Místopředseda Národního shromáždění navrhl revizi předpisů o doučování a doplňkové výuce.

Místopředseda Národního shromáždění Nguyen Thi Thanh navrhl přezkoumat předpisy o doučování a doplňkové výuce, aby se zajistilo, že jsou vhodné a splňují praktické požadavky po zavedení oběžníku č. 29.

Místopředsedkyně Národního shromáždění Nguyen Thi Thanh navrhla revizi předpisů o doučování a doplňkových kurzech - Foto: TRAN HUYNH

Předpisy o doučování a doplňkové výuce patřily mezi témata projednávaná na konzultační schůzce s odborníky k návrhu zákona o učitelích, kterou uspořádal Výbor pro kulturu a společnost Národního shromáždění v Ho Či Minově Městě odpoledne 27. března.

Pojďme se podívat na to, jak existuje doučování a doplňkové kurzy a jaký by měl být správný přístup.

Paní Nguyen Thi Thanh, místopředsedkyně Národního shromáždění, na semináři poukázala na obsah hodnocení učitelů a předpisy týkající se toho, co učitelé nesmí dělat, včetně otázky doučování a doplňkové výuky.

Ministerstvo školství a odborné přípravy nedávno vydalo oběžník č. 29 o otázce doučování a doplňkové výuky. Navrhuje se, aby tato otázka byla upravena v zákoně o učitelích s ohledem na zásadu, která zajistí, že nebude příliš podrobná ani specifická, aby později nevyžadovala další změny zákona; mohla by být upravena ve vyhlášce, která by umožnila další výzkum problematiky doučování a doplňkové výuky za specifických podmínek a v specifických časech.

„Navrhuji, abyste si prostudovali Oběžník č. 29, reakce učitelů, školských úředníků, sociálních pracovníků a rodičů ohledně doučování a doplňkových hodin, abyste zjistili, jak to v současnosti funguje a co by se mělo udělat pro to, aby to bylo vhodné a splňovalo požadavky,“ zdůraznila paní Thanh.

Paní Thanh se dále zabývala otázkou, zda úprava práv, povinností a zakázaných činností učitelů v návrhu zákona zajišťuje respekt, čest a dostatečnou ochranu učitelů v jejich profesní činnosti.

Návrh zákona rovněž zavádí politiku, která umožňuje učitelům na vysokých školách podílet se na řízení a provozu podniků, za předpokladu, že podnik je založen vzdělávací institucí a působí v oblasti vědeckého vývoje, aplikací a transferu technologií.

Jsou předpisy v návrhu zákona rozumné a v praxi proveditelné? Byly předvídány potenciální problémy, nebo stále existují oblasti, kde jsme nebyli skutečně otevření a nevytvořili skutečně příznivé prostředí?

Aby se pedagogové mohli v rámci současného mechanismu podílet na rozvojových oblastech, zejména ve vědě a technice, musí být věda a technologie propojeny mezi výzkumnými ústavy, školami, podniky a trhem.

Výzkumné ústavy a univerzity nemohou obstát nezávisle, což vede k situaci, kdy je vědecký výzkum dokončen, ale není aplikován v praxi. Výzkumné projekty jsou po schválení jednoduše zabaleny a uskladněny, aniž by byly v praxi realizovány.

„Toto je velmi nové ustanovení a měli byste také zvážit, zda jsou ustanovení v návrhu zákona dostatečně otevřená, ucelená a jasná, aby usnadnila proces implementace,“ navrhla paní Thanh.

Konzultačního semináře o návrhu zákona o učitelích, který se dnes odpoledne konal v Ho Či Minově Městě, se zúčastnila řada odborníků a pracovníků školství.

„Jediným zákazem je rozšířené, neregulované a nucené doučování a doplňkové kurzy.“

Během diskuse o otázce doučování pan Pham Ngoc Thuong, náměstek ministra školství a odborné přípravy, potvrdil, že doučování není zakázáno, pokud je prováděno v souladu s předpisy. Jediným zákazem je rozsáhlé doučování, které porušuje předpisy a zahrnuje donucovací praktiky.

Zítra, 28. března, uspořádá Ministerstvo školství a odborné přípravy konferenci pro všech 63 provincií a měst, aby se o této otázce diskutovalo.

„Téměř před 30 lety varoval ústřední výbor na 8. sjezdu strany ve svém usnesení II, že rozsáhlé doučování a doplňkové hodiny plýtvají časem a penězi studentů, poškozují jejich morálku a negativně ovlivňují vztah mezi učitelem a studentem.“

Již v tom roce to bylo uvedeno a úkolem bylo ukončit tuto činnost do roku 2000. Nyní jsme však na základě stanovisek zástupců Národního shromáždění sestavili shrnutí a zjistili jsme, že situace je z několika důvodů vážnější.

„Červená čára týkající se rozsáhlého doučování a doplňkových kurzů ovlivnila studenty, takže jsou zapotřebí specifické podmínky a regulace. Ministerstvo v poslední době zaujalo velmi rozhodný postoj a dosáhlo širokého konsensu. Vedle toho však existují i ​​obavy,“ řekl pan Thuong.

Podle pana Thuonga po více než měsíci implementace oběžníku 29 inspekce škol ukázaly, že učitelé pověření výukou běžných hodin již nesmějí poskytovat svým studentům doučování navíc.

„Někteří tvrdí, že i dobrovolné, bezplatné doučování by mělo být zakázáno ze strachu z maskování. To je velmi obtížné. Pokud je doučování bezplatné, jak ho lze zakázat? A pokud je maskované, existuje mnoho způsobů, jak ho odhalit. Žádný učitel pod rouškou učitelství nemůže tajně učit a přesto dostávat peníze. Toto číslo je velmi malé a neexistuje,“ potvrdil pan Thuong.

Náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong dnes odpoledne na semináři potvrdil, že doučování a doplňkové kurzy nejsou zakázány, pokud jsou vedeny v souladu s předpisy.

Prodloužení pracovního poměru učitelů by mělo být na stejné úrovni, a to 5 let.

V komentáři k nařízením týkajícím se vyššího věku odchodu učitelů do důchodu v návrhu zákona o učitelích docent Dr. Nguyen Kim Hong - bývalý rektor Pedagogické univerzity v Ho Či Minově městě - navrhl:

„Podle mého názoru by se pracovní doba osob s doktorskými tituly, docentskými tituly a profesurními tituly měla prodloužit maximálně o 5 let na stejné úrovni. Důchodový věk 65 let pro ženy a 67 let pro muže je navíc za současných i budoucích podmínek vhodný.“

Pokud jde o platy a příspěvky učitelů, je podle pana Honga nutné upřednostnit učitele předškolních zařízení, ale ti by měli dostávat pouze vyšší příspěvky, nikoli vyšší platy a příspěvky, jak je stanoveno v předpisech.

Číst dále Zpět na domovskou stránku

Zdroj: https://tuoitre.vn/pho-chu-tich-quoc-hoi-de-nghi-xem-lai-quy-dinh-day-them-hoc-them-20250327190656967.htm