Tým Lang Son předvedl comeback a vyhrál mistrovství v robotice.

TPO - Tým ze základní a střední školy Yen Vuong (Lang Son) se po překonání napjatých chvil s problémy přímo na soutěžním hřišti a dnů zdokonalování návrhu robota dostal na nejvyšší stupínek vítězů robotické soutěže (skupina B).

Báo Tiền Phong•12/05/2026

10. května se v Národním inovačním centru - NIC (Hoa Lac High-Tech Park, Hanoj ) konalo národní finále vietnamského mistrovství v STEM, umělé inteligenci a robotice (VSAR) pro akademický rok 2025-2026, které zaujalo diváky napínavými soutěžemi a rozmanitými, kreativními návrhy robotů.

Po kvalifikačních kolech postoupily nejlepší týmy do finálového kola robotické soutěže, skupiny B, kde se utkaly o cenu. Zápas o vítěze byl proto pro diváky napínavý a pro soutěžící ze základní a střední školy Yen Vuong ( Lang Son ) proti střední škole Thanh Xuan Trung (Hanoj) napínavý.

Tým ze školy Yen Vuong (Lang Son) ve finálovém kole. Foto: Duy Pham

Přemožen emocemi z vítězství.

Po dvou minutách hry zazněl závěrečný hvizd a celý tým ze základní a střední školy Yen Vuong se na oslavu vítězství objal, potřásl si rukama a poděkoval soupeři. Před arénou se učitelé a rodiče také radovali.

Členové týmu Trieu Van Tuan (8A) a Vu Le Gia Bao (7B) se podělili: „Cítím se velmi šťastný. Momentálně jsme já i moji spoluhráči opravdu nadšení.“

Tento pocit štěstí také ulevil od tlaku a napětí finálového zápasu. Konkrétně oba mladí muži čelili extrémně napjaté situaci, když klíčová turbínová jednotka spadla a ležela vodorovně na podlaze arény. Oba zůstali klidní a koordinovali své úsilí, aby optimálně využili konstrukční výhodu robota – jeho schopnost zvedat předměty, i když je svržen – k obratu a ohromení publika.

Jedním z klíčových faktorů, které přispěly k jejich vítězství, jak uznávají Tuan a Bao, byla bezproblémová koordinace mezi Tuanem (řidičem) a Baem (navigátorem). „Můj navigátor je velmi zkušený a bystrý. Vždycky bedlivě sleduje soupeře a dává mi vědět, co dělá, abych mohl rychle reagovat,“ řekl Tuan.

Vu Le Gia Bao (na fotografii vlevo) a Trieu Van Tuan oslavují bezprostředně po skončení zápasu. Foto: Duy Pham

Od robota, který „neumí zvedat předměty“, k šampionskému stroji.

Robot, který doprovázel Tuana a Baoa v jejich snaze o titul, byl v raných fázích svého návrhu nedokonalým produktem.

„První den jsme se potýkali s mnoha obtížemi; robot nedokázal zvednout bloky pro montáž. Museli jsme spolupracovat s naším učitelem, abychom opravili všechno od napětí až po mechanickou konstrukci,“ sdělil Tuan.

Každý malý detail byl změněn, každá technická chyba opravena, aby se robot „stával stále silnějším“. Právě tyto poruchy v laboratoři v studentech ukovaly železnou vůli.

Vu Le Gia Bao se svěřil: „Když blok spadl, měl jsem obavy, ale protože jsem věděl, že můj robot má tu výhodu, že ho dokáže zvednout, když spadne, zachoval jsem si sebevědomí.“

Dvojice Gia Bảo a Văn Tuấn se ve finálovém zápase dobře zkoordinovala. Foto: Duy Phạm

Zlomový bod pro školy ve znevýhodněných oblastech.

Ředitel základní a střední školy Yen Vuong, pan Vu Manh Cuong, přivedl své studenty do Hanoje na soutěž a pozorně sledoval, jak jeho studenti soutěží. Pan Cuong byl svědkem okamžiku, kdy jeho studenti statečně překonali srdcervoucí situaci a zvítězili nad svými soupeři, a byl ohromen radostí.

„Jsem nesmírně hrdý na to, že i když se této rozsáhlé technologické soutěže účastnili poprvé, byli studenti sebevědomí, soutěžili z celého srdce a i v náročných situacích byli odhodláni vytěžit z každé vteřiny maximum, aby získali body a vyhráli,“ řekl pan Cuong.

Pro ředitele je vítězství studentů v technologické soutěži historickým milníkem pro školu. Je to proto, že škola se nachází ve znevýhodněné oblasti s mnoha výukovými problémy. Tento úspěch také dokazuje, že materiální potíže nemohou bránit vášni pro kreativitu a touze po přístupu k moderním znalostem studentů v horách.

Aby se učitelé a studenti základní a střední školy Yen Vuong mohli tohoto turnaje zúčastnit, museli překonat mnoho obtíží. V posledních dvou letech, kdy škola zaváděla vzdělávání v oblasti STEM, se kvůli nedostatku investic a pozornosti ze strany projektů ocitla v situaci „žádných výhod“.

Na otázku, jaká je jeho motivace pro účast studentů na soutěži i přes omezené zdroje, pan Cuong potvrdil, že jeho největším cílem je zajistit, aby studenti z horských oblastí nezůstali pozadu. Doufal, že budou mít příležitost setkat se s organizacemi v rozvinutých oblastech a městech a vidět a vyzkoušet si technologie na vlastní kůži.

Proto, když se studenti chtěli zúčastnit Národního mistrovství v STEM, umělé inteligenci a robotice v kategorii Robotika a vodní rakety, učitelé je velmi podporovali. Vzhledem k nedostatku vybavení a finančních prostředků pro studenty na výrobu robotů a provádění testů před soutěží se však učitelé a studenti navzájem povzbuzovali s tím, že jde jen o to, aby si „otestovali své dovednosti a učili se od jiných škol“.

„Studenti nečekaně díky své odvaze a sebevědomí předvedli vynikající výkony proti svým soupeřům. Toto vítězství je radostí a motivací jak pro učitele, tak pro studenty, aby si byli při výuce a učení jistější. Příští rok bude škola důrazně zavádět vzdělávací aktivity v oblasti STEM a robotiky a vyšle do nich více týmů, aby studenti měli možnost se učit a mít přístup k technologiím,“ řekl pan Cuong.