Při pohledu zpět na školní rok 2024-2025 většina škol proaktivně šíří a implementuje předpisy týkající se správy příjmů a výdajů, zejména příjmů podle státních předpisů a dohodnutých příjmů. Veřejné zveřejňování příjmů na nástěnkách, webových stránkách škol a přímé informování prostřednictvím schůzek pomáhá rodinám a studentům jasně pochopit každý příspěvek.
Mnoho škol zavedlo poměrně jasný proces výběru poplatků, přiděluje konkrétní odpovědnosti, čímž minimalizuje chyby. Zejména zavádějí platby školného a dalších plateb prostřednictvím bank, což snižuje přímý výběr hotovosti, přispívá k minimalizaci rizik a zvyšuje pohodlí.
Lze říci, že z pohledu managementu jsou dokumenty upravující příjmy a výdaje ve školách kompletní. Musíme však upřímně přiznat, že při jejich implementaci se v některých vzdělávacích institucích stále vyskytují chyby a porušení, která se projevují výběrem neoprávněných poplatků, respektive poplatků vyšších než povolená úroveň, nedostatkem konsensu a nedodržováním principu dobrovolnosti, což vede k negativním reakcím rodičů.
Některé obce pomalu vydávají předpisy týkající se některých příjmových položek spadajících do jejich pravomoci. Některé dobrovolné a dohodnuté příjmové položky byly uvedeny, ale nebyl jasně vysvětlen jejich účel použití, právní základ ani podrobné odhady; forma zveřejnění je stále omezená...
Hlavním důvodem je, že inspekce a dohled jsou stále formální, porušení nebyla odhalena a důkladně řešena a sankce za porušení nejsou dostatečně přísné. Někteří manažeři a učitelé plně nechápou důležitost transparentnosti v oblasti příjmů a výdajů a stále váhají nebo jim chybí iniciativa při poskytování informací. Zejména omezený státní rozpočet na vzdělávání nutí školy zvyšovat příjmy pro zajištění provozu, což snadno vede k nelegálním příjmům...
Přísné provádění předpisů o příjmech a posílení decentralizované státní správy příjmů, jak je předepsáno, bude i nadále úkoly stanovenými pro školní rok 2025–2026. Ministerstvo školství a odborné přípravy v dokumentu č. 4916/BGDĐT-KHTC, vydaném před školním rokem 2024–2025, požádalo ministerstvo školství a odborné přípravy o posílení informačních, propagandistických a diseminačních činností a šíření dokumentů, které vzdělávacím institucím a agenturám pro řízení vzdělávání nařizují nápravu plnění příjmů a výdajů.
Vzdělávací instituce šíří a propagují informace mezi rodiči a učiteli, aby je pochopili a implementovali. Důraz je kladen také na posílení státní správy příjmů a výdajů ve vzdělávacích institucích v oblasti; zvýšení inspekcí, zkoumání a uplatňování přísných sankcí za řešení porušení...
Ve skutečnosti jsou školní finance neustále pod tlakem a je třeba provádět stále více aktivit. Aby se tento úkol splnil, mnoho škol se snaží mobilizovat více finančních prostředků. To je pro ředitele, kteří mají vždy vysoká očekávání ohledně dosažení výsledků, velký tlak. Pokud se odstraní motiv osobního napadání, je tento krok chvályhodný. Řídící orgán by je však neměl dostat do obtížné situace.
Aby se tento problém překonal, je nutné dobře provádět strategické plánování a řízení zaměřené na výsledky. Nadřízení zadávají plány pouze tehdy, je-li k dispozici dostatek finančních zdrojů na jejich realizaci. To znamená, že musí být vždy zajištěna rovnováha mezi aktivitami a náklady. Stát upřednostňuje přidělení dostatečného rozpočtu na základní výdaje, aby se snížil tlak na mobilizaci sociálních zdrojů pro školy. V případě nedostatku je zapotřebí jasný mechanismus, aby školy mohly sociální zdroje efektivně a bezpečně mobilizovat.
Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/minh-bach-thu-chi-trong-nha-truong-post742944.html
Komentář (0)