Ministerstvo školství a odborné přípravy (MOET) právě vydalo oběžník č. 19/2025/TT-BGDĐT, kterým se upravují odměny a disciplinární opatření pro studenty. Tento oběžník nahrazuje oběžník č. 08/TT vydaný v roce 1988.
Podle nového oběžníku zahrnují disciplinární opatření pro žáky základních škol pouze dvě formy: napomenutí a v závažnějších případech požadavek na omluvu (v případech, kdy žák i po napomenutí nadále porušuje pravidla).
Učitelé a školy proto nebudou smět žáky základních škol kritizovat ani na ně uplatňovat jakoukoli jinou formu trestání.
Disciplinární opatření pro studenty na vyšších úrovních vzdělávání budou zahrnovat: napomenutí, důtky a požadavek, aby napsali sebehodnotící zprávu.
Tři míry odpovídají třem úrovním porušení: Úroveň 1 je porušení, které poškozuje samotného studenta; Úroveň 2 je porušení, které negativně ovlivňuje skupinu nebo třídu; a Úroveň 3 je porušení, které negativně ovlivňuje celou školu.
Konkrétní disciplinární opatření jsou následující:
Připomínkou je situace, kdy vedoucí pracovníci školství , učitelé a zaměstnanci používají přímou verbální komunikaci se studenty, kteří se dopustili porušení pravidel, aby je na problém upozornili, povzbudili je, aby se ze svých chyb poučili a napravili své chování.
Kritika je, když ředitelé škol nebo třídní učitelé používají přímý a ostrý jazyk k analýze a hodnocení porušení pravidel, aby žáci pochopili důsledky a přijali opatření k nápravě a úpravě svého chování.
Omluva je, když student ústně uzná provinění, uzná nesprávnost svého jednání, vyjádří lítost nad tím, co udělal, a touží po odpuštění a nápravě následků způsobených jednotlivcem nebo skupinou, které ublížil.
Psaní sebekritiky znamená, že student písemně uzná své provinění, jasně si uvědomí nesprávnost svého jednání, vyjádří lítost nad tím, co udělal, touží po odpuštění a zaváže se, že se ze zkušenosti poučí a napraví důsledky pro jednotlivce nebo skupinu, kterým ublížil.
Kromě disciplinárních opatření oběžník také popisuje aktivity na podporu nápravy chování, včetně: poradenství, povzbuzování, monitorování, konzultací, poskytování podpory a požadavku na účast na určitých školních poradenských aktivitách a sociální práci ve škole…
Dříve, když byl v květnu zveřejněn návrh oběžníku, mnoho učitelů a rodičů vyjádřilo obavy, že by se kázeň studentů měla týkat pouze napomenutí nebo psaní sebekritiky, a argumentovalo tím, že toto nařízení by nestačilo k odstrašení problémových studentů.
Zdroj: https://baolaocai.vn/khong-con-dinh-chi-phe-binh-hoc-sinh-tieu-hoc-post882366.html
Komentář (0)