Okamžitě zaveďte správnou politiku.

Tento obsah byl zahrnut do závěrečného prohlášení generálního tajemníka To Lama na pracovním setkání s vládou, ministerstvy a agenturami 18. dubna o provádění usnesení ústředního výboru o vzdělávání a odborné přípravě, přípravě usnesení politbyra o průlomech ve vzdělávání a odborné přípravě a některých politikách na podporu výuky a učení. Výuka ve dvou lekcích denně proto zajistí, že se nebudou účtovat žádné poplatky, sníží se tlak na studenty a zároveň se posílí výuka kultury a umění a zajistí se komplexní rozvoj studentů.

Generální tajemník pověřil stranický výbor vlády, aby nařídil Ministerstvu školství a odborné přípravy, dalším ministerstvům, sektorům a obcím plně připravit nezbytné podmínky týkající se infrastruktury, učitelů, obsahu osnov a vzdělávacích aktivit, aby základní a střední školy mohly pořádat výuku ve dvou lekcích denně, a tím zajistit lepší kvalitu vzdělávání. Toto bude zavedeno od školního roku 2025–2026.

Generální tajemník To Lam dříve na konferenci uvedl, že během jednání s ministerstvem školství a odborné přípravy projednávali myšlenku dvoudenní výuky. Odpoledne by se mohlo využít k doučování dalších předmětů, které by pomohly dětem s rozvojem. Například hodiny hudby by mohly zahrnovat pozvání zpěváků a talentovaných umělců, kteří by děti učili, na základě smluv. Totéž by se mohlo vztahovat na tělesnou výchovu a sport , pozvání sportovců. Nebo třeba pozvání umělců, kteří by děti vedli při kreslení. Cílem je, aby do konce 12. ročníku každý student uměl hrát alespoň na jeden hudební nástroj, v závislosti na rodinných podmínkách, schopnostech a talentu.

Toto je velmi rozumná a populární politika, protože v současné době se studenti od základních až po střední školy v naší zemi učí podle učiva, které je považováno za poměrně náročné a stresující. Kromě výuky ve třídě musí studenti navštěvovat také doplňkové hodiny a doučování, takže jim nezbývá čas na mimoškolní aktivity, rozvoj dovedností, sport ani rekreaci. Pokud tedy školy spojí akademickou výuku s rozvojem talentu a dovedností, pomůže to snížit tlak, každý den ve škole se pro studenty stane skutečně příjemným a zároveň se rodiče zbaví stresu z dopravy dětí do školy a ze školy a eliminuje se nutnost vybírat si lektory nebo centra pro mimoškolní aktivity.

Aby však bylo možné tuto politiku realizovat dříve, stát potřebuje systematickou investiční politiku do infrastruktury, vzdělávání a profesního rozvoje učitelů pro nadané děti, nebo mechanismus pro zadávání zakázek a uzavírání smluv s lektory. Zejména mobilizace sociálních zdrojů je také proveditelným řešením pro společné budování vysoce kvalitního vzdělávacího prostředí, spolu s aktivní a proaktivní účastí místních úřadů…

Minh Ngoc

Zdroj: https://baodongnai.com.vn/dong-nai-cuoi-tuan/202505/som-hien-thuc-hoa-chu-truong-dung-dan-5d23028/