Učitelé a studenti střední školy Thai Thinh s nadšením vyřezávali a sestavovali model hanojského stožáru.

U příležitosti 70. výročí osvobození Hanoje se dopolední vyučování 10. října na střední škole Thai Thinh (okres Dong Da, Hanoj ) konalo velmi zvláštním způsobem.

JEDINEČNÁ HISTORICKÁ „HRA“ NÁZVANÁ… ZNOVUPROPOJENÍ HANOJSKÉHO STOŽÁRU, Z NOVIN NHAN DAN

Brzy ráno přinesla paní Loc Thi Lien, předsedkyně Svazu mládeže, do školy 20 výtisků denní přílohy novin Nhan Dan z 10. října 2024. Jedná se o speciální přílohu s tématem „Hanojský stožár“; obsahuje jednu stránku o této slavné památce a další stránku s kolážemi. Po prostudování rozvrhu hodin začala paní Lien rozdávat noviny třídám s příbuznými předměty, jako je dějepis, místní vzdělávání a výtvarné umění.

„Dnes si vystřihnete a slepíte tuto stránku z novin a sestavíte z ní model stožáru na vlajku. Poté na vás čeká ještě mnoho překvapení,“ oznámili stručně učitelé, když hodina začala.

Skupina studentů vnímala novou „hru“ jako výzvu a dychtivě se pustila do práce. Někteří popadli nůžky, jiní si pečlivě přečetli návod a pak se shlukli, aby si zacvičili.

Studenti střední školy Thai Thinh si dychtivě „vyzkoušeli“ vystřihování, lepení a skládání obrázku hanojského stožáru.

"Takhle se to řeže správným způsobem."

"Tady buď opatrný, aby se okraj neroztrhl."

"Přilep to jemně, chlapče! Neohýbej stožár!"

Prostorný dvůr se v mžiku rozezněl dětskými hlasy. Asi po hodině se z malého koutku ozval potlesk. „Zvládli jsme to, pane učiteli!“ V tu chvíli byl znovu postaven malý, okouzlující model hanojského stožáru s malou červenou vlajkou a žlutou hvězdou na vrcholu.

Ihned po „vytvoření“ modelu učitelé nadále vedli studenty k interakci s ním prostřednictvím tří QR kódů. Každý QR kód poskytoval rozšířený obsah a vedl k zajímavým projektům souvisejícím s hlavním městem.

Pham Tung Anh, student třídy 6A5, vyjádřil: „Tato aktivita mě bavila. Společná práce také posílila naše vazby. Poté, co jsme se dozvěděli více, jsme lépe pochopili významy spojené s tímto místem.“

Hoang Khanh Chi, student třídy 7A6, se podělil: „Po dokončení modelu se moje hrdost na zemi a hlavní město ještě více posílila. Vystřihování a lepení novin bylo velmi zajímavé a pomohlo nám učit se o historii, aniž bychom se vůbec nudili.“

Radost z pohledu na stožár s vlajkou v Hanoji se postupně rozvíjí z malého doplňku.

Paní Loc Thi Lien dodala: „Všichni studenti byli nesmírně nadšeni, že mohli dokončit historický model vztahující se k jejich místní oblasti. Škola doufá, že se studenti díky tomu nejen lépe seznámí se starobylou architektonickou památkou, ale také pocítí nezdolného ducha naší armády a lidu během války v odboji. Díky tomu se v nich probudí hluboký pocit národní hrdosti.“

ŠÍŘENÍ LÁSKY K ZEMI NOVÝMI A KREATIVNÍMI ZPŮSOBY

Podle paní Loc pomohl nový produkt od novin Nhan Dan šířit lásku k zemi mezi dětmi novým a kreativním způsobem.

„Děti jako by se ‚dotýkaly‘ historie, když vystřihovaly a lepily modely hanojského stožáru z novin Nhan Dan. Jak se modely postupně dokončovaly, všichni jásali a radovali se. Nejenže dokončily model, ale také pěstovaly hlubší lásku k zemi, ve které žijí,“ dojemně se podělila paní Lien o okamžik, kdy každý student hrdě ukázal svůj vlastní model hanojského stožáru.

Paní Loc Thi Lien dále vysvětlila: „Vizuální vzdělávání pomáhá studentům déle si pamatovat a vytváří větší zájem o učení se o událostech. Pokud se učí místní historii a zeměpis pouze z učebnic, informace jsou často neurčité a rychle zapomínají. Pokud však učební osnovy zahrnují praktické aktivity nebo přímé interaktivní zážitky, děti si věci dokáží živě a intuitivně vizualizovat. Proto jsme, když jsme obdrželi tento doplněk, okamžitě napadlo, že dětem v tento výjimečný 10. října poskytneme praktickou zkušenost.“

Speciální lekce na střední škole Thai Thinh 10. října.

Ředitel školy Nguyen Cao Cuong mezitím vyjádřil své překvapení nad změnami a inovacemi novin Nhan Dan v oslovování mladých čtenářů.

„Podle mého názoru je příloha Hanojský stožár průlomem pro noviny Nhan Dan. Tento produkt změnil způsob, jakým mladí čtenáři, a dokonce i věrní čtenáři, jako jsme my, přemýšlejí o novinách. Kromě neuvěřitelně zábavného vystřihování a vkládání na mě zapůsobil QR kód vytištěný v příloze. Po sestavení modelu si děti okamžitě mohou najít relevantní informace o Hanojském stožáru,“ potvrdil pan Cuong.

Model hanojského stožáru po dokončení.

Podle pana Cuonga prokázaly noviny Nhan Dan, spolu s dřívějším panoramatickým obrazem Vítězství v Dien Bien Phu, svou silnou a neustálou inovaci a kreativitu.

„Doufáme, že studenti budou více motivováni k úsilí a zlepšování ve studiu. Zejména k představování Hanoje – místa, kde žijí – dalším lokalitám, a to jak v tuzemsku, tak i v zahraničí. K dosažení tohoto cíle je nezbytné, aby děti měly lásku k Hanoji a znalosti o něm. Model stožáru s vlajkou bude od nynějška ve třídách zachován,“ dodal pan Cuong.

Přestože mnoho studentů mělo možnost prohlédnout si model hanojského stožáru, učitelé litovali, že se o programu výstavy nedozvěděli dříve. Kvůli některým školním aktivitám budou mít studenti volno v sobotu a neděli, takže škola zveřejní informace o místě a čase konání výstavy, aby si ji děti a jejich rodiny mohly prohlédnout.

V průběhu let učitelé a studenti střední školy Thai Thinh aktivně propagovali aktivity na zvyšování povědomí a vzdělávání o významných událostech v historii země. Například v říjnu loňského roku škola uspořádala pro všechny třídy soutěž ve tvorbě videí s tématem „Hanoj: Tisíc let kultury“. Aby studenti mohli své příspěvky vypracovat, museli důkladně vyhledat informace, historický význam a události související s Hanojí.

Zdroj: https://nhandan.vn/cat-ghep-mo-hinh-cot-co-ha-noi-tu-bao-nhan-dan-lan-toa-tinh-yeu-lich-su-dat-nuoc-post836046.html