Zvyšování iniciativy při plnění úkolů státní správy v oblasti vzdělávání

Na konferenci o implementaci úkolů státní správy ve vzdělávání při zavádění dvouúrovňové místní samosprávy, kterou nedávno uspořádalo Ministerstvo školství a odborné přípravy, představili zástupci vedoucích pracovníků a úředníků přímo řídících vzdělávání ve 102 obcích a obvodech v provincii komplexní pohled na současnou práci v oblasti řízení vzdělávání.

I po téměř dvou měsících fungování dvoustupňové místní samosprávy se státní správa vzdělávání na úrovni obcí stále potýká s mnoha obtížemi a problémy z manažerského i odborného hlediska. Konkrétně: úředníci na úrovni obcí zastávají více pracovních míst, postrádají odborné znalosti v oblasti vzdělávání; související předpisy a pokyny nejsou úplné a jasné; školy mají mnoho areálů umístěných v různých obcích a obvodech...

Pan Le Hoang Trung, vedoucí odboru kultury a společnosti okresu Dong Hoa, uvedl: „Podle předpisů má odbor v současné době 6 oddělení a poboček, které spravují různé oblasti, včetně oblasti vzdělávání. Školní rok 2025–2026 se blíží v novém kontextu, s novými úkoly, s vedoucími pracovníky bez pedagogických znalostí a s napjatým harmonogramem, takže okres má velký zmatek v implementaci řídicí a provozní práce. Odbor školství a odborné přípravy proto musí vytvořit jednotný plán se synchronním provozním a řídicím programem od začátku školního roku do konce roku, aby obce mohly pozorně sledovat plnění úkolů státní správy v oblasti vzdělávání a zajistit tak plynulý chod škol a obcí.“

Zástupci úředníků na úrovni obcí na konferenci prezentovali doporučení k řešení problémů souvisejících se státním řízením vzdělávání na úrovni obcí.

Podle pana Vo Van Manha, experta z Odboru kultury a společnosti okresu Phu Yen , je Základní škola Hoa Binh 1 spravována obcí Tay Hoa, ale druhé zařízení se nachází v okrese Phu Yen a žáci jsou děti z okresu Phu Yen, což způsobuje potíže s realizací úkolu univerzalizace základního vzdělávání. Doporučuje se, aby sektor vzdělávání převedl druhé zařízení Základní školy Hoa Binh 1 do správy okresu Phu Yen a aby se urychleně sjednotil způsob provozu, řízení a řešení vzniklých problémů v novém školním roce 2025-2026.

Podle oběžníku č. 15/2025/TT-BGDDT Ministerstva školství a odborné přípravy poskytuje Ministerstvo kultury a sociálních věcí radní a nápomoc Lidovému výboru na úrovni obcí při výkonu státní řídicí funkce v oblasti předškolního vzdělávání, všeobecného vzdělávání (předškolní, základní, střední, vícestupňové všeobecné školy s nejvyšší úrovní střední školy) a center komunitního vzdělávání.

Zástupci odboru kultury a společnosti obce Quang Phu rovněž nastolili otázky týkající se příprav na nový školní rok 2025–2026, jako například: jmenování vedoucích pracovníků škol, smluvní učitelé, řešení nedostatku učitelů v době, kdy jsou učitelé na mateřské dovolené, dovolené ze sociálního zabezpečení atd.

Blíží se nový školní rok 2025 - 2026. Čím důkladnější bude příprava, tím lépe se zajistí související podmínky týkající se zázemí, lidských zdrojů, bezpečnosti učitelů i žáků ve škole...

Většina delegátů účastnících se konference uvedla, že ministerstvo školství a odborné přípravy musí zřídit oficiální komunikační kanál, který zajistí jednotný systém řízení a provozu mezi ministerstvem a 102 obcemi/obvody v celé provincii.

V nejbližší budoucnosti musí ministerstvo pro každou úroveň vzdělávání zřídit skupiny na sociálních sítích, které by poskytovaly informace a konkrétní pokyny k úkolům, aby je úředníci na úrovni obcí mohli snadno monitorovat a naléhat na vzdělávací instituce k jejich neprodlenému zavedení; stanovit a opravit pořadová čísla 102 obcí/obvodů v datovém systému a související informace, aby je úředníci na úrovni obcí mohli snadno pochopit a spravovat...

Knihovna střední školy Vo Thi Sau (obec Buon Don) se dokončuje a bude sloužit studentům na začátku školního roku 2025-2026.

Ředitel odboru školství a odborné přípravy Le Thi Thanh Xuan uvedl, že vytvoření kontaktních skupin na sociálních sítích podle ročníků je v současné situaci dočasným řešením propojení odboru školství a odborné přípravy s obcemi/obvody. V dlouhodobém horizontu bude odbor vstřebávat místní názory a během implementačního procesu je zohledňovat, aby zajistil dodržování pokynů ministerstva školství a odborné přípravy a provinčního lidového výboru ohledně digitální transformace v sektoru vzdělávání v nadcházejícím období. Obce musí být také proaktivní, identifikovat odpovědnosti a úkoly při výzkumu a aktualizaci právních dokumentů a souvisejících dokumentů v oblasti vzdělávání; účastnit se školení s cílem zvládnout odborné znalosti a profesi; proces plnění úkolů státní správy ve vzdělávání musí zajistit jednotu a kontinuitu (před a po sloučení provincií, zavedení dvouúrovňové místní samosprávy) důležitých úkolů, jako jsou: plány na výstavbu škol, které splňují národní standardy; univerzalizace předškolního vzdělávání...

Podle poslední zprávy Ministerstva vnitra je v provincii stále 53 obcí, které dosud nevydaly rozhodnutí o jmenování vedoucích pracovníků škol. Obce/správní obvody proto musí neprodleně informovat o vydání rozhodnutí o vedoucích pracovnících škol po uspořádání správních jednotek v pořádku (rozhodně ne zkráceně), aby vedoucí pracovníci škol mohli registrovat své podpisy, pečeti a vykonávat své povinnosti ve školách...

Thanh Huong

Zdroj: https://baodaklak.vn/giao-duc/202508/tang-tinh-chu-dong-trong-thuc-hien-nhiem-vu-quan-ly-nha-nuoc-ve-giao-duc-4fb0e90/