Obavy vznikají, když se studenti stanou terčem kyberzločinců.
Jedno pondělní ráno, místo obvyklého ceremoniálu vztyčení vlajky a kulturních aktivit, zorganizovala střední škola Thanh Xuan (okres Thanh Xuan, Hanoj ) kampaň na zvýšení povědomí o prevenci únosů a online podvodů zaměřených na studenty.
Podle paní Phung Quynh Nga, zástupkyně ředitele střední školy Thanh Xuan, nedávné případy online podvodů a únosů již nejsou vzdálenými příběhy, ale staly se aktuálním tématem, které se přímo dotýká studentů. Uvedla, že v kontextu rychlého technologického rozvoje je rané seznámení studentů s internetem, chytrými telefony a sociálními médii nevyhnutelné, ale zároveň s sebou nese mnoho potenciálních rizik. Pouhé kliknutí, textová zpráva nebo zdánlivě neškodný videohovor může vést k tomu, že studenti budou nalákáni, psychologicky manipulováni nebo se stanou oběťmi online únosů a podvodných schémat.
Paní Nga uvedla, že nedostatek zkušeností a digitálních dovedností vede mnoho studentů k tomu, že se snadno stanou obětí rafinovaných svodů zlomyslných jednotlivců. To je naléhavý problém moderní společnosti a stal se neustálým zdrojem obav pro rodiče, učitele a celou vzdělávací komunitu.
Od začátku roku 2025 došlo k tisícům online podvodů zaměřených na studenty, které způsobily, že mnoho rodin přišlo o stovky milionů nebo dokonce miliardy dongů. Například v září policie v obci Loc Ha (provincie Ha Tinh) obdržela oznámení od NT (16leté studentky 10. třídy s bydlištěm v obci Loc Ha) o tom, že byla podvodně okradána o peníze prostřednictvím loterijní hry. NT na svém osobním účtu na sociálních sítích viděla živý přenos „loterijní hry“ na Facebooku. Když viděla mnoho hráčů, uvěřila podvodníkům a napsala jim zprávy s dotazem na jejich peníze a s žádostí o pomoc se sháněním finančních prostředků. Po sérii podvodných triků a lákadel ji podvodníci zmanipulovali a přiměli ji, aby jim předala všechny své úspory a půjčila si peníze od přátel, aby jim je převedla. Částka, o kterou byla NT okradána, činila téměř 3 miliony dongů.
Podle mistra Luu Van Tuana, ředitele Centra zelené vzdělávací psychologie, se online podvody stávají stále sofistikovanějšími a cílí na studenty, kteří postrádají zkušenosti a dovednosti v identifikaci rizik. V poslední době došlo k mnoha znepokojivým incidentům, kdy se například jednotlivci vydávali za policisty, učitele nebo školní úředníky, aby studentům volali nebo posílali SMS zprávy a lákali je k poskytnutí osobních údajů, hesel k účtům nebo k převodu peněz prostřednictvím elektronických peněženek. Šíření falešných zpráv, jako jsou „naléhavá“ oznámení o zkouškách, známkách, školném nebo porušování školních pravidel, navíc způsobuje u mnoha studentů paniku, sdílení nepravdivých informací a napomáhá šíření dezinformací.
Držitel magisterského titulu Luu Van Tuan poukázal na řadu běžných taktik, které kyberzločinci používají k oslovení studentů, a také jim poradil, jak rozpoznat nebezpečné signály, jako je vyžadování OTP kódů, odesílání podivných odkazů nebo vydávání se za neznámou osobu. Zdůraznil také, že v případě podezřelých situací musí studenti zachovat klid, uchovat důkazy a okamžitě se s nimi spojit důvěryhodnými dospělými, jako jsou prarodiče, rodiče, učitelé nebo úřady, aby jim byla včas poskytnuta pomoc, a předejít tak nešťastným následkům.
Podle Ngo Minh Hieu, experta na kybernetickou bezpečnost a ředitele Organizace pro boj proti podvodům, vytváří odlehlý životní styl a závislost na internetu a mobilních telefonech, které vedou k sebeizolaci, prostředí, kde se studenti stávají obětí online pastí.
Pan Hieu uvedl, že v současné době se kybernetické útoky s využitím umělé inteligence, technologie deepfake a automatizovaných nástrojů stávají stále nepředvídatelnějšími. Pachatelé se mohou vydávat za tváře jiných lidí, dokonce i za policisty... a během několika sekund použít jediný obrázek k online hovorům a oslovení studentů. Hackeři mohou manipulovat s obrázky mladých lidí online, vytvářet citlivá videa za účelem vydírání nebo je dokonce online unášet.
To vede k obavám, že se z „virtuálních asistentů“ stanou „studijní náhrady“.
Paní Chu Ha Phuong (učitelka na střední škole Ha Yen Quyet v okrese Cau Giay v Hanoji) se domnívá, že dnešní studenti jsou velmi inteligentní, bystrí a snadno chápou a přizpůsobují se novým technologiím. To je výhoda, která jim v budoucnu pomůže stát se vysoce kvalitní pracovní silou. S rozšířeným používáním nástrojů umělé inteligence, jako jsou ChatGPT, Gemini a Copilot, však lze kompletní matematický problém nebo dobře napsanou esej vygenerovat jen několika řádky kódu, doplněnými jasnými citacemi a přesvědčivými argumenty. To vyvolává ve třídách obavy, protože množství znalostí ve světě se zvyšuje každou hodinou. Studenti si potřebují rozvíjet dovednosti v oblasti samoučení, výzkumu, řešení problémů a řešení problémů již od raných školních let.
Přílišné spoléhání se na ChatGPT způsobí, že studenti neúmyslně promeškají „zlaté období“ – nejcennější dobu pro rozvoj samostatného myšlení, analytických dovedností a kreativity ve studiu a práci. Namísto samostatného zkoumání, reflexe a prožívání činí nadměrné používání nástrojů umělé inteligence proces učení pasivním a zaměřuje se pouze na „dosahování výsledků“, aniž by se zapojil do „cesty podnětné k zamyšlení“. Z dlouhodobého hlediska to nejen snižuje dovednosti sebeučení, ale také studentům ztěžuje adaptaci na práci a reálný život, kde odpovědi od umělé inteligence nejsou vždy snadno dostupné.
Aby se studenti mohli holisticky rozvíjet, a to jak mentálně, tak fyzicky, a aby se obohatily jejich životní zkušenosti, mnoho škol nyní pořádá aktivity, tematické týdny a poutavé lekce.
Paní Chu Ha Phuong uvedla, že na střední škole Ha Yen Quyet se studenti účastní mnoha rozmanitých aktivit zaměřených na celostní rozvoj. Od začátku školního roku škola organizuje týden pro přivítání nových žáků 6. třídy, který kombinuje aktivity jako seznámení s přáteli, návštěvy tříd a účast ve skupinových hrách, aby jim pomohla vstoupit do střední školy s jistotou a dynamikou.
Kromě toho škola rozvíjí i mimoškolní aktivity, jako jsou STEM kluby a poutavé outdoorové aktivity. Například výlet na ostrov Ngoc (Thanh Thuy, Phu Tho), kde se studenti mohou ponořit do prostorného, zeleného prostředí, užít si čerstvý vzduch přírody, zapojit se do prospěšných aktivit a volně si zažít neuvěřitelně zábavné hry, které jim pomáhají objevovat, učit se a bavit se. Studenti si také mohou poslechnout posvátné příběhy o prezidentu Ho Či Minovi a ve slavnostní a dojemné atmosféře obětovat vonné tyčinky.
Aby škola podpořila ducha učení a solidarity, zorganizovala výměnu s delegací učitelů a studentů z jiných zemí, například ze Singapuru. Během výměny si studenti a učitelé ze střední školy Ha Yen Quyet procvičovali angličtinu a dozvěděli se užitečné a zajímavé informace o zemích, lidech a vzdělávacích systémech jiných národů. Prostřednictvím těchto aktivit se studenti nejen naučili vědomosti potřebné pro výuku, ale také získali životní dovednosti a smysl pro komunitu, čímž přispěli k šíření pozitivního obrazu moderního, bezpečného a šťastného vzdělávacího prostředí.
Zdroj: https://baophapluat.vn/noi-lo-tu-buc-giang-thoi-ai.html
Komentář (0)