TP – Ačkoli plán přijímacích zkoušek do 10. ročníku pro rok 2025 dosud nebyl oznámen, hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy zveřejnilo strukturu a formát zkoušky na základě nového všeobecného vzdělávacího programu, aby školy a studenti mohli pečlivě dodržovat pokyny pro výuku a učení a vytvářet testové a hodnotící otázky.
Školní rok 2024-2025 bude prvním rokem, kdy žáci 9. třídy budou skládat přijímací zkoušky na střední školu v rámci Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 s novým přístupem a novou strukturou a formátem zkoušky.
Po třech měsících příprav včera (29. srpna) oznámilo hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy strukturu zkoušek pro předměty podle nových osnov, která bude sloužit jako základ pro vytvoření banky otázek a zkušebních prací pro přijímací zkoušky do 10. ročníku v příštím roce.
 |
Přijímací zkoušky do 10. ročníku v příštím školním roce budou mít podle všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018 mnoho novinek. Foto: Nhu Y |
Novinkou vzorového testu je větší rozmanitost formátů otázek s výběrem odpovědí, včetně: otázek s výběrem odpovědí se čtyřmi možnostmi; otázek typu pravda/nepravda, kde každá otázka má čtyři části a kandidát si pro každou část vybere buď pravdu, nebo nepravdu; a otázek s krátkou odpovědí.
Další novinkou v nadcházející přijímací zkoušce do 10. ročníku je zavedení dvou nových integrovaných předmětů: přírodní vědy (fyzika, chemie, biologie) a dějepis – zeměpis.
Dříve se tyto předměty testovaly jednotlivě, ale podle nových osnov je všech pět předmětů integrováno do dvou, proto budou i otázky ve zkoušce koncipovány jako integrované. V přírodních vědách budou znalosti rozloženy do tří předmětů se 40 otázkami. Dějepis a zeměpis mají také 40 otázek na úrovních rozpoznávání, porozumění a aplikace.
Vyžaduje aplikaci praktických znalostí.
Podle paní Hoang Tu Uyen, vedoucí katedry cizích jazyků na Střední a vysoké škole Luong The Vinh (Hanoj), zahrnuje vzorová struktura zkoušky kromě známých otázek mnoho zcela nových typů otázek, jako například: požadavek na uspořádání a výběr vět tak, aby tvořily celý odstavec; požadavek na přeformulování pokynů na cedulích a upozorněních; nebo doplnění části nebo celé věty do prázdného místa pro dokončení odstavce…
Podle pokynů Ministerstva školství a odborné přípravy mají provincie a města právo rozhodovat o metodách a načasování přijímacích zkoušek do prvního ročníku. V současné době studenti a školy netrpělivě očekávají plán zkoušek. Pouze Quang Nam však oznámil svůj plán pro přijímací zkoušky do desátého ročníku. Studenti budou skládat zkoušky ze tří předmětů: literatury, matematiky a cizího jazyka, a to v kombinaci se svými studijními výsledky ze čtyř let druhého stupně základní školy.
Podle paní Uyenové vzorová zkouška úzce sleduje orientaci nových osnov na rozvoj kompetencí a vlastností studentů a vyžaduje, aby studenti k řešení problémů uplatnili mnoho praktických znalostí.
Podíl testů s jednou otázkou se snížil a nahradily ho nové typy otázek, které hodnotí znalosti, porozumění textu, analýzu informací a logické myšlení při organizaci a rozvíjení nápadů. Otázky zaměřené na vyhledávání chyb zmizely a otázky testující komunikační funkce a identifikaci synonym/antonym se zredukovaly ze dvou na jednu otázku.
Paní Nguyen Thi Tam, učitelka matematiky na střední škole Giang Vo v okrese Ba Dinh (Hanoj), uvedla: „Rozdíl oproti předchozím zkouškám spočívá v tom, že je zde přidána část o statistice a pravděpodobnosti; je zde více problémů souvisejících s řešením reálných problémů; a vyžaduje to aplikaci interdisciplinárních znalostí.“
Pokud jde o předmět literatura, paní Nguyen Thi Hang Nga, vedoucí katedry literatury na střední škole Hoai Duc B (Hanoj), zhodnotila, že existuje mnoho nových bodů podobných vzorové zkoušce pro maturitní zkoušku, nicméně úroveň požadovaných znalostí není příliš náročná. S novou vzorovou zkouškou učitelé naučí studenty znalosti a dovednosti k zodpovězení otázek bez použití materiálů z učebnice, jak to na začátku školního roku vyžaduje Ministerstvo školství a odborné přípravy.
Komentář (0)