Proces stanovení skóre pro přijetí byl dokončen.
Podle náměstka ministra školství a odborné přípravy Hoang Minh Sona některé nové body ministerstva školství a odborné přípravy v přijímacím řízení pro rok 2025, jako například: neprovádění předčasného přijímacího řízení, zavedení převodu skóre mezi různými metodami přijímacího řízení… způsobily vysokým školám zpočátku potíže, ale do 23. srpna většina škol dokončila stanovení skóre pro přijetí.
Ačkoli komplexní analýza dat zatím není k dispozici, lze pozorovat, že klesající trend a jasná diferenciace ve skóre přijímacího řízení na univerzity a obory v roce 2025 jsou v souladu s rozložením skóre a diferenciací ve skóre maturitních zkoušek.
Celkově se průměrné skóre přijímacího řízení ve srovnání s rokem 2024 mírně snížilo, ale některé špičkové univerzity si do značné míry udržely vysoké celkové skóre a některé obory a vzdělávací programy dokonce zaznamenaly nárůst skóre přijímacího řízení.
Povzbudivé je, že se výrazně zvýšily výsledky přijímacího řízení do programů pedagogické přípravy a některých klíčových inženýrských a strategických technologických oborů, jako je informatika , umělá inteligence (AI), elektronika a telekomunikace, návrh integrovaných obvodů, řízení a automatizace atd. Mnoho dalších oborů STEM zůstává atraktivních s mírně vyššími nebo stabilními výsledky přijímacího řízení.
Kromě toho obory ve zdravotnictví vykazují výrazný klesající trend. To se dalo předvídat vzhledem k prudkému poklesu výsledků maturitních zkoušek v matematice i biologii ve srovnání s rokem 2024.
Existují také výjimečné případy, kdy hraniční skóre dosahuje 30, a to zejména u studentů pedagogiky cizích jazyků s nízkými kvótami zápisu, kde školy používají nepřiměřené metody převodu certifikátů z cizích jazyků a přidávání bonusových bodů.

Není možné být absolutní.
Náměstek ministra analyzoval a porovnal statistiky přijímacího řízení za rok 2025 se statistikami z předchozích let a ukázal, že nesrovnalost ve skóre přijímacího řízení mezi různými metodami a kombinacemi přijímacího řízení byla zásadně vyřešena.
V roce 2024 měly dva obory na stejné univerzitě stejné hraniční skóre na základě maturitní zkoušky, ale odlišné hraniční skóre na základě testů schopností a myšlení. V některých případech platil opak: hraniční skóre na základě maturitní zkoušky bylo vyšší, ale hraniční skóre na základě testů schopností a myšlení bylo nižší.
„Letos se tak nestane. Pokud bude vyšší hranice skóre na základě výsledků maturitních zkoušek, pak bude vyšší i hranice skóre pro test schopností a myšlení,“ zdůraznil náměstek ministra.
Podobně byly do značné míry vyřešeny nesrovnalosti v korelaci mezi hraničním skóre založeným na výsledcích maturitních zkoušek a hraničním skóre založeným na akademických přepisech ze střední školy. To zvyšuje spravedlnost pro uchazeče, kteří se hlásí na stejný obor a univerzitu.
Současný proces přijímacího řízení ve stejném systému (již nikoli předčasné přijímací řízení) navíc vytvořil transparentnost a zdravou konkurenci, což vedlo k větší diferenciaci mezi školami a obory a ke zvýšení počtu přijímacích zkoušek ve vysoce konkurenčních oborech a školách.
Převod skóre přijímacího řízení mezi různými metodami a kombinacemi předmětů však nemůže zaručit absolutní spravedlnost. „Klíčové je, zda výběr více metod přijímání pro stejný hlavní obor nebo studijní program zajišťuje rovnocenné posouzení schopností uchazečů,“ uvedl náměstek ministra.
Pochopení správného převodu ekvivalentních přijímacích skóre mezi různými metodami a kombinacemi přijímacího řízení znamená, že při určování přijímacího skóre pro stejný obor pomocí metody A (například na základě výsledků maturitních zkoušek 24/30) musí přijímací skóre pomocí metody B (na základě výsledků testů schopností 70/100) zajistit ekvivalenci při posouzení schopností uchazeče (pro studium daného univerzitního oboru).
Ministerstvo školství a odborné přípravy zřídilo tým odborníků, kteří mají radit s výběrem nejvhodnějších metod a na základě toho poskytovat školám podrobné pokyny a zároveň vyvíjet softwarové nástroje na podporu škol.
Převod skóre přijímacího řízení na ekvivalentní úrovně není možností, ale povinným požadavkem k zajištění spravedlnosti a transparentnosti v oboru, který využívá více metod a kombinací přijímacího řízení.
Zástupce ministra uvedl, že ministerstvo školství a odborné přípravy a většina vysokých škol se shodují na tom, že je třeba udělat vše, co je třeba k zajištění základních principů a požadavků vzdělávání a ku prospěchu uchazečů.
Podobně jako v nedávných vylepšeních v oblasti zkoušek a přijímacího řízení se ministerstvo školství a odborné přípravy a univerzity samy ujímají složitějších a komplexnějších aspektů, aby uchazečům co nejvíce usnadnily práci.
Náměstek ministra uznal, že s pokrokem v digitálních technologiích a odbornými znalostmi a schopnostmi inženýrů a IT specialistů z univerzit lze technické problémy zcela vyřešit a kandidáti si mohou být jisti.
V případech, kdy univerzity shledají proces převodu ekvivalence komplikovaným nebo nevhodným (jak navrhli někteří odborníci), měly by pro každý vzdělávací program stanovit pouze jednu metodu přijetí a jednu kombinaci předmětů.
Ve skutečnosti ti, kteří pracují v technické oblasti, nevidí složitost v ekvivalentním převodu skóre z přijímacího řízení, ale ve výrazném nárůstu počtu metod přijetí, kombinací předmětů a počtu přihlášek od uchazečů v letošním roce (včetně přihlášek na vysoké školy), jakož i v požadavcích na převod skóre z certifikátů z anglického jazyka a přičítání bonusových bodů podle specifických požadavků každé školy a oboru.
Pro další zlepšení přijímacího řízení v budoucnu náměstek ministra navrhl, aby vysoké školy provedly komplexní posouzení spolehlivosti, vhodnosti a efektivity metod a kombinací přijímacího řízení, jakož i metod pro převod certifikátů a udělování bonusových bodů; tím se zjednoduší a minimalizují metody a kombinace a vytvoří se maximální transparentnost, pohodlí a spravedlnost pro uchazeče.
Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/tao-thuan-loi-nhat-cho-thi-sinh-post745488.html






Komentář (0)