Provincie Son La zintenzivňuje úsilí o popularizaci digitálních dovedností a prohloubení „Programu digitální gramotnosti pro lidi“.

Provincie Son La v rámci implementace usnesení č. 57-NQ/TW prakticky propaguje „Hnutí za digitální gramotnost“, které se široce rozšiřuje mezi místní obyvatele, pomáhá lidem postupně zvládat technologie a vytváří základ pro udržitelný digitální ekonomický a sociální rozvoj.

V kontextu rychlé digitální transformace provincie Son La označila popularizaci digitálních dovedností mezi svými obyvateli za klíčový dlouhodobý úkol. V návaznosti na směrnice ústřední vlády a konkretizující usnesení č. 57-NQ/TW provincie zavedla komplexní řadu řešení s cílem přiblížit digitální technologie každodennímu životu.

„Hnutí za digitální gramotnost“ bylo v celé provincii Son La realizováno s flexibilním přístupem, který je úzce propojen s realitou, s cílem zajistit, aby všichni občané měli přístup k digitálním platformám, mohli je používat a efektivně využívat při studiu, práci a každodenním životě.

Ministerstvo vědy a techniky Son La uspořádalo v obci Chieng Mung školení o digitální transformaci a aplikaci umělé inteligence (AI).

Ministerstvo vědy a techniky hraje klíčovou roli, jelikož vede proces poradenství, řízení a dohledu nad implementací. Kampaně na zvyšování povědomí veřejnosti jsou zintenzivňovány prostřednictvím různých kanálů, od novin až po platformy digitálních médií, což přispívá ke zvyšování společenského povědomí o roli digitální transformace. Pravidelně se pořádají aktivity, jako je „Národní den digitálního učení“, komunitní kurzy a školení v oblasti digitálních dovedností, které vytvářejí flexibilní a přístupné vzdělávací prostředí pro veřejnost.

Mnoho inovativních implementačních modelů se ukázalo jako pozoruhodně efektivní. Model „Digitální ambasador“ mobilizuje síly na místní úrovni, aby přímo vedly lidi k používání online veřejných služeb, digitálních plateb a základních platforem. Model „Digitální rodina“ využívá každou domácnost jako klíčový prvek pro šíření digitálních dovedností a postupně formuje zvyk používat technologie v každodenním životě.

Dále se zavádějí online vzdělávací platformy a digitální nástroje, včetně aplikací umělé inteligence, na podporu učení a práce, což pomáhá zlepšit efektivitu zpracování informací a šetřit čas a náklady. Prioritní je také kybernetická bezpečnost, která je spojena s procesem popularizace digitálních dovedností.

Ministerstva, agentury a obce v provincii by měly proaktivně vypracovat vhodné implementační plány. Vzdělávací sektor by měl integrovat digitální dovednosti do učebních osnov; mládežnické svazky by měly hrát vedoucí roli s dobrovolnickými týmy na podporu lidí; a policejní sbor by měl posílit poradenství v oblasti používání online veřejných služeb a zároveň zajistit informační bezpečnost.

Zejména v odlehlých oblastech a oblastech obývaných etnickými menšinami se široce zavádí školení v oblasti digitálních dovedností s mottem „praktické vedení“, které pomáhá lidem postupně seznámit se s digitálními technologiemi a používat je v praxi.

V praxi se „hnutí za digitální gramotnost“ v Son La posouvá z fáze propagandy a mobilizace do fáze hloubkové, s efektivitou jako měřítkem. Lidé nejen získávají přístup k technologiím, ale také je postupně aplikují ve výrobě, podnikání, vzdělávání a každodenním životě.

V nadcházejícím období bude provincie pokračovat v zdokonalování mechanismů a politik, posilování investic do digitální infrastruktury, rozvoji lidských zdrojů a rozšiřování efektivních modelů popularizace digitálních dovedností. Tím se vytvoří pevný základ pro podporu komplexní digitální transformace a přispěje se k udržitelnému socioekonomickému rozvoji v nové éře.

Centrum pro vědeckotechnickou komunikaci

Zdroj: https://mst.gov.vn/son-la-day-manh-pho-cap-ky-nang-so-dua-binh-dan-hoc-vu-so-vao-chieu-sau-197260429104153529.htm