V digitálním světě může být vše, co děláme, zveřejněno. Používání nápadů a produktů jiných lidí a jejich prohlašování za své vlastní, nebo neuvádění zdroje, je považováno za tabu a s sebou nese etická rizika.

Incident s plagiátorstvím v rámci Genius Olympiády, který vedl k tomu, že organizátoři studentovi odebrali cenu a učiteli, který studenta dohlížel, zakázali účast na dohledu až do konce roku 2024, slouží jako ponaučení o tom, jak posedlost dospělých úspěchy neúmyslně zatáhla studenty do spirály nečestnosti, neúcty k ostatním i k sobě samým a poškozovala sebevědomí dětí v důsledku podvádění a neprofesionality. Studenta také připravila o jakékoli budoucí příležitosti ke studiu v USA, a to i v případě, že jeho přihláška byla kvalifikovaná, a to jednoduše kvůli „jizvě“ akademické integrity, která byla veřejně odhalena v médiích.

Ilustrativní foto: VNA

Buďme k sobě upřímní. Kolik rodičů využilo, používá nebo využije své finanční zdroje a společenské postavení k ovlivnění akademických výsledků svých dětí a k tomu, aby jim dali výhodu nad jejich skutečnými schopnostmi? Kolik učitelů stále bezstarostně potlačuje nezávislé myšlení a kreativitu malých dětí tím, že jim vštěpují nápady, poskytují vzory nebo dokonce dělají vše pro to, aby pomohli svým studentům vyhrávat ocenění a budovat si vlastní osobní značku?

Podstatou placených soutěží, jako je Genius Olympiad, kde účastníci získají pouze titul, je jednoduše příležitost pro děti se seznámit, zažít a rozšířit si obzory. Dospělí však její význam zkreslili a proměnili ji v závod o úspěch, povrchní leštění, které má vylepšit vnější vzhled talentovaných profilů, v které rodiče nemají důvěru.

Není nic špatného na tom, když chcete, aby vaše dítě studovalo na špičkových školách po celém světě. Pokud si studenti stanoví vlastní cíle, mají ambice, odhodlání a motivaci splnit všechny požadavky týkající se průměru známek, skóre IELTS, mimoškolních aktivit, vědeckého výzkumu atd., pak není o čem diskutovat. Mnoho rodičů však musí platit desítky, ba i stovky milionů dongů konzultačním centrům pro studium v ​​zahraničí, aby si vytvořili šablony a vylepšili své přihlášky, zatímco studenti jednoduše čekají na datum odjezdu. To je úplně jiný příběh.

Bezprostředním důsledkem je, že mnoho studentů je přijato na vynikající školy v USA, Velké Británii a Austrálii, ale nestačí se studiem držet krok, stávají se nejistými, uzavřenými do sebe, ztrácejí motivaci a vůli, upadají do depresí a dokonce mají sebevražedné myšlenky...

Dospělí se proto musí naučit, že cílem jejich dětí nejsou jen tituly a úspěchy. Větším cílem je pomoci jim rozvíjet všestranné osobnosti, vynikat ve znalostech, udržovat si silné duševní zdraví a zvládat dovednosti potřebné k adaptaci na životní změny.

Budujte u svých dětí sebevědomí, povzbuzujte je k samostatnosti, samostatnosti v myšlení a kreativitě v jejich přístupu. Učte je o důležitosti poctivosti, respektu k druhým a sebeúcty. Rodiče sami musí jít dobrým příkladem akademické integrity, protože je klíčovým prvkem pro budování udržitelné budoucnosti jejich dětí.

Docent, Dr. Tran Thanh Nam, vedoucí Fakulty pedagogických věd, Pedagogická univerzita - Vietnamská národní univerzita, Hanoj

*Pro zobrazení souvisejících novinek a článků prosím navštivte sekci Vědecké vzdělávání.