Je to těžké, ale stejně jsem si to vybral/a. Proč?

Ukázková zkouška z angličtiny pro maturitní zkoušku v roce 2025 je považována za dlouhou a obtížnou, zejména proto, že ji je nutné vyřídit za 50 minut. Podle statistik několika škol však procento studentů, kteří si jako předmět maturitní zkoušky zvolí angličtinu, zůstává ohromující. Proč tomu tak je?

Test z angličtiny se zaměřuje na porozumění textu a skládá se ze 40 otázek s úpravami, jako je vynechávání otázek na důraz, oprava chyb atd. a zavádění nových typů otázek, jako je správné umístění vět na správné místo a uspořádání vět ve správném pořadí v odstavci.

Studenti v Ho Či Minově Městě po složení maturitní zkoušky z angličtiny v roce 2024.

Mít výhodu díky studiu na zkoušku IELTS.

Po absolvování cvičného testu Dieu Hoang Cat Tien, student 12. třídy ze střední školy Nguyen Thi Minh Khai (3. obvod, Ho Či Minovo Město), poznamenal, že test byl poměrně dlouhý s 5 pasážemi a rostoucí obtížností, přičemž vyhrazený čas byl pouze 50 minut. „Přesto jsem si v kombinaci zkoušek vybrala angličtinu, protože mám zkušenosti s přípravou na IELTS,“ svěřila se studentka.

Podle Cat Tien se otázky zaměřovaly na porozumění textu a slovní zásobu, přičemž v posledních dvou pasážích museli studenti najít synonyma, antonyma a význam pasáží, podobně jako v části čtení v zkoušce IELTS. Tien analyzoval otázky a našel lepší odpovědi pomocí technik zběžného prohlížení, skenování a přeformulování z IELTS.

Dong Minh Khanh, který studuje na stejné škole, si také zvolil angličtinu jako součást své maturitní zkoušky, protože plánuje studovat v zahraničí. Student uvedl, že příprava na IELTS a SAT mu nejen pomáhá s přihláškami do zahraničí, ale také mu pomáhá efektivně se připravit na maturitní zkoušku.

„U vzorového testu jsem použil selektivní čtení z IELTS a metodu vyhledávání důkazů z čtenářské části SAT, abych doplnil mezery. Díky procvičování na tyto dva certifikáty se cítím sebejistěji, co se týče mé slovní zásoby, zvláště proto, že letošní vzorový test obsahuje mnoho pokročilých slov,“ dodal Minh Khánh.

Le Uyen Nhi, studentka literatury ve 12. ročníku na specializované střední škole Huynh Man Dat ( Kien Giang ), má v tomto předmětu také výhodu díky přípravě na IELTS. Studentka uvedla, že si slovní zásobu nashromáždila čtením pasáží z testu IELTS a četbou dalších anglických textů na sociálních sítích, aby si zlepšila porozumění čtenému textu.

Ukázkový test z angličtiny se zaměřuje na dovednosti studentů v oblasti porozumění čtenému textu a jejich slovní zásobu.

Pan LH, učitel angličtiny na střední škole ve 3. okrese, poznamenal, že ačkoliv Všeobecný vzdělávací program z roku 2018 vyžaduje pouze úroveň 3 (B1), slovní zásoba a délka textů v ukázkovém testu dosahují úrovní 4-5 a v některých částech dokonce úrovně 6. „Studenti, kteří se připravovali na zkoušku IELTS, budou mít výhodu, protože se seznámili se slovní zásobou na úrovni B1-B2, což odpovídá úrovním 4-5,“ řekl pan H.

Učitel předpovídá rozložení výsledků z angličtiny v nadcházející maturitní zkoušce a domnívá se, že výsledky se mohou ve srovnání s loňským rokem snížit, protože studenti ještě nejsou obeznámeni s novým formátem zkoušky a mnoho studentů ještě nemá dostatečné dovednosti v oblasti porozumění čtenému textu. „Pokles však nebude významný, protože ti, kteří se rozhodli složit zkoušku z angličtiny, pečlivě zvážili své schopnosti,“ informoval pan H.

Angličtinu jsem si vybral/a, protože mi byla „známá a snazší než jiné předměty“.

Uyen Nhi se rozhodla pro zkoušku z angličtiny jako součást maturitní zkoušky, protože jí byl předmět blízký. „Od desáté třídy jsem se zaměřovala na předměty v kombinaci D01 (matematika, literatura, angličtina), abych se mohla přihlásit na svůj vysněný obor. Proto jsem i když byla ukázková zkouška obtížná, svou volbu nezměnila,“ svěřila se studentka.

Studenti v Ho Či Minově Městě dokončili přijímací zkoušku z angličtiny do desáté třídy.

Mezitím se Nguyen Ngoc Duy Khang, student 12. třídy ze střední školy Kien Luong (Kien Giang), rozhodl pro zkoušku z angličtiny, protože je snazší dosáhnout vysokého skóre. „Plánuji se přihlásit na obor Počítačové sítě a datová komunikace s kombinací A01 (matematika, fyzika, angličtina). Tento obor akceptuje i kombinaci A00 (matematika, fyzika, chemie), ale myslím si, že u zkoušky z chemie je těžší dosáhnout vysokého skóre než u zkoušky z angličtiny,“ sdělil student.

Pan Le Van Thuong, vedoucí katedry cizích jazyků na střední škole Kien Luong, uvedl, že někteří studenti si stále vybírají angličtinu, protože nevědí, jaký jiný předmět si zvolit. „Nevybírají si společenskovědní předměty, protože vyžadují zapamatování si velkého množství informací. Naopak, v angličtině už mají předem nashromážděné znalosti, takže její volba je jasnou volbou,“ vysvětlil pan Thuong.

Pokud jde o strategii hodnocení, pan Thuong uvedl, že škola se zaměřuje na to, aby studenti získali dostatečné znalosti, aniž by vynechávali jakýkoli obsah z učebních osnov. Ve druhém pololetí pak studenti dostanou cvičné testy, aby se seznámili s požadavky zkoušky a přizpůsobili se jim. Podle pana Thuonga, ačkoli je učebnicí angličtiny zvolenou pro výuku a učení ve škole Global Success , on i učitelé se také odvolávají na dalších osm učebnic schválených Ministerstvem školství a odborné přípravy , aby si studenti doplnili znalosti.

Zdroj: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-mon-tieng-anh-kho-nhung-van-chon-vi-sao-185241102110532515.htm