Obavy ohledně kvality zápisu

NUTNÉ VYCHÁZET Z FAKTORŮ ZÁJMU O KARIÉRU

Podle profesora Le Ngoc Thanha, ředitele Lékařské a farmaceutické univerzity ( Hanojská národní univerzita), je v náboru lékařů velmi důležitý faktor, kterého se všechny školy snaží dosáhnout: nábor kandidátů, kteří mají opravdovou lásku k medicíně, protože se jedná o profesi, která vyžaduje propracovanou a dlouhodobou přípravu a proces učení (stejně jako budoucí práce) je velmi náročný.

Pokud studenti nemilují své povolání, brzy se začnou nudit studiem, což povede ke špatným studijním výsledkům nebo dokonce k odchodu ze studia. Není nerozumné, že v zemích s rozvinutým lékařským vzděláváním (s výjimkou Francie a několika zemí ovlivněných francouzským lékařským vzděláváním) vyžadují přijímací zkoušky na lékařské obory od doktorandů ukončené bakalářské studium. Protože pouze tehdy studenti dosáhnou určité zralosti a skutečně vědí, zda mají schopnosti, zda chtějí lékařský obor sledovat a zda v něm zůstat, či nikoli.

Kvalita vstupních dat je nejdůležitějším faktorem při náboru studentů do oborů souvisejících se zdravím.

U studentů 12. ročníku není mnoho těch, kteří si skutečně uvědomují své povolání. Proto je při náboru této skupiny studentů skutečnost, že se studenti ve skupině B při lékařské zkoušce zaměřují na dobré studium, dočasným znamením, že si mohou věřit, že medicínu milují a chtějí lékařskou zkoušku absolvovat. Výsledky zkoušky ve skupině B ukazují, jak dalece si mohou svá přání splnit. Používání „zvláštních“ kombinací při náboru studentů medicíny některými školami proto ukazuje, že tyto školy při náboru ignorují faktor lásky studentů k profesi. Nemluvě o tom, jak bude ovlivněna kvalita vzdělávání, když budou vstupy hodnoceny na „nepatřičných“ základech nebo jako nepodstatné při náboru lékařů.

„Někde se stále říká, že pro dosažení kvality je důležitý proces vzdělávání a vstupem musí být pouze absolventi středních škol. Já ale potvrzuji, že zejména v případě lékařského vzdělávání je vstup velmi důležitý a výrazně ovlivňuje jeho kvalitu, takže musíme být při zápisu velmi opatrní,“ sdělil profesor Le Ngoc Thanh.

KOMPLEXNÍ HODNOCENÍ, ALE NEMŮŽE PŘEHLÉDNOUT JÁDRO

Docent Le Cu Linh, zástupce ředitele Ústavu zdravotnických věd (Univerzita VinUni), uvedl, že VinUni bude kombinovat pohovory k posouzení schopností kandidáta, a to nejen na základě výsledků předmětů doktorského studia. Přijímací řízení na univerzitu bude probíhat v následujícím pořadí: prověření přihlášky na základě mnoha faktorů, z nichž akademické výsledky jsou pouze jedním faktorem; po kroku prověření přihlášky přijímací komise vybere seznam kandidátů, kteří si zaslouží pohovor; dalším krokem je pohovor a posouzení osobních schopností. Tento proces bude zahrnovat pohovor mezi doktorandem a přednášejícím v délce 45 minut a může zahrnovat i některé další aktivity.

Lékařská praxe si cení lidskosti

Škola zvažuje kombinaci matematiky - přírodních věd - literatury pro lékařský obor. Zkouška z přírodních věd již zahrnuje 3 předměty: fyziku, chemii a biologii. Tato kombinace tedy stále zajišťuje základní a stabilní znalostní požadavky v tradiční kombinaci lékařských předmětů. Zároveň je tato nová kombinace vhodná i pro maturitní zkoušku a současný reformovaný všeobecně vzdělávací program. Škola přidává (konkrétně literaturu), ale neodebírá předměty (konkrétně biologii), takže kombinace matematiky - přírodních věd - literatury je vhodná.

Literatura je do skupiny předmětů pro přijímací řízení přidána z důvodu, že lékařská profese si cení lidskosti, soucitu, empatie, sdílení a schopnosti odolávat tlaku v procesu léčby pacientů. Studenti proto potřebují mít solidní znalosti literatury, aby se v výše uvedených úkolech dobře vypořádali.

Dr. VO THANH HAI (zástupce ředitele Duy Tan University)

H.Anh (nahráno)

U uchazečů hlásících se na studium zdravotnictví probíhá v rámci výběrového řízení hodnocení kandidátů na základě jejich akademických záznamů, přičemž výběrová komise se vždy zaměřuje na tři nejdůležitější předměty: matematiku, chemii a biologii.

„Samozřejmě se nedíváme pouze na akademické skóre výše uvedených 3 předmětů, ale díváme se také širšě, abychom zhodnotili celkovou způsobilost doktoranda. Tyto 3 klíčové předměty jsou však pro nás základem pro zjištění, zda má doktorand schopnost studovat znalosti zdravotnického vzdělávacího programu, či nikoli. Pokud jde o další důležité faktory pro kandidáty medicíny, jako jsou komunikační dovednosti, empatie..., filtrujeme řadu nástrojů, zejména prostřednictvím kola přímých pohovorů vedených profesory,“ sdělil docent Linh.

Většina škol, které se vzdělávají ve zdravotnictví, nyní přijímá studenty s blokem B.

ZDROJ NÁBOROVÝCH ZAMĚSTNANCŮ V BLOKU N JE V SOUČASNÉ DOBE HOJNÝ

Podle Dr. Nguyen Quoc Data, vedoucího školicího oddělení (Lékařská univerzita Vinh), jsou u metody založené na výsledcích maturitních zkoušek stále nejspolehlivějším měřítkem kvality vstupů výsledky zkoušek ze 3 předmětů: matematiky, chemie a biologie. Protože ukazují znalosti, které studenti nashromáždili během střední školy, tyto znalosti úzce souvisejí s obsahem školicího programu, který budou studenti medicíny později studovat na univerzitě.

„Některé školy mohou od uchazečů vyžadovat další schopnosti, jako jsou cizí jazyky, počítačové dovednosti atd. Mohou požadovat více. Ale podle mého názoru bychom měli pro zajištění kvality přijímacího řízení na lékařské fakulty v první řadě zachovat základní požadavky matematiky, chemie a biologie. Ostatní požadavky slouží pouze k doplnění a nemohou tyto tři předměty nahradit,“ řekl Dr. Dat.

Pro tuto práci je nezbytný dobrý student literatury.

Letos škola používá novou kombinaci D12 (literatura, chemie, angličtina). Tato kombinace přijímacího řízení na školu je v souladu se zákonem a splňuje nezbytné a postačující podmínky tohoto studijního oboru.

Škola rozšířila literární a cizí jazykové předměty v této kombinaci přijímacího řízení, aby splnila nové požadavky společnosti na studenty v tomto oboru. Dnešní společnost vyžaduje, aby lékaři byli nejen dobří ve svém povolání, ale také měli dobrý přístup, schopnost naslouchat, být empatičtí a vědět, jak sdílet s pacienty a komunitou. Vlastnosti lidí, kteří ovládají literaturu, jsou pro tuto práci nezbytné.

Nezbytnou podmínkou je regulace pro zajištění kvality vstupů. Ministerstvo školství a odborné přípravy vyžaduje, aby uchazeči žádající o tento obor měli dobrý studijní prospěch ve 12. ročníku nebo skóre z maturity od

8,0 nebo vyšší. Kromě toho musí uchazeči dosáhnout požadovaného skóre pro přijetí v souladu s předpisy školy a absolvovat šestiletý výcvik na škole.

Dr. NGUYEN HUNG VI (děkan medicíny, Van Lang University)

H.Anh (nahráno)

Podle pana Data je každý rok velký počet studentů skupiny B. Například na Lékařské univerzitě Vinh byla loni kvóta pouze 910 studentů pro všechny obory, zatímco zájemců bylo více než 3 000. Ačkoli tedy Ministerstvo školství a odborné přípravy požadovalo pro lékařský obor minimální skóre 22, Lékařská univerzita Vinh stanovila standardní skóre pro lékařský obor na 24,75. To znamená, že existuje velmi velký zdroj doktorandů, kteří dosáhli minimálního skóre a výše, ale přesto na Lékařské univerzitě Vinh obor medicína neprošli.

Na základě celostátního rozložení skóre v bloku B je patrné, že nejen v centrálním regionu, ale i v ostatních regionech existuje velký počet studentů, kteří dosáhnou minimálního skóre nebo jsou o 1-2 body vyšší než minimální skóre v bloku B, ale přesto nesplní žádná lékařská přání. Zdroj kvalifikovaných studentů v bloku B (jak požaduje Ministerstvo školství a odborné přípravy) je tedy velmi velký a Lékařská univerzita Vinh ukazuje, že není absolutně nutné rozšiřovat kombinaci přijímacích řízení, aby bylo možné mít více zdrojů přijetí.

„Studenti, kteří sní o studiu medicíny, se obvykle připravují na zkoušku B bloku brzy, nebo ti, kteří jsou schopni studovat medicínu, jsou ti, kteří jsou dobří v matematice, chemii a biologii. Rozšiřování kombinací mnoha kombinací činí přijímací „obraz“ matoucím a komplikovanějším a ztěžuje to lékařům. Ti, kteří sní o absolvování lékařské zkoušky, jsou odhodláni uspět v bloku B, někteří z nich mohou také zkusit štěstí v bloku A na některých školách, které přijímají studenty do bloku A. Nyní, když lékařské a farmaceutické fakulty rozšiřují přijímací kombinace, způsobí to studentům potíže, zmate je a budou mít pocit, že konkurence je nespravedlivá,“ poznamenal Dr. Dat.

Zdrojový odkaz: https://thanhnien.vn/xet-tuyen-y-khoa-bang-mon-van-lo-ngai-chat-luong-tuyen-sinh-185230525213404784.htm