Umění - dveře otevírající svět postižených dětí

Beze slov, bez techniky vyprávěly děti s postižením své příběhy emotivními kresbami na Výstavě dětského umění 2025, která se konala v Ho Či Minově Městě. Umění tam již není estetickou destinací, ale prvními dveřmi, někdy jedinými, kterými děti mohou vykročit do světa, do světa, do kterého se společnost může dívat a kterým může porozumět. Z malé výstavy se postupně vynořila velká otázka: Opravdu jsme svým srdcem naslouchali nevyřčeným slovům těchto zvláštních dětí?

Umění pomáhá odemknout potenciál

Když se ohlédneme za tříletou cestou Výstavy dětského umění, vidíme tiché, ale jisté kroky ve snaze využít umění jako prostředek k oslovení a doprovázení dětí s postižením. Není náhoda, že více než 70 obrazů z 12 center speciálního vzdělávání z celé země vystavených na letošní výstavě má ​​jedno společné: každý obraz je příběhem, světem, osvobozením z ticha.

Prostor pro vystavení děl dětí se zdravotním postižením.

Podle vizuální umělkyně Ngo Dinh Bao Chau, která má na starosti kurátorství výstavy od jejího vzniku, není důležitá forma ani technika, ale upřímnost: „Neexistují žádné vzory, žádná omezení, pouze emoce. Některé děti kreslí čmáranicemi vzpomínajícími na své rodiče, jiné to vyplňují modrou – barvou míru po svém. To je něco, co se nedá naučit, ale lze to cítit.“

Mnoho dětí přivedli na výstavu jejich rodiče, aby projevili pochopení a soucit s méně šťastnými dětmi.

Umění zde nemá za cíl „vychovávat umělce“, ale otevírat dveře: nechat studenty mluvit, cítit a být cítěni ostatními. To je důležitý aspekt humanistického vzdělávání, kde studenti nejen získávají znalosti, ale také žijí naplno jako sami sebou.

Barevný umělecký svět postižených dětí.

Pan Nomer Adona, učitel výtvarné výchovy na mezinárodní škole SSIS, který přímo školí učitele dětí se speciálními vzdělávacími potřebami, potvrdil: „Když učím učitele, jak vést studenty se zdravotním postižením ke kreslení, uvědomuji si, že to, co potřebují, není technika, ale trpělivé naslouchání. Děti s postižením často neumí říct, co si myslí, ale mohou kreslit, mohou vyjádřit své pocity.“

Kresby se dotýkají dětských pocitů.

Hlubokou hodnotu umění uznaly mnohé rozvinuté země jako součást programů včasné intervence, emoční terapie a integrovaného vzdělávání pro děti se speciálními potřebami. Ve Vietnamu, ačkoli pomaleji, výstavy jako Dětská umělecká výstava postupně dokazují, že umění sice neléčí postižení, ale může pomoci postiženým dětem být ve svém vlastním světě „svobodnější“, což se zdá být maličkost, ale je nesmírně důležité.

Výstavní prostor pro knihy napsané dětmi se zdravotním postižením a o znevýhodněných dětech, které zasílají autoři z celé země.

Když se společnost naučí vnímat odlišnosti

Významnou novinkou letošní výstavy je multisenzorický zážitkový prostor – kde umění není jen „viděno“, ale také „osaháváno, slyšeno a chápáno“. V oblasti „Simulace senzorického přetížení“ jsou diváci chaotickými zvuky, světly a obrazy uvedeni do stavu ztráty kontroly, simulující neustálé pocity dětí s poruchou autistického spektra nebo ADHD.

Paní Ta Thi Thanh Thuy, zástupkyně ředitele Fondu podpory komunity Dinh Thien Ly, se podělila o informace o této výstavě a nadcházejících projektech.

Podobně i oblast „ Zkoumání vidění prostřednictvím barev“ s Ishiharovým testem pomáhá návštěvníkům rozpoznat rozdíly v tom, jak lidé se zrakovými poruchami vnímají barvy, což je problém, který je při navrhování učebních a životních prostředí často přehlížen.

Ale nejhlubším vrcholem je HoloBox 3D, kde každý divák musí dílo „číst“ intuitivně a emocionálně, bez jmen a popisů. Právě v této nejednoznačnosti umění nutí lidi vidět srdcem.

Každé dílo je světem snů, ambicí a sdílení s méně šťastnými dětmi.

„Tuto zkušenost považuji za velmi užitečnou, protože si můžu přečíst obsah, prohlédnout si ilustrace a poslouchat živé zvuky. Myslím, že je to ještě užitečnější pro znevýhodněné studenty, kteří mohou nějakým způsobem vnímat obsah a význam díla,“ podělila se o své pocity po multisenzorickém čtení Phan Trang (okres Tan Thuan, Ho Či Minovo Město).

Le Khanh, studentka střední školy Nam Sai Gon, se podělila o to, že tato výstava v ní vyvolala mnoho emocí a myšlenek.

Za zmínku stojí, že tato zkušenost není určena jen pro dospělé. Mnoho studentů, kteří výstavu navštívili, se naučilo lekci o empatii, což se v učebnicích neučí. Le Khanh, student střední školy Nam Sai Gon, vyjádřil: „Jsou věci, které považujeme za normální, jako je vidět všechny barvy, slyšet všechny zvuky, ale studenti se zdravotním postižením nemají možnost je zažít. Když se dívám na obrazy a čtu svěření studentů, cítím, že musím zpomalit a více si vážit všeho v tomto životě.“

Dítě zažívá interakci, aby lépe pochopilo přístup k umění svých přátel s postižením.

Z výstavy můžeme vidět nový aspekt ve způsobu, jakým společnost přistupuje k problematice postižení: místo zaměření se na léčení nebo klasifikaci se postupně učíme vytvářet prostředí, kde mohou existovat rozdíly a mít svůj vlastní hlas.

Podle paní Ta Thi Thanh Thuy, zástupkyně ředitele Fondu podpory komunity Dinh Thien Ly, organizátorky výstavy, „pokud nejsou děti s postižením řádně podporovány, mohou se snadno stát přítěží pro své rodiny a společnost. Pokud se k nim však přistupuje s ohledem na umění, nejenže se projeví, ale také přinesou hodnotu komunitě.“

Výstava nabízí mnoho užitečných informací pro lepší pochopení méně šťastných dětí.

Na základě výstavy Nadace také vyvíjí sérii digitálních knih speciálně pro děti s postižením, navržených z intuitivní a přístupné perspektivy. To by mohl být první krok ke skutečně inkluzivnímu vzdělávání, které zahrnuje emoční výchovu – něco, co v současných osnovách citově chybí.

Výstavní plocha na výstavě.

Výstava dětského umění 2025 přináší příběhy, kresby a emoce, které diváci proměňují v motivaci k vytváření dopadu. Z této výstavy plyne velké ponaučení: na cestě k tolerantnější společnosti se vzdělávání, umění a komunita nemohou rozcházet.

Vnitřní svět postižených dětí je vyjádřen liniemi a barvami.

Nemůžeme změnit postižení, se kterým se rodíme, ale můžeme změnit způsob, jakým se na něj díváme. A někdy stačí začít s těmi nejjednoduššími věcmi: obrázek, dotek, pomalý pohled, aby se nám otevřel sdílený svět, kde jsou rozdíly slyšet s hlubokým respektem.

Podle VNA

Zdroj: https://baoangiang.com.vn/nghe-thuat-canh-cua-mo-ra-the-gioi-cua-tre-khuet-tat-a424119.html