Osvěžující výuka v oboru STEM

Uvádí se, že: „Vzdělávání v oblasti STEM je vzdělávací metoda, jejímž cílem je vybavit studenty vědeckými znalostmi spojenými s praktickými aplikacemi. Od školního roku 2024–2025 budou ve městě existovat 3 formy organizace výuky v oblasti STEM na středních a vysokých školách, a to: Výuka přírodovědných předmětů podle lekcí STEM; Organizace zážitkových aktivit STEM; Organizace vědeckých a technických výzkumných aktivit. Učitelé navrhují lekce STEM pro implementaci do výukového procesu předmětů v programu všeobecného vzdělávání pro rok 2018 podle přístupu integrace v rámci předmětů nebo integrace mezioborových předmětů.“

Studenti představí produkty v demonstrační hodině z literárního předmětu navazující na orientaci ve vzdělávání STEM.

V reakci na tento pokyn odboru školství a odborné přípravy města HCM mnoho učitelů s nadšením vytvořilo působivé lekce s využitím vzdělávací metody STEM. Patří sem i literatura, předmět považovaný... za nejobtížnější z hlediska dosažení STEM kvalit.

Nedávno měli pan Tran Ngoc Tuan a pan Lai Phat Tai (učitel literatury na střední škole Tay Thanh v okrese Tan Phu v Ho Či Minově Městě) ukázkovou hodinu po orientaci v oblasti STEM vzdělávání a zanechala u učitelů i studentů mnoho emocí. Hodina zahrnovala mnoho aktivit s následujícím obsahem: Prezentace zprávy o výsledcích výzkumu; Zpráva o produktu STEM (ve formě informačního textu a na téma vietnamského kulturního dědictví).

Učitel Tran Ngoc Tuan řekl: „Cílem lekce je pomoci studentům pochopit charakteristiky informačních textů, naučit se aplikovat znalosti z lekce k vytvoření textu spojeného s produktem STEM, který lze uplatnit v každodenním životě. Studenti se také naučí kombinovat interdisciplinární znalosti (informatiku, výtvarné umění, fyziku, kulturu, medicínu, psychologii...) při učení literatury. Prostřednictvím této lekce si studenti více uvědomují a zachovávají krásu národního kulturního dědictví.“

Zajímavá a kreativní hodina literatury

Referenční část byla rozdělena do mnoha aktivit, které kombinovaly jak scénické představení, tak i referování o produktech STEM, jako například: Referát o poznávání Citadely Hue , kombinovaný s prezentací příruček o vietnamském dědictví, 3D karet o vietnamském dědictví, modelů produktů Pagoda na jednom pilíři; referát o stolních kalendářích, čtyřpanelové nástěnné kalendáře, kreslicí knihy pro děti o kráse vietnamské kultury; prezentace výzkumného tématu „Dopad špatných zpráv, dobrých zpráv“... V rámci referenční části byli učitelé a studenti také nadšeni herní scénkou „Vietnam Shark Tank Game“. V ní byly produkty STEM z obrazů Dong Ho představeny prostřednictvím předmětů denní potřeby, jako jsou kuželovité klobouky, zápisníky, klíčenky, obálky na peníze štěstí, kabelky...

Paní Phan Thi Tam, zástupkyně ředitele střední školy Tay Thanh, k tomu uvedla: „Učitelé vedli velmi zajímavou a kreativní hodinu literatury s mnoha smysluplnými materiály...“.

Zdroj: https://thanhnien.vn/lam-moi-day-mon-van-bang-stem-185250114185603753.htm