Mladí lidé se v závodě s umělou inteligencí (AI) „transformují“.

V době, kdy se umělá inteligence (AI) stává stále rozšířenější a hraje klíčovou roli, je nezbytné, aby se každý jednotlivec, zejména mladí lidé, vybavil vhodnými dovednostmi pro úspěch.

Mladí lidé aktivně přijímají a uplatňují umělou inteligenci (AI). (Zdroj: DDK)

Mladí lidé dnes potřebují být schopni generovat nové, jedinečné nápady a řešit problémy různými způsoby. To zahrnuje schopnost analyzovat problémy, navrhovat efektivní řešení, být zvědaví a neustále se učit novým věcem; efektivně pracovat v týmech; a jasně a přesvědčivě sdělovat myšlenky.

Mladí lidé navíc budou mít více příležitostí, pokud budou mít schopnost vést a inspirovat ostatní, budou se přizpůsobit rychle se měnícímu pracovnímu prostředí a budou mít smysl pro společenskou odpovědnost a etiku při používání umělé inteligence.

Proč jsou tyto dovednosti důležité? I když umělá inteligence dokáže vykonávat mnoho opakujících se úkolů, nemůže zcela nahradit člověka, zejména v pracovních místech vyžadujících kreativitu, kritické myšlení a komunikační dovednosti. Tyto dovednosti pomáhají mladým lidem vytvářet nové produkty a služby, které přinášejí hodnotu společnosti. Navíc tyto dovednosti zvyšují konkurenceschopnost. Podle odborníků budou mít ti, kteří tyto dovednosti disponují, na stále konkurenčnějším trhu práce více příležitostí.

Profesor Phan Van Truong, vedoucí expert na mezinárodní jednání a poradce francouzské vlády pro mezinárodní obchod, se jednou vyjádřil, že dnešní svět je neuvěřitelně složitý a zdá se, že neuplyne den bez mezinárodní akce. Mladí lidé, kteří sledují aktuální dění, snaží se, kladou si v reálném životě výzvy a vrhají se do tvrdé konkurence na trhu práce, již jistě disponují silným charakterem.

Ve skutečnosti se vzdělávání v mnoha zemích rychle stává zastaralým. Hodnota studenta se již neposuzuje podle množství znalostí, které si dokáže zapamatovat, protože se staly zbytečnými. Stroje převezmou poskytování veškerých informací, které potřebujeme. Ve skutečnosti v blízké budoucnosti stroje nahradí lidi v jednoduchých úkonech.

Ve stovkách zemí, včetně mnoha předních civilizovaných států světa, se vzdělávání stalo zastaralým kvůli neustálému důrazu na zkoušky. V mnoha zemích se mezitím ani akademické úspěchy nepovažují za prioritu; pokud jde o zaměstnání, mnoho firem se již nestará o dosažené úspěchy ani o životopisy.

„Trendem ve vzdělávání je dávat studentům více času na to, aby dospívali, brzy se dozrávali, brzy si uvědomovali občanské povinnosti a učili se používat ruce a nohy místo jen mysli. Odtud se učební osnovy stávají lehčími, studenti jsou uvolněnější a začínají rozvíjet svou kreativitu, týmovou práci, uvažování, syntézu a komunikační dovednosti. Ve skutečnosti jsou tyto dovednosti pro globální občany klíčové, ale školy je někdy přehlížejí. Dnes by se nejpřínosnější práce ve vzdělávání měla zaměřit na vytváření jedinců schopných ovládat roboty, tvořit rychleji než umělá inteligence, uvažovat ostřeji než jakýkoli software a používat data místo spoléhání se na mechanické memorování,“ zdůraznil profesor Phan Van Truong.

Proto je ve věku umělé inteligence nesmírně důležité neustálé vzdělávání a rozvoj dovedností. Mladí lidé si osvojí potřebné dovednosti a mohou maximalizovat příležitosti, které umělá inteligence nabízí, a stát se cennými členy společnosti. Aby toho dosáhli, musí pochopit a používat technologie umělé inteligence; vybavit se základními znalostmi umělé inteligence, aby mohli efektivně podporovat své studium a práci v digitálním prostředí.

Ačkoli umělá inteligence hraje významnou roli při tvorbě inovativního obsahu, jsou to v konečném důsledku lidé, kdo určuje nápady a směr. Umělá inteligence dokáže vykonávat mnoho opakujících se úkolů, ale kreativita a kritické myšlení zůstávají lidskou silnou stránkou. V neustále se měnícím světě jsou přizpůsobivost a dovednosti v řešení problémů klíčové. Efektivní týmová práce je nezbytná pro úspěch ve složitých projektech.

Mladí lidé si musí být vědomi dopadu umělé inteligence na společnost a zodpovědně používat technologie. Mohou založit firmy s využitím umělé inteligence v různých oblastech, jako je zdravotnictví, vzdělávání a zemědělství , a vytvářet tak nové produkty a služby. Umělá inteligence otevírá nespočet příležitostí k vytváření nových produktů a služeb, které uspokojí poptávku trhu.

Realita je však dnešní doby taková, že i mladí lidé čelí výzvám, jako je ztráta zaměstnání; v některých pozicích může umělá inteligence nahradit lidi. Proto pro ně neexistuje jiná cesta, než si zlepšit dovednosti a učit se v oblastech, kde je umělá inteligence zatím nahradit nemůže.

Umělá inteligence může generovat falešné zprávy, takže rozvoj kritického myšlení a dovedností v ověřování faktů je klíčový. Umělá inteligence může také zhoršovat sociální nerovnost, a proto je nezbytné vytvářet spravedlivé politiky, které zajistí, aby měl každý přístup k technologiím.

Aby se mladí lidé vyrovnali se změnami v životě a nástupem umělé inteligence, musí se neustále učit, aktualizovat své znalosti a dovednosti. Měli by se zapojovat do společenských aktivit, podporovat podnikatelského ducha, vytvářet nové hodnoty a definovat si vlastní cestu rozvoje.

Profesor Tran Thanh Nam, prorektor Pedagogické univerzity (Vietnamská národní univerzita v Hanoji), vyjádřil názor, že pokud člověk postrádá kritické myšlení, postrádá i schopnost kriticky myslet tváří v tvář umělé inteligenci. Umělá inteligence snadno přijímá cokoli, co říká, jako pravdu, nemluvě o jejím potenciálu vymýšlet si příběhy, falešné zprávy a informace, které jsou nepřesné ohledně historických událostí nebo kulturních hodnot. Problém je tedy v tom, že se s neustálým vývojem umělé inteligence již nemůžeme učit ani pracovat „tradičním“ způsobem.

Studenti se musí naučit, jak využívat nové technologie umělé inteligence, rozumět jim, aby nepoškozovaly mladší generaci. Zároveň se musí změnit vzdělávací systém, aby se zabránilo lenosti v práci, myšlení a kreativitě; to zabrání tomu, aby budoucí generace trávila své dny závislou na technologických zařízeních, aniž by vytvářela novou hodnotu.

Proto musíme lidem pomoci dozvědět se o umělé inteligenci a dokonce ji i posuzovat. Musíme umělou inteligenci využívat k podpoře učení a kreativnější práci s cílem zvýšit produktivitu, ne ji zakazovat. Potřebujeme tedy způsoby, jak na ni reagovat a využít ji pro rozvoj.

V digitálním věku hraje mladší generace průkopnickou roli v objevování a využívání potenciálu umělé inteligence. S důkladnou přípravou a proaktivním duchem mohou mladí lidé s jistotou vykročit do budoucnosti a pozitivně přispět k rozvoji země.

Zdroj: https://baoquocte.vn/nguoi-tre-chuyen-minh-trong-cuoc-dua-voi-tri-tue-nhan-tao-ai-282492.html