Neprovádějte horizontální zarovnání

(NLDO) - Náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong uvedl, že postupné zavádění angličtiny jako druhého jazyka ve školách se nedělá horizontálně...

Odpoledne 29. listopadu uspořádalo Ministerstvo školství a odborné přípravy (DoET) Ho Či Minova Města konferenci, na které se hodnotilo 10 let realizace projektu 5695 „Výuka a učení se přírodních věd a anglických předmětů integrující anglické a vietnamské programy“ (známého také jako integrovaný program angličtiny).

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města vydal Lidový výbor Ho Či Minova Města dne 20. listopadu 2014 rozhodnutí č. 5695, kterým schválil „Projekt výuky a učení matematiky, přírodních věd a angličtiny integrující britské a vietnamské programy v Ho Či Minově Městě“.

Projekt 5695 byl zpočátku realizován v řadě škol spadajících pod Ministerstvo školství a odborné přípravy a v některých centrálních částech města. Vzhledem k pozitivním výsledkům dosaženým v prvních implementovaných jednotkách se zvýšila poptávka rodičů, Ministerstvo školství a odborné přípravy a Lidové výbory okresů a měst rozšířily program do mnoha dalších škol. V letech 2014 až 2024 se počet studentů zapojených do programu postupně zvyšoval.

Konkrétně v roce 2014 se integrovaného programu angličtiny účastnilo pouze 18 škol ve 3 okresech s 600 studenty. Po 10 letech implementace je do programu zapojeno přes 160 škol ve 20 okresech s více než 30 000 studenty.

Na konferenci vystoupil pan Nguyen Bao Quoc, zástupce ředitele odboru vzdělávání a odborné přípravy Ho Či Minova Města.

Personální zdroje pro výuku integrovaného programu angličtiny jsou proškoleny a pravidelně testovány. Učitelé mají mezinárodní certifikáty pro výuku angličtiny, jako jsou TESOL, CELTA nebo TEFL. Tento tým se pravidelně účastní intenzivních školení zaměřených na výuku matematiky a přírodních věd v angličtině.

Při zavádění integrovaného programu angličtiny ve školách jsou učebny vybaveny projektory, interaktivními tabulemi a moderními učebními pomůckami, které slouží k výuce předmětů v angličtině. Kromě toho školy také nasazují výukový software a pokročilé technologické aplikace na podporu studentů ve studiu.

Výsledky zavádění integrovaného programu angličtiny za posledních 10 let se jasně projevují v kvalitě vzdělávání. Konkrétně na základní škole dosáhlo přes 93 % studentů dobrých až vynikajících výsledků a na střední škole dosáhlo přes 80 % studentů dobrých až vynikajících výsledků.

Míra dosažení certifikátu Pearson Edexcel (výstupní standard integrovaného programu angličtiny) na základní škole je 86 %, na střední škole 92 % a na vysoké škole 96 %. Většina studentů dosahuje odpovídající úrovně podle 6úrovňového rámce znalostí cizích jazyků Ministerstva školství a odborné přípravy a podle Evropského referenčního rámce (CEFR). Zejména studenti při účasti v programu angličtiny, a to zejména v situacích souvisejících s akademickým a vědeckým zaměřením.

Konference se zúčastnili vedoucí představitelé mnoha vzdělávacích institucí z celé země.

Na konferenci vystoupili vedoucí představitelé hanojského ministerstva školství a odborné přípravy

Podle pana Nguyen Bao Quoc, zástupce ředitele odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města, se Ho Či Minovo Město v návaznosti na závěr politbyra č. 91 s cílem postupně učinit z angličtiny druhý jazyk pokračování v realizaci projektu 5695 s některými následujícími obsahy a požadavky:

Zavedení integrovaného programu angličtiny vyžaduje dle Závěru č. 91 některá další řešení, která by přispěla k propagaci angličtiny jako druhého jazyka a připravenosti na integraci. Ho Či Minovo Město bude spolupracovat s mezinárodními vzdělávacími organizacemi na aktualizaci učebních osnov a přístupu k pokročilým vzdělávacím metodám, čímž se studentům vytvoří příležitosti k účasti na zkouškách, seminářích, mezinárodních studijních výměnách...

Paní Nguyen Phuong Lan, generální ředitelka vzdělávací skupiny EMG, jako partnerka při realizaci městského projektu 5695 uvedla, že úspěch projektu 5695 je předpokladem pro pokračování snahy o to, aby se angličtina stala druhým jazykem ve školách.

Podle paní Lan bude úspěch tohoto průkopnického modelu příznivým základem pro Ho Či Minovo Město, aby se angličtina stala druhým jazykem ve školách, jak to požaduje závěr politbyra č. 91 ze dne 12. srpna 2024.

Z pohledu jednotky doprovázející implementaci integrovaného programu angličtiny zástupce EMG Education navrhl, že pro úspěšnou implementaci programu je nutné zajistit 4 klíčové podmínky: Konzistentní, efektivní a úspěšný model spolupráce „čtyř domů“, tým dobrých učitelů; Vybudování vysoce kvalitního rámce programu pro pokročilé technologie na mezinárodní úrovni; Vybudování praktického prostředí pro aplikaci angličtiny, učení se kdykoli a kdekoli, neomezené pouze na hodiny ve třídě.

Z pohledu doprovodné jednotky realizující integrovaný program angličtiny zástupce EMG Education navrhl, že pro úspěšnou realizaci programu je nutné zajistit čtyři klíčové podmínky.

Paní Tran Thi Dieu Thuy, místopředsedkyně Lidového výboru Ho Či Minova města, uvedla, že po 10 letech musí sektor vzdělávání a odborné přípravy přehodnotit své obtíže a omezení, aby se mohl poučit ze zkušeností.

Paní Tran Thi Dieu Thuy, místopředsedkyně Lidového výboru Ho Či Minova města, ocenila dosažené výsledky a uvedla, že po 10 letech musí sektor vzdělávání a odborné přípravy přehodnotit obtíže a omezení, aby se mohl poučit ze zkušeností. Konkrétně je počet zúčastněných studentů stále malý a počet vietnamských učitelů zapojených do výuky je stále malý, převážně jde o rodilé učitele. „Navrhuji, aby město pokračovalo v realizaci projektu, rozšířilo program s cílem zvýšit možnosti přístupu studentů a zvýšilo počet zúčastněných studentů. Jménem vedení města potvrzuji odhodlání tento program pokračovat a realizovat,“ zdůraznila paní Thuy.

Pan Pham Ngoc Thuong, náměstek ministra školství a odborné přípravy, uvedl, že po 10 letech realizace projekt 5695 vykazuje pozitivní účinky a udržitelné výsledky. Studenti zlepšili své schopnosti a kvality v angličtině. Náměstek ministra Pham Ngoc Thuong uvedl, že postupné zavádění angličtiny jako druhého jazyka ve školách se neprovádí horizontálně, ale pouze v místech s odpovídajícími podmínkami; zároveň doufá, že Ho Či Minovo Město a Hanoj ​​budou hlavními lokomotivami vzdělávání v postupném zavádění angličtiny jako druhého jazyka.

Zdroj: https://nld.com.vn/dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-khong-thuc-hien-dan-ngang-196241129191315696.htm