Místopředseda Národního shromáždění navrhl revizi předpisů o doplňkové výuce a vzdělávání

Místopředsedkyně Národního shromáždění Nguyen Thi Thanh navrhla přezkoumat předpisy o doplňkové výuce a učení, aby se zajistilo, že jsou vhodné a splňují praktické požadavky po zavedení oběžníku č. 29.

Místopředsedkyně Národního shromáždění Nguyen Thi Thanh navrhla revizi předpisů o doplňkové výuce a učení - Foto: TRAN HUYNH

Předpisy o dodatečné výuce a učení patřily mezi témata projednávaná na expertním konzultačním semináři o projektu zákona o učitelích, který uspořádal Výbor pro kulturu a společnost Národního shromáždění v Ho Či Minově Městě odpoledne 27. března.

Vidíte, jak doučování a tutorství existují a jaké by mělo být?

Paní Nguyen Thi Thanh, místopředsedkyně Národního shromáždění, na semináři poukázala na obsah hodnocení učitelů a předpisy týkající se toho, co učitelé nesmí dělat, včetně dodatečného studia a dodatečné výuky.

Ministerstvo školství a odborné přípravy nedávno vydalo oběžník č. 29 o otázce doplňkové výuky a učení. Doporučuje se stanovit tuto otázku v zákoně o učitelích jako zásadu a zajistit, aby nebyla příliš podrobná a specifická, aby se zákon později nemusel novelizovat; lze ji stanovit ve vyhlášce, aby za konkrétních podmínek a časů mohl být proveden další výzkum v oblasti doplňkové výuky a učení.

„Doporučuji vám, abyste se podívali na Oběžník 29, na reakce učitelů, vedoucích pracovníků ve školství, sociálních pracovníků a rodičů ohledně dodatečné výuky a učení, abyste viděli, jak k ní dochází a jak by měla být řádně prováděna, aby byly splněny požadavky,“ zdůraznila paní Thanh.

Paní Thanh se dále zabývala otázkou, zda ustanovení o právech, povinnostech a věcech, které učitelé nesmí dělat, obsažená v návrhu zákona zajišťují respekt, úctu a mají dostatečnou sílu k ochraně učitelů v jejich profesní činnosti.

Návrh zákona rovněž zavádí politiku umožňující učitelům na vysokých školách podílet se na řízení a provozu podniků s podmínkou, že podniky musí být zřízeny vzdělávacími institucemi a musí mít působnost v oblasti vědeckého vývoje, aplikací a transferu technologií.

Jsou ustanovení v návrhu zákona rozumná a v praxi proveditelná? Existují nějaké očekávané problémy nebo nějaké otázky, kterým nejsme skutečně otevření a pro které jsme nevytvořili skutečně otevřené prostředí?

Umožněte učitelům zapojit se do rozvojových oblastí, zejména vědy a techniky. V současném mechanismu musí být věda a technika propojeny mezi výzkumnými ústavy, školami, podniky a trhem.

Výzkumné ústavy a školy nemohou obstát samy o sobě, což vede k situaci, kdy je vědecký výzkum dokončen, ale není aplikován v praxi. Výzkumná témata jsou po přijetí pouze zabalena a uložena ve skříních, aniž by byla aplikována v praxi.

„Toto je velmi nový obsah, soudruzi by měli také zvážit, zda jsou ustanovení návrhu zákona dostatečně jasná, ucelená a transparentní, aby usnadnila proces implementace,“ navrhla paní Thanh.

Dnes odpoledne se v Ho Či Minově Městě konal odborný konzultační seminář k projektu Právo učitelů, na kterém se zúčastnilo mnoho odborníků a manažerů v oblasti vzdělávání.

„Pouze zákaz nelegální a nucené doplňkové výuky a učení“

V diskusi o otázce dodatečné výuky a učení pan Pham Ngoc Thuong, náměstek ministra školství a odborné přípravy, potvrdil, že neexistuje žádný zákaz dodatečné výuky a učení, které je prováděno v souladu s předpisy. Zakázáno je pouze rozšířené dodatečné učení a výuka, které není v souladu s předpisy a má nátlak.

Zítra, 28. března, uspořádá Ministerstvo školství a odborné přípravy konferenci s 63 provinciemi a městy na toto téma.

„Téměř před 30 lety varovalo usnesení 8. zasedání ústředního výboru, že rozsáhlé dodatečné vyučování a učení plýtvá časem a penězi studentů, poškozuje jejich ducha a negativně ovlivňuje vztah mezi učitelem a studentem.“

Tehdy to tak bylo napsáno a požadavkem mise bylo ukončit tuto činnost do roku 2000. Nyní jsme však prostřednictvím názorů delegátů Národního shromáždění shrnuli, že je to z mnoha důvodů vážnější.

„Červená hranice nekontrolovatelné dodatečné výuky a učení dosáhla i studentů, takže je třeba stanovit specifické podmínky a předpisy. Ministerstvo v poslední době projevilo velké odhodlání a dosáhlo velkého konsensu. Kromě toho však existují i ​​obavy,“ řekl pan Thuong.

Podle pana Thuonga bylo školám po více než měsíci implementace oběžníku č. 29 prostřednictvím inspekcí přirozeně zakázáno, aby učitelé přidělení k výuce běžných hodin učili své studenty doplňkové hodiny.

„Existují názory, že i dobrovolné doučování, tedy výuka bez poplatků, by mělo být zakázáno ze strachu z maskování. To je velmi obtížné. Pokud je doučování zdarma, jak ho lze zakázat? Pokud je maskované, existuje mnoho způsobů, jak to zjistit. Nemohou existovat učitelé, kteří jménem učitelů učí nelegálně a přesto dostávají peníze. Toto číslo je velmi malé a neexistuje,“ potvrdil pan Thuong.

Náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong dnes odpoledne vystoupil na diskusi a potvrdil, že neexistuje žádný zákaz doplňkové výuky a učení a že je prováděn v souladu s předpisy.

Prodloužit dobu věnování učitelů na stejnou úroveň 5 let

Docent Dr. Nguyen Kim Hong, bývalý ředitel Pedagogické univerzity v Ho Či Minově městě, v komentáři k úpravě odchodu učitelů do důchodu ve vyšším věku v návrhu zákona o učitelích navrhl:

„Podle mého názoru by se měla doba služby pro osoby s doktorskými tituly, docenty a profesory prodloužit na maximálně 5 let na stejné úrovni. Věk 65 let pro ženy a 67 let pro muže je navíc za současných i budoucích důchodových podmínek vhodný.“

Pokud jde o platy a příspěvky učitelů, je podle pana Honga nutné upřednostnit učitele předškolních zařízení, ale ti by měli mít pouze vyšší příspěvky, nikoli požívat vyšších platů a příspěvků, jak je předepsáno.

Číst dále Zpět k tématům

Zdroj: https://tuoitre.vn/pho-chu-tich-quoc-hoi-de-nghi-xem-lai-quy-dinh-day-them-hoc-them-20250327190656967.htm