Volnočasové rozhovory: Orba a psaní

Každý den na začátku nové sklizňové sezóny jsme s přáteli brzy ráno vyráželi nakrmit bivoly trávou a začít pracovní den farmářů ve vesnici. Zapřáhli bivoly, v rukou drželi bambusové biče a za zvuku „tac, ri“ (vpravo, vlevo) prováděli první orné zářezy podél pole. V tu dobu jsme my děti skákaly do řeky, abychom se vykoupaly, a pak jsme spěchaly domů na snídani. Občas jsme si daly misku rýže, ale většinou jsme si dávaly batáty a maniok, abychom si naplnily žaludky. Také jsme si hráli nejrůznější hry, dokud oráči bizony nepustili, neodvedli je k řece, aby se vykoupali, otřeli z nich bahno a pak na nich jeli na pastvu.

Někdy jsem dorazil trochu dříve, stál jsem na okraji pole a díval se na rovné zorané linie. Každá várka blátivé půdy se vzhůru třpytila a leskla, naskládaná lícem nahoru, táhla se od jednoho břehu k druhému. Někdy jsem slyšel, jak si oráči vzájemně pochvalují a kritizují. Že zorané linie byly velmi rovné a krásné, nebo že tato zoraná linie byla zkosená (zbylá půda byla převrácena, aby zakryla nezoranou plochu), že zoraná linie byla zkosená (obděláváno diagonálně, některé části byly zorány a některé ne). To proto, že každý oráč měl člověka s motykou, kterému se říkalo rohový oráček. Pole byla obvykle čtvercová nebo obdélníková, buvoli se nemohli přiblížit k zoraným liniím v rozích, oráček musel tato místa ošetřit motykou, aby je obrátil, nebo musel chodit, aby našel zmeškané nebo zkosené zorané linie, aby je opatrně okopal a bránil. Práce oráčů a oráček byla velmi rytmická, takže když orba skončila, na poli nezbyla žádná „živá půda“. Protože pokud ne, když brány narazí na tvrdou půdu, zuby se zlomí a bránař bude vinit předchozí skupinu oráčů. Nebo pokud se brány provádějí znovu a znovu, ale půda ve falešných brázdách stále není rozrytá, sázeči nebudou moci sazenice zasadit.

Úvodní lekce, když jsem byl mladý muž a nesl pluh na pole, mi otec často radil: „Neoraj moc, synu,“ nebo „zkus zahnat buvola co nejblíže na pravou stranu, aby radlice pluhu mohla co nejvíce zachytit úhel, a okopávač to bude mít snazší.“ Ty dvě úvodní lekce prvního dne jsem tehdy vždycky považoval za posvátnou povinnost oráče!

Pak, když jsem přišel na svět, nastal den, kdy jsem vzal do ruky pero. Pokaždé, když jsem se posadil před stránku, před neklidnými nocemi, představoval jsem si ty řádky jako brázdy svého mládí. Jak psát správně, psát bez pravopisných a syntaktických chyb, psát „lahodně“, aby s tím měli moji kolegové editoři méně problémů. Abych, když dokončím rukopis a odevzdám ho do redakce, nebyl kritizován ani pokárán. Bojovat s každým slovem, abych psal „hladce a krásně“, je také tvrdá práce spisovatele.

Proto jsem se v té době každý týden, když jsem četl rubriku „sběračů plevele“ v některých novinách, která se specializuje na vybírání špatných titulků, vět s pravopisnými chybami nebo gramaticky nesprávných vět... za účelem kritiky a „popichování“, dozvěděl mnoho věcí. I když psali lehkovážně, pokaždé, když jsem v daném sloupci neviděl své jméno, reportér cítil úlevu. Pak jsem si pomyslel, proč jsou ti lidé tak dobří v „odhalování“ neboli tak přesvědčivém vysvětlování každé věty, každého odstavce. Věnovat čas čtení a upozorňování kolegů na chyby spisovatelů, to je také profesionální civilizace, od počátků žurnalistiky. V minulosti i současnosti bylo v tomto oboru mnoho slavných lidí.

Někdy si roztržitě pomyslím, že brázdy na poli nebo řádky slov na papíře se od sebe neliší!

Zdroj: https://thanhnien.vn/nhan-dam-duong-cay-va-con-chu-185250621174950409.htm