Revize učebnic pro 4 předměty po sloučení provincií a měst.

Výše uvedený obsah zdůraznilo Ministerstvo školství a odborné přípravy ve svém oznámení o revizi a úpravě některých obsahů všeobecně vzdělávacích osnov s cílem zajistit jejich vhodnost pro nový praktický kontext a vývojovou situaci.

Revize učebních osnov a učebnic byla provedena v kontextu celostátní reorganizace administrativních jednotek na úrovni provincií. Na základě revize Ministerstvo školství a odborné přípravy identifikovalo několik oblastí, kterých se změny administrativních hranic přímo dotkly, včetně:

Dějepis a zeměpis pro 4., 5. a 9. ročník;
Zeměpis pro 12. ročník;
Dějepis pro 10. ročník;
Ekonomická a právní výchova pro 10. ročník.

Učebnice pro čtyři předměty revidované po sloučení provincií. (Ilustrační obrázek)

Tyto předměty budou dodržovat předepsané kroky k revizi učebních osnov jako základ pro revizi učebnic, jako je aktualizace vzdělávacích cílů, obsahu znalostí, názvů míst, dat, map, grafů a socioekonomických informací...

Revize učebních osnov se provádí na principu minimalizace změn v učebnicích a posílení pokynů, které umožní učitelům a školám proaktivně implementovat kurikulum v rámci jejich pravomocí tak, aby odpovídalo realitě.

Ministerstvo školství a odborné přípravy uvedlo, že ve školním roce 2025–2026 budou učitelé a školy i nadále používat stávající učební osnovy a učebnice a zároveň budou zodpovědní za proaktivní výběr a úpravu výukových materiálů, lekcí a témat tak, aby odpovídaly místní realitě a modelu dvoustupňové vlády.

V nadcházejícím období vydá Ministerstvo školství a odborné přípravy směrnice a pokyny pro obce a školy, aby byla zajištěna průběžná a nepřerušovaná implementace v souladu s realitou.

Ministerstvo školství a odborné přípravy urychleně dokončuje přezkum a hodnocení implementace programu všeobecného vzdělávání s cílem aktualizovat a upravit některé předměty, aby se zajistilo, že program bude realizován v souladu s realitou a lépe splňovat požadavky inovací a socioekonomického rozvoje země v každé fázi, včetně předmětů dotčených úpravami administrativních hranic.

Ministerstvo školství a odborné přípravy bude vydavatelům a organizacím se schválenými učebnicemi poskytovat pokyny k revizi nezbytného obsahu s cílem aktualizovat nové administrativní informace, čímž zajistí stabilitu učebnic a jejich efektivitu ve výuce a učení.

„Pokud jde o obsah místního vzdělávání, na základě usnesení Národního shromáždění o reorganizaci administrativních jednotek na úrovni provincií a na základě rámcového programu a dokumentů vydaných Ministerstvem školství a odborné přípravy obce proaktivně vybírají a rozvíjejí obsah místního vzdělávání a zajišťují jeho vhodnost pro charakteristiky nové administrativní jednotky a dvoustupňový organizační model místní samosprávy, podporují proaktivní roli obcí při organizaci implementace programu a zároveň zajišťují, aby byl obsah vzdělávání včas aktualizován v souladu s novými administrativními a sociálními změnami,“ informovalo Ministerstvo školství a odborné přípravy.

Profesor Huynh Van Chuong, ředitel odboru řízení kvality ministerstva školství a odborné přípravy, dříve potvrdil, že obsah maturitní zkoušky zůstává v rámci učebních osnov, které studenti absolvovali. „Obsah týkající se provincií a měst zůstává stejný jako předtím, než Národní shromáždění schválilo usnesení o reorganizaci administrativních jednotek na provinční úrovni,“ uvedl pan Chuong.

Komentář (0)