Slavná cesta

(Vlast) - Během uplynulých 50 let, od roku 1977 do roku 2024, se škola s prostorným, moderním zázemím a týmem nadšených zaměstnanců, lektorů a pracovníků snažila každý den, každou hodinu transformovat na cestě rozvoje.

Škola managementu kultury, sportu a cestovního ruchu je jedinou jednotkou Ministerstva kultury, sportu a cestovního ruchu, jejímž úkolem je vzdělávání a výchova kádrů a státních zaměstnanců v sektoru kultury, sportu a cestovního ruchu, a to tak, aby splňovala požadavky úkolů v procesu národní modernizace a období mezinárodní integrace. Během uplynulých 50 let, od roku 1977 do roku 2024, se škola s prostorným a moderním zázemím a týmem nadšených kádrů, lektorů a pracovníků každý den, každou hodinu snaží transformovat na cestě rozvoje. Po mnoha změnách názvů podepsal ministr kultury, sportu a cestovního ruchu (MCST) 3. září 2013 rozhodnutí č. 2995/QD-BVHTTDL o přejmenování Školy managementu kultury, sportu a cestovního ruchu na Školu managementu kultury, sportu a cestovního ruchu. Spolu s novým názvem byla škole svěřena řada nových a důležitých úkolů a byla otevřena nová stránka historie s širšími a většími funkcemi a úkoly. A rok 2024 se do historie školy zapsal brilantním milníkem, škola byla stranou a státem vyznamenána Medailí práce první třídy.

Školu navštívil a spolupracoval s ní ministr kultury, sportu a cestovního ruchu Nguyen Van Hung, který v roce 2020 zastával funkci náměstka ministra.

Nějaký přehled 47 let výstavby a růstu

Dne 21. ledna 1977 byla v souladu s rozhodnutím ministra kultury č. 12/QD-VH zřízena Vysoce kvalifikovaná politická škola pod Ministerstvem kultury. Od jara téhož roku se z dříve Vysoce kvalifikované politické školy vyvinula Škola manažerských kádrů kultury, sportu a cestovního ruchu, která je jedinou jednotkou Ministerstva kultury, sportu a cestovního ruchu a jejímž úkolem je vzdělávání a výchova kádrů a státních zaměstnanců v oblasti kultury, sportu a cestovního ruchu, a která splňuje požadavky úkolů v procesu národní modernizace a období mezinárodní integrace. Během procesu formování a rozvoje v uplynulých 50 letech, pod vedením a přímým dohledem mnoha generací vedoucích pracovníků ministerstva, Škola vyškolila a vychovala desítky tisíc vedoucích pracovníků a manažerů v oblasti kultury, rodiny, sportu a cestovního ruchu v celé zemi, čímž významně přispěla k budování a rozvoji průmyslu na úrovni inovací v zemi. Cesta téměř 50 let vývoje přinesla změny a transformace s velkými úspěchy, na které můžeme být velmi hrdí. Zejména posledních 5 let bylo obdobím pozoruhodného růstu zaměstnanců Školy kulturního, sportovního a turistického managementu.

Od „malé“ školy, co se týče materiálních i vzdělávacích a rozvojových možností, až do současnosti, s existencí prestiže, postavení a velkých příspěvků ke společné věci, Škola manažerů kultury, sportu a cestovního ruchu skutečně vyrostla a dospěla a stala se hrdostí generací vedoucích pracovníků, funkcionářů a lektorů školy. Při pohledu zpět do minulosti je každý funkcionář, lektor i celá škola sebevědomější a motivovanější k tomu, aby školu dále budovala silnější a silnější, aby se neustále rozvíjela s dlouhodobými a většími plány, z nichž jedním je stát se vzdělávacím a rozvojovým zařízením hodným multidisciplinárního odvětví, jako je kulturní, sportovní a cestovní ruch. V blížícím se 47. výročí svého založení, shrnutí důležitých milníků a pohled zpět na 5letou cestu (2019–2024) je každý zaměstnanec a lektor školy hrdý na svůj významný přínos k velkým úspěchům, kterých bylo dosaženo.

Náměstek ministra kultury, sportu a cestovního ruchu Ta Quang Dong se na památku vyfotil v rámci Programu výměnné spolupráce mezi školou a delegací představitelů Ústřední akademie kultury a cestovního ruchu Číny.

Vynikající úspěchy pokládají základ pro udržitelný rozvoj v budoucnu

V pětileté cestě od roku 2019 do roku 2024 škola pokračuje ve zlatých stránkách historie a vytvořila zvláštní stopy období stability a rozvoje. Na základě zděděných základů předchozího období vybudovala prostornou a moderní školu nacházející se u západní brány hlavního města spolu s týmem kádrů a státních zaměstnanců, který byl dostatečně doplněn, aby splňoval požadavky úkolu. Vedení školy si stanovilo cíl rychlého, komplexního a udržitelného rozvoje, v němž je prioritou zlepšování kvality vzdělávání a podpory; zaměření na budování, konsolidaci a rozvoj týmu stálých lektorů; posílení vědeckovýzkumné činnosti, solidarity, udržování tradic a pozdvižení školy na novou úroveň, hodnou svěřených úkolů a odpovědností.

Pokud je zázemí předpokladem, pak je posílení aparátu velkou hnací silou rozvoje. Nové funkce a úkoly školy jsou stanoveny v rozhodnutí ministra kultury, sportu a cestovního ruchu č. 805/QD-BVHTTDL ze dne 31. března 2023 s rozsahem 3 funkčních kateder, 2 fakult a přidružených jednotek, což je nevyhnutelný krok v souladu s tímto trendem a pomáhá škole vybudovat si nové postavení v systému škol ministerstva a průmyslu, schopné plnit úkoly vzdělávací a výchovné instituce pro kádry, jak je stanoveno ve vládním nařízení č. 89/2021/ND-CP ze dne 18. října 2021, kterým se mění a doplňuje řada článků vládního nařízení č. 101/2017/ND-CP ze dne 1. září 2017 o vzdělávání a výchově kádrů, státních zaměstnanců a veřejných zaměstnanců.

Podle rozhodnutí č. 805/QD-BVHTTDL má škola důležité úkoly, jako například: Předkládat ministrovi strategie, plánování, dlouhodobé, střednědobé a roční plány budování a rozvoje školy v souladu s požadavky na vzdělávání a podporu kádrů, státních zaměstnanců, veřejných zaměstnanců a pracovníků v sektoru kultury, sportu a cestovního ruchu a organizovat jejich realizaci po schválení; Provádět průzkumy, určovat krátkodobé a dlouhodobé potřeby vzdělávání a podpory kádrů, státních zaměstnanců a veřejných zaměstnanců a navrhovat metody vzdělávání a podpory vhodné pro charakteristiky sektoru kultury, sportu a cestovního ruchu; Koordinovat tvorbu dlouhodobých a ročních plánů vzdělávání a podpory ze státního rozpočtu a předkládat je ministrovi ke schválení a organizovat jejich realizaci po schválení; Organizovat sestavování dokumentů pro programy určené příslušnými orgány k organizaci vzdělávání; Organizování vzdělávání a podpory: Politická teorie, právní znalosti, znalosti a dovednosti v oblasti státního řízení dle standardů pro hodnost státního úředníka a ekvivalent, hodnost specialisty a ekvivalent, hodnost vedoucího specialisty a ekvivalent, znalosti státního řízení před jmenováním do vedoucích a manažerských pozic na úrovni resortu a ekvivalentu, znalosti a dovednosti dle požadavků pracovní pozice, každoroční povinné specializované znalosti a dovednosti; etika veřejné služby, profesní etika, znalosti mezinárodní integrace, informační technologie, cizí jazyky, etnické jazyky a další vzdělávací a podpůrné programy dle ustanovení zákona; Organizování vědeckého výzkumu v oblasti vzdělávání a podpory profesionálních manažerských dovedností v oblasti kultury, sportu a cestovního ruchu; Aplikace pokročilých technologií v oblasti kultury, rodiny, tělesné výchovy, sportu a cestovního ruchu za účelem zlepšení kvality vzdělávání a podpory týmu kádrů, státních úředníků a veřejných zaměstnanců v daném sektoru; Provádění mezinárodní spolupráce při budování a rozvoji vzdělávacích a podpůrných programů a materiálů; Zlepšování znalostí a zkušeností v oblasti mezinárodní integrace, dovedností v oblasti státní správy a specializovaného managementu; výměna odborníků a další aktivity sloužící vzdělávání, podpoře, výzkumu a rozvoji lidských zdrojů v oblasti kultury, sportu a cestovního ruchu dle ustanovení zákona.

Panorama Školy kulturního, sportovního a turistického managementu

Pro každou školu je hlavním úkolem vzdělávání a rozvoj. Tomuto důležitému úkolu věnují vedení školy zvláštní pozornost, vhodně do něj investují, strategicky ho rozvíjejí a dosahují pozoruhodných úspěchů. Konkrétně:

Ohledně výuky: Pokud v minulosti tvořili hostující lektoři jádro (80 %), což vyvolávalo velký tlak na oslovování a zvaní lektorů, doposud v podstatě stálí lektoři školy nesli výukové úkoly v oblasti vzdělávání a podpory výuky.

Díky vedení, orientaci, péči, povzbuzení a usnadnění ze strany správní rady školy dosáhli stálí i externí učitelé školy průlomu v kvantitě i kvalitě. Učitelé školy přímo vyučovali a zajišťovali celý program specializované přípravy a program přípravy pro státní úředníky kulturního a sociálního sektoru obcí, obvodů a měst; součást programu přípravy pro hlavní specialisty, kteří zvládli více než polovinu středně pokročilého vzdělávacího programu Politická teorie - Administrativa. Aby škola měla stálý učitelský sbor jako dnes, nalezla vhodná opatření a kroky, které pomáhají lektorům proaktivně a aktivně zlepšovat jejich kvalifikaci a výukové metody tak, aby splňovaly požadavky na danou práci. Zejména vysílání lektorů na praxi do lokalit a kontaktování praktických situací na místní úrovni je jednou z metod, které přinesly vysokou efektivitu; zároveň zavádění aktivit hodnocení přednášek do praxe; podpora odborných aktivit na fakultách; rada pro hodnocení přednášek a vědecká rada pravidelně pomáhají a radí lektorům při sestavování přednášek a výukové praxe; pravidelně povzbuzují a vytvářejí podmínky pro studium a zlepšování jejich odborné způsobilosti; Zajistit benefity v podobě platu, příplatků za seniory a bonusů; zavést systém včasného odměňování, který povzbudí lektory k dosaženým výsledkům a zvýší jejich motivaci k dalšímu úsilí. Výše ​​uvedená opatření jsou zaváděna synchronně a aktivně, čímž se vytváří nadšená atmosféra a povědomí o sebevzdělávání a sebezdokonalování mezi pedagogickými pracovníky se jednoznačně zlepšuje.

Program výměny a spolupráce mezi Školou kultury, sportu a managementu cestovního ruchu a Ústřední akademií kultury a managementu cestovního ruchu Číny

Ohledně vědecké činnosti: V minulosti se vědeckovýzkumná činnost jevila jako obtížný úkol pro zaměstnance, lektory a zaměstnance školy. Každý rok bylo obvykle realizováno pouze 1 téma na úrovni školy a 1 téma na úrovni ministerstva a bylo poměrně obtížné zajistit navrhovaný pokrok. V posledních letech jsou však v průměru každý rok zorganizována, realizována a včas přijata 2 vědecká témata na úrovni školy a 5 až 6 iniciativ a zkušeností. Škola má dostatek lidských a materiálních zdrojů k zajištění realizace 2 vědeckých témat na úrovni ministerstva současně. Výzkumné a průzkumné aktivity jsou rozprostřeny po celé zemi s nadšenou podporou obcí. Tato aktivita nejen vytváří podmínky pro propojení mezi školou a lokalitami v celé zemi, ale je také vysoce ceněna ministerstvem pro svou serióznost a vědeckou povahu, když jsou témata přijata. Práce na seriózním řízení procesu realizace vědeckých témat, iniciativ, zkušeností a výzkumných aktivit přilákala většinu zaměstnanců a lektorů školy k účasti na tématech s vysokou použitelností, která splňují požadavky a naléhavé nároky současné rozvojové praxe. Tímto způsobem také pomáhá týmu výzkumných pracovníků a lektorů školy skutečně dozrát po stránce odborné a profesní. Výsledkem je tedy nejen počet vědeckých témat přijatých a hodnocených jako vynikající, ale také růst týmu, což představuje velký krok vpřed ve výzkumné práci a představuje důležitý milník ve vědeckovýzkumné činnosti školy.

Škola také sestavila, schválila ministerstvem a zavedla do celostátního používání řadu sad učebnic, školicích a rozvojových dokumentů pro mnoho skupin studentů. Mezi typické příklady patří: Přednášková série o situaci a úkolech sektoru kultury, sportu a cestovního ruchu v rámci programu středního vzdělávání v oboru politické teorie - administrativa; Školicí materiály pro specialisty; 3 sady dokumentů o hloubkovém školení v oblasti organizace a řízení festivalů, sportu a budování kulturního života na místní úrovni pro státní úředníky na komunální úrovni; Program pro vzdělávání v oblasti znalostí a dovedností v oblasti organizace a řízení festivalů; Program pro vzdělávání v oblasti profesní etiky a kodexů chování pro státní úředníky pracující v umění; Program pro vzdělávání v oblasti znalostí a dovedností v oblasti řízení sektoru kultury, sportu a cestovního ruchu... Sady dokumentů sestavené školou se setkaly s vysokým uznáním od Ministerstva vnitra, Ministerstva kultury, sportu a cestovního ruchu, Ho Či Minovy ​​národní akademie politiky, agentur, jednotek a obcí po celé zemi.

Ministerstvo každoročně pověřuje školu úkolem organizovat školení na zvýšení povědomí o životním prostředí a změně klimatu v lokalitách v klíčových oblastech rozvoje cestovního ruchu. Pořádá semináře a konference za účelem zkoumání a průzkumu vzdělávacích potřeb kádrů, státních úředníků a veřejných zaměstnanců v sektoru kultury, sportu a cestovního ruchu.

Setkání s generacemi vedoucích pracovníků, zaměstnanců a lektorů školy u příležitosti Dne vietnamských učitelů 20. listopadu

Pokud jde o vzdělávání a podporu: je to „páteřní“ činnost školy a za posledních 5 let tato práce vytvořila nové a obzvláště vynikající výsledky: Škola každoročně školí a podporuje tisíce kádrů a státních zaměstnanců v celém odvětví v oblasti politické teorie, státního řízení, znalostí v oblasti řízení průmyslu, odborných dovedností, cizích jazyků a informačních technologií. Proces organizace vzdělávání a podpory se zlepšuje a postupně standardizuje, je přísně řízen a synchronizován od fáze zápisu až po udělování titulů a certifikátů, čímž se zlepšuje kvalita vzdělávání a podpory, dochází k podstatě a vyhýbá se fenoménu bubnování za účelem registrace jmen, což je ve vzdělávání formalita. Škola nejenže vzdělává a rozvíjí zaměstnance v tomto odvětví, ale v souladu s decentralizací a delegováním pravomocí ve vládním nařízení č. 89/2021/ND-CP ze dne 18. října 2021, kterým se mění a doplňuje řada článků vládního nařízení č. 101/2017/ND-CP ze dne 1. září 2017 o vzdělávání a rozvíjení kádrů, státních zaměstnanců a státních úředníků, s potvrzenou pověstí pořádá také mnoho kurzů a vzdělávacích programů pro lokality ve formě socializace, čímž významně přispívá ke standardizaci zaměstnanců obecně v období industrializace a modernizace země. Socializační práce je neustále podporována vzděláváním a rozvíjením vazeb s akademiemi, univerzitami, vysokými školami, agenturami a organizacemi po celé zemi, což významně přispívá k posílení postavení školy v novém období.

Během uplynulých 5 let si stranický výbor neustále udržoval titul „Typický čistý a silný stranický výbor“ a stále více prosazoval svou vůdčí roli. Každý člen strany je jádrem v každém kroku růstu školy. Pod vedením stranického výboru a vlády je školní odborový svaz spolehlivou adresou při ochraně oprávněných práv a zájmů zaměstnanců, lektorů a pracovníků a zároveň organizuje mnoho smysluplných aktivit, které významně přispívají k budování a upevňování solidarity a jednomyslnosti ve škole. Za tyto úspěchy získal školní odborový svaz mnoho hrdých ocenění od odborového svazu ministerstva a Vietnamské všeobecné konfederace práce.

Školní odborový svaz se účastní sportovního turnaje pořádaného Odborovým svazem Ministerstva kultury, sportu a cestovního ruchu

Získání Medaile práce první třídy, hrdý milník

Pětileté období zanechalo silný dojem s průlomovými úspěchy na cestě udržitelného rozvoje školy. Konec roku 2024 se blíží k převzetí Medaile práce první třídy a v srdcích kádrů a lektorů probouzí vzrušující atmosféru. V průběhu téměř 50 let je každý úspěch společným úsilím, v těžkých i příznivých časech, generací vedoucích pracovníků, kádrů, lektorů, státních úředníků a zaměstnanců školy. Jedním z důležitých důvodů, které pomáhají škole budovat a udržovat si svou pozici jakožto centra pro vzdělávání a výchovu kádrů pro průmysl, jak je tomu dnes, je bedlivá pozornost, podpora a důvěra při zadávání úkolů ze strany vedoucích pracovníků ministerstva, úzká koordinace organizačního a personálního oddělení a funkčních složek ministerstva. Škola, která propaguje dosažené úspěchy, neustále inovuje, zlepšuje kvalitu vzdělávání a podporuje vedoucí pracovníky v průmyslu, čímž přispívá k vynikajícímu plnění politických, odborných a technických úkolů zadaných ministerstvem a státem.

Každá pětiletá cesta vytváří milník na cestě rozvoje. Období 2019–2024 s komplexním hodnocením jak v „kvantitě“, tak v „kvalitě“, jehož vrcholem bylo slavnostní převzetí Medaile za práci první třídy, bude hrdým milníkem pro každý kádr, lektora a zaměstnance, aby se neustále sjednocovali, byli dynamickí, kreativní, překonávali těžkosti, excelentně plnili zadané úkoly a plány; aby i nadále udržitelně rozvíjeli školu, hodnou jejího postavení prestižní vzdělávací a pěstounské instituce pro vedoucí pracovníky a manažery v oblasti kultury, rodiny, sportu a cestovního ruchu, a aby v novém období více přispívali k národní výstavbě a udržitelnému rozvoji sektoru kultury, sportu a cestovního ruchu.

Dr. Pham Que Anh, tajemník strany - ředitel Školy kultury, sportu a managementu cestovního ruchu

Zdroj: https://toquoc.vn/truong-can-bo-quan-ly-van-hoa-the-thao-va-du-lich-don-nhan-huan-chuong-lao-dong-hang-nhat-mot-chang-duong-ve-vang-20241117211540499.htm