dovedností pro lidi v rámci národního procesu digitální transformace; Budování mechanismů a politik, odstraňování úzkých míst a institucionálních bariér na podporu a urychlení procesu digitální transformace a popularizace digitálních dovedností mezi lidmi... Podle zástupkyně Provinčního svazu žen je to první krok pro každou ženskou kádrovou a členku k tomu, aby správně pochopila „Hnutí digitální gramotnosti“, a tím jasně definovala roli ženského svazu v realizaci hnutí; založení skupin „Hnutí za digitální gramotnost“ s jádrem v podobě žen, implementace modelu „Digitální rodina“ „Každá žena – digitální identita“, přispívání k šíření ducha sebevzdělávání, seberozvoje digitálních znalostí a dovedností, transformace procesu učení, školení, zdokonalování a aplikace digitálních znalostí do sebeiniciativní potřeby každého občana.

Jakožto přední síla na všech frontách organizují pobočky mládežnických svazů na všech úrovních v provincii řadu aktivit s cílem rozsáhle implementovat „Hnutí digitální gramotnosti“ a přispět k vymýcení digitální negramotnosti mezi lidmi. Důkazy ukazují, že ihned po zahájení hnutí mladí lidé v celé provincii založili 423 „Týmů digitální gramotnosti“. Klíčovými členy těchto týmů jsou kádry a členové odborů s odbornými znalostmi v oblasti technologií a digitální transformace, kteří jsou schopni vést a podporovat lidi v přístupu k digitálním technologiím , jejich používání a aplikaci v jejich životech, práci, výrobě a podnikání. Statistiky ukazují, že díky aktivní účasti poboček mládežnických svazů na všech úrovních v provincii a flexibilním a kreativním přístupům v reakci na „Hnutí digitální gramotnosti“ bylo přibližně 1,6 milionu lidí v provincii informováno a vedeno k aktivaci účtů pro ověření identity úrovně 1. Více než 73 % mladých lidí má přístup k aktivitám na rozvoj digitálních dovedností; 65 % mladých lidí využívá online veřejné služby; a více než 81 % mladých lidí používá elektronické platební účty...

Univerzita Hong Duc, jakožto přední centrum pro vzdělávání, vědecký výzkum a transfer technologií v provincii, proaktivně vyvinula plán reakce na „Hnutí digitální gramotnosti“. Univerzita se zaměřuje na organizování vzdělávacích aktivit na zlepšení digitálních znalostí a dovedností zaměstnanců, lektorů a studentů; na podporu role mladých intelektuálů a studentských dobrovolníků při podpoře přístupu lidí k digitálním technologiím; a na současnou realizaci výzkumných projektů a aplikačních produktů, které slouží digitální transformaci v dané lokalitě. Podle docenta Dr. Dau Ba Thina, prorektora Univerzity Hong Duc, je „Hnutí digitální gramotnosti“ nejen důležitým politickým úkolem, ale má také hluboký humanitární význam, přispívá ke zvyšování povědomí veřejnosti, zmenšování digitální propasti a usiluje o budování komplexní a udržitelné digitální společnosti. V duchu solidarity, odpovědnosti a vysokého odhodlání bude škola spolupracovat s provincií Thanh Hoa na efektivní realizaci hnutí, silně šířit ducha celoživotního vzdělávání a inovací a přispívat k realizaci cíle vybudovat prosperující a silnou provincii Thanh Hoa v digitálním věku.

V současné době je v celé provincii široce spuštěno „Hnutí za digitální gramotnost“ s cílem dosáhnout do roku 2026, kdy 100 % úředníků, státních zaměstnanců a zaměstnanců veřejného sektoru rozumí digitální transformaci, disponuje digitálními znalostmi a dovednostmi a efektivně využívá digitální platformy a služby ve své práci. 100 % žáků základních škol bude vybaveno digitálními znalostmi a dovednostmi pro učení, výzkum a kreativitu, rozpoznávání rizik a dovednostmi pro zajištění bezpečnosti v digitálním prostředí. 100 % dospělých bude mít základní znalosti digitální transformace, digitální dovednosti a bude schopno efektivně používat chytrá zařízení pro přístup k informacím, využívání základních digitálních platforem a služeb a bezpečné účasti v digitálním prostředí. 80 % dospělých bude certifikováno jako osoby s univerzálními znalostmi digitální transformace a digitálními dovednostmi na platformě VNelD...

Aby bylo možné tohoto cíle dosáhnout, je úkolem stranických výborů a vlád na všech úrovních, zejména jejich vedoucích představitelů, ujmout se vedení v posilování digitálních schopností a prosazování digitální transformace ve svých agenturách, lokalitách a jednotkách. Toto by mělo být považováno za klíčový úkol, spojený s administrativní reformou a socioekonomickým rozvojem; vytváření podmínek pro přístup lidí k digitálním dovednostem, službám a platformám, přičemž lidé a podniky musí být v centru a hnací silou digitální transformace. Každý úředník a člen strany musí být průkopníkem a vzorem při realizaci tohoto hnutí, přispívat k šíření ducha sebevzdělávání a seberozvoje digitálních znalostí a dovedností a transformovat proces učení, školení, zdokonalování a aplikace digitálních znalostí na sebeřízenou potřebu každého občana. Zejména musí být každý občan moudrým účastníkem při přístupu k „Hnutí lidového vzdělávání“, aby spolupracoval se stranickými výbory a úřady na tom, aby stavěl na historických ponaučeních z „Hnutí lidového vzdělávání“, které před 80 lety zahájil prezident Ho Či Min, a usiloval o vybudování společnosti, která je nejen bohatá na znalosti, ale také bohatá na technologickou sílu, připravená na integraci a rozvoj.

Text a fotografie: Phong Sac

Zdroj: https://baothanhhoa.vn/huong-ung-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-252213.htm