Pro studenty nejsou roky strávené studiem na jejich milovaných školách jen časem pro vzdělávání a výcvik ve všech aspektech, aby se stali důstojníky a kádry v armádě, ale také místem, kde si mohou uchovat krásné vzpomínky na svůj vojenský život, které jim slouží jako motivace a odhodlání vydat se na novou cestu. Noviny Lidové armády zaznamenaly několik názorů studentů posledních ročníků různých škol.

Seržant HOANG ANH TAI (12. prapor, Škola pro výcvik politických důstojníků):

Neustále usilovat o sebezdokonalování a růst.

Téměř pět let studia a výcviku na Škole pro politické důstojníky mi pomohlo k pokroku a zrání. Tyto změny se odrážejí v mém myšlení, uvědomění, smyslu pro odpovědnost, pracovních metodách a stylu a také v mých konkrétních činech.

Během své cesty usilovného a pilného výcviku jsem se stal disciplinovaným členem strany a vojákem, který upřednostňuje kolektivní zájmy před osobními a projevuje ohleduplnost a odpovědnost v každém přiděleném úkolu. Spolu se svými soudruhy jsem nashromáždil potřebné znalosti a dovednosti, abych byl připraven převzít pozici politického důstojníka na úrovni čety. Zejména těchto pět let mi pomohlo hluboce pochopit, že jako politickému důstojníkovi znalosti a dovednosti nestačí; nejdůležitější je mít čistou revoluční etiku, silný smysl pro odpovědnost a příkladné chování ve všech slovech i činech.

Během let studia na Škole pro politické důstojníky jsme nashromáždili mnoho nezapomenutelných vzpomínek. Zanedlouho se budeme muset s naší milovanou školou rozloučit, abychom se mohli pustit do nových úkolů. Ať už jsme kdekoli, ať už je naše pozice jakákoli nebo ať už jsou okolnosti jakékoli, vždy budeme vděční, vážení a hrdí na školu a budeme se snažit dobře plnit své svěřené povinnosti.

Zkouška ostrou střelbou, cvičení 1, s pistolí K54 pro kadety ve Škole důstojníků armády 2. Foto: THIEN NHAN

 

Seržant LƯU ANH TUẤN (rota 29, prapor 10, výcviková škola armádních důstojníků 1):

Vděční těm, kteří nás „inspirovali“.

Když se ohlédnu za svou cestou, jsem vděčný vojenskému prostředí za to, že mě zformovalo a vedlo z naivního mladého muže ve zralého, schopného a rozhodného důstojnického kadeta. Nejenže jsem získal solidní odborné znalosti a politickou teorii, ale náročné výcvikové prostředí mi také pomohlo výrazně dozrát v taktickém myšlení, stylu velení a zejména v mé odpovědnosti jako budoucího důstojníka mé jednotky.

Během mého studia a výcviku na důstojnické škole armády č. 1 budu vždy vděčný za a vzpomínat na srdečné přednášky mých učitelů, stejně jako na přísné, ale oddané vedení velitelů mých jednotek, kteří v nás vštípili vášeň, vedli nás a pomáhali nám i v těch nejtěžších chvílích, bez váhání a strachu z útrap, za každého počasí. Sdílení a porozumění v průběhu let nás spojilo v jednotnou skupinu, jako bratry a sestry v rodině.

Na prahu této nové cesty doufám, že já a moji spolubojovníci budeme vždy podporovat odvahu a kvality vojáků strýčka Ho a bez ohledu na to, ke které jednotce jsme přiděleni, bez ohledu na to, jak obtížné nebo namáhavé jsou výzvy, vždy budeme excelentně plnit všechny přidělené úkoly.

----------

Seržant LE CONG LAM (třída S329C, rota 11, prapor 3, logistická akademie):

Hluboké pochopení významu čtyř slov „sloužit lidem“

Studium na Logistické akademii bylo nejkrásnějším a nejpamátnějším obdobím mého mládí. Civilní mise, exkurze a praktický výcvik na Spratlyho ostrovech jsou nezapomenutelnými vzpomínkami. Když jsem vkročil na posvátné moře a ostrovy naší vlasti a na vlastní oči byl svědkem života a neochvějného ducha důstojníků, vojáků a lidí na tomto odlehlém a náročném místě, hluboce jsem pochopil hodnotu míru, nezávislosti a odpovědnosti dnešní mladé generace... Tyto zkušenosti mi pomohly výrazně dospět, stát se zodpovědnějším, naučit se milovat a sdílet a hluboce pochopit význam čtyř slov „sloužit lidem“.

Dále si nejvíc cením kamarádství a sounáležitosti, které jsem tam zažil. Přátelé, se kterými jsem sdílel jídlo, žil, studoval a trénoval po celé mládí, se stali nesmazatelnou součástí mých vzpomínek. Toto prostředí jednoty a kamarádství mi pomohlo hluboce pochopit posvátnou hodnotu kamarádství v armádě. A možná, kdybych si znovu mohl vybrat, stále bych si hrdě vybral Logistickou akademii – místo, které mi dalo nejkrásnější léta mého mládí, nejdražší kamarády a pomohlo mi vyrůst v člověka, kterým jsem dnes.

Po promoci se budu i nadále učit a zlepšovat ve všech ohledech a snažit se dobře plnit všechny zadané úkoly. Bez ohledu na mou pozici budu vždy vzpomínat na léta strávená v disciplinované a humánní Logistické akademii, kdy jsem si uchoval vlastnosti vojáka strýčka Ho, žil zodpovědně, oddaně a hodně důvěry a lásky své rodiny, učitelů, spolubojovníků a jednotky.

----------

Seržant NGUYEN LAM VU (četa 4, rota 1, prapor 14, škola spojařů):

Zvyšte dobu praktické výuky pro zlepšení dovedností studentů.

Po čtyřech letech výcviku ve škole signálních důstojníků jsem získal mnoho cenných znalostí, rozvinul vůdčí schopnosti, politickou prozíravost, odborné znalosti, manažerské schopnosti a pracovní metody. Toto je klíčové období, které mi pomohlo dozrát ve všech ohledech a vytvořilo pevný základ pro plnění mých povinností po ukončení studia.

Kurz mě vybavil mnoha důležitými znalostmi týkajícími se velení, štábu a komunikace. Získal jsem relativně komplexní znalosti informačních technologií, organizace vojenské komunikační sítě, provozu techniky, práce operačního štábu, jakož i dovedností v oblasti organizace a řízení jednotek. Učební obsah kombinoval teorii s praxí a pomáhal studentům postupně rozvíjet velitelské myšlení a schopnost aplikovat znalosti v reálných situacích...

Kromě dosažených úspěchů jsme se však v rámci výcvikového programu setkali i s určitými obtížemi, například škole stále chybí komunikační vybavení, které již bylo na jednotce zavedeno do provozu; určité vybavení bylo přiděleno, ale vzhledem k velkému objemu programu neměli účastníci výcviku mnoho příležitostí ho používat a využívat. To někdy znamená, že účastníci výcviku nemají mnoho příležitostí procvičovat si praktické dovednosti úzce související s požadavky jejich povinností na jednotce po ukončení studia.

Na základě výše uvedeného doufám, že škola v budoucnu posílí obsahovou náplň odborných předmětů zaměřenou na používání techniky. Zároveň je nutné zvýšit čas věnovaný praktickým cvičením, výcviku, terénnímu výcviku a reálným zkušenostem u jednotek, aby se studentům pomohlo zlepšit jejich organizační, velitelské a situační dovednosti. Kromě toho jsou zapotřebí další investice do zařízení, modernizace výcvikového vybavení, doplnění specializovaných materiálů a zlepšení životních a studijních podmínek studentů.

----- ...

Seržant TRAN LONG DUC (5. prapor, 2. škola pro výcvik důstojníků armády):

  Připraveni přijmout a úspěšně splnit jakýkoli úkol.

Pamatuji si, jak jsme před čtyřmi lety nastupovali do školy s obavami z osmnácti nebo dvaceti let. Během uplynulých čtyř let jsme byli formováni ve zralejší jedince s vystupováním, charakterem a zodpovědností revolučních vojáků.

S touto zralostí jsem si vypěstoval vroucí touhu i nadále přispívat škole, která vychovala mé mládí. Toužím jít ve stopách předchozích generací, stát se mladým administrátorem a lektorem a nadále doprovázet studenty na jejich cestě vzdělávání a růstu. Možná právě proto, že mě učitelé tak pilně vedli, chápu ještě více hodnotu profese „pěstování talentů“ v armádě. Nejde jen o výcvik a řízení, ale také o zasetí „červených semínek“ pro armádu a zemi.

I když je cesta přede mnou ještě dlouhá, jako voják jsem vždy připraven přijmout a splnit jakýkoli úkol, který mi svěří strana, armáda a lid.

    Zdroj: https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/xay-dung-quan-doi/nho-mai-nhung-nam-thang-deo-cau-vai-do-1042196