Učitelé a studenti střední školy Thai Thinh s nadšením vyřezávali a sestavovali model Hanojské vlajkové věže.

U příležitosti 70. výročí osvobození hlavního města se 10. října konalo dopolední vyučování učitelů a studentů střední školy Thai Thinh (Dong Da, Hanoj ) velmi výjimečným způsobem.

SPECIÁLNÍ HISTORICKÁ „HRA“ S NÁZVEM… PŘIPOJENÍ K HANOJSKÉMU VLAJKOVÉMU STOŽÁRU OD NOVIN NHAN DAN

Brzy ráno přinesla paní Loc Thi Lien, vedoucí týmu, do školy 20 výtisků denní přílohy novin Nhan Dan, číslo 10. 10. 2024. Jedná se o speciální přílohu s tématem Hanojské vlajkové věže; obsahuje jednu stránku s obsahem o této slavné památce; zbývající stránka má výstřižky. Po prozkoumání rozvrhu hodin začala paní Lien rozdělovat noviny do několika tříd s příbuznými lekcemi, jako je dějepis, místní vzdělávání a výtvarné umění.

„Dnes si vystřihnete a slepíte tuto stránku z novin a sestavíte z ní model stožáru na vlajku. Poté na vás čeká mnoho překvapení,“ stručně oznámili učitelé na začátku hodiny.

Skupina studentů, kteří novou „hru“ považovali za náročnou, se s nadšením pustila do práce. Někteří vzali nůžky, jiní si pečlivě přečetli návod a pak se shlukli, aby si zacvičili.

Studenti střední školy Thai Thinh si dychtivě „zkoušeli“ stříhat, lepit a sestavovat Hanojskou vlajkovou věž.

"Mělo by se to takhle střihat"

"Dávej pozor, abys tady neroztrhl okraje."

„Buďte opatrní, nebo se stožár na vlajku zdeformuje.“

Prostorný dvůr se během chvilky naplnil dětskými hlasy. Asi po hodině se v malém koutku ozval potlesk. „Zvládli jsme to, pane učiteli.“ V tuto chvíli byl znovu postaven malý model Hanojské vlajkové věže s malou červenou vlajkou a žlutou hvězdou na vrcholu.

Jakmile byl model „vytvořen“, učitelé dále vedli studenty k interakci s modelem prostřednictvím 3 QR kódů. Každý QR kód poskytoval rozšířený obsah a vedl k zajímavým projektům souvisejícím s hlavním městem.

Pham Tung Anh, student třídy 6A5, řekl: „Tato aktivita mě baví. Když ji děláme společně, více se sblížíme. Poté, co se dozvíme více, lépe chápeme významy spojené s tímto názvem.“

Hoang Khanh Chi, student třídy 7A6, se podělil: „Po dokončení modelu se moje hrdost na zemi a hlavní město stále více posiluje. Vystřihování a lepení novin je velmi zajímavé a pomáhá nám učit se o historii, aniž bychom se nudili.“

Radost z Hanojské vlajkové věže, která se postupně formuje v malém časopise.

Paní Loc Thi Lien dodala: „Všichni byli nesmírně nadšení z dokončení historického modelu spojeného s místem, kde žijí. Škola doufá, že se studenti díky tomu nejen lépe seznámí s starobylou architekturou, ale také pocítí nezdolnou vůli naší armády a lidu během dnů odboje. To v nich probudí hlubokou národní hrdost.“

ŠÍŘTE LÁSKU K ZEMI NOVÝM A KREATIVNÍM ZPŮSOBEM

Podle paní Loc pomohl nový produkt novin Nhan Dan šířit lásku k zemi mezi dětmi novým a kreativním způsobem.

„Když děti vystřihovaly a lepily model Hanojské vlajkové věže z novin Nhan Dan, zdálo se, že se ‚dotýkají‘ historie. Když byl model postupně dokončen, všichni jásali a radovali se. Děti nejenže model dokončily, ale také si více zamilovaly zemi, ve které žijí,“ dojemně se podělila paní Lien o okamžik, kdy každý student ukázal svou vlastní Hanojskou vlajkovou věž.

Paní Loc Thi Lien dále analyzovala: „Vzdělávání prostřednictvím obrázků pomáhá studentům déle si pamatovat a vytváří větší zájem o to, aby se o dané události dozvěděli více. Pokud se děti učí historii a zeměpis o dané lokalitě pouze z knih, jsou často poměrně neurčité a velmi rychle zapomínají. Pokud je však učební osnovy propojeny s praktickými aktivitami nebo přímými interaktivními zážitky, děti si mohou věci živě a intuitivně představovat. Proto jsme při obdržení doplňku okamžitě napadlo, že dětem umožníme prožít tento výjimečný 10. říjen.“

Speciální třída na střední škole Thai Thinh 10. října.

Ředitel školy Nguyen Cao Cuong mezitím vyjádřil překvapení nad změnami a kreativitou novin Nhan Dan v oslovování mladých čtenářů.

„Podle mého názoru je příloha Hanojský stožár průlomem novin Nhan Dan. Tento produkt změnil způsob, jakým mladí čtenáři a věrní čtenáři, jako jsme my, přemýšlejí o novinách. Kromě mimořádně zajímavého vystřihování a vkládání na mě zapůsobil QR kód vytištěný v příloze. Po dokončení modelu si děti okamžitě mohou najít relevantní informace o Hanojském stožáru,“ potvrdil pan Cuong.

Model Hanojské vlajkové věže po dokončení.

Podle pana Cuonga prokázaly noviny Nhan Dan, spolu s předchozím panoramatem vítězství v Dien Bien Phu, svou silnou a neustálou inovaci a kreativitu.

„Doufáme, že studenti budou mít více motivace k úsilí a praxi ve studiu. Zejména při seznamování s Hanojí – místem, kde žijí – v dalších lokalitách v zemi i mimo ni. Aby toho bylo možné dosáhnout, musí studenti v první řadě milovat Hanoj ​​a mít o ní znalosti. Model stožáru na vlajku bude od nynějška ve výuce zachován,“ dodal pan Cuong.

Přestože si mnoho studentů mohlo prohlédnout model Hanojské vlajkové věže, učitelé litovali, že se o programu výstavy nedozvěděli pozdě. Kvůli některým školním aktivitám budou mít studenti v sobotu a neděli volno, takže škola zveřejní informace o místě a čase výstavy, aby si ji studenti a jejich rodiny mohli prohlédnout.

V průběhu let učitelé a studenti střední školy Thai Thinh aktivně propagovali propagandistické a vzdělávací aktivity o významných událostech v historii země. V říjnu loňského roku škola uspořádala pro své třídy video soutěž s tématem „Hanoj ​​– tisíc let kultury“. Aby se studenti mohli soutěže zúčastnit, musí pečlivě vyhledat informace, historický význam a události související s Hanojí.

Zdroj: https://nhandan.vn/cat-ghep-mo-hinh-cot-co-ha-noi-tu-bao-nhan-dan-lan-toa-tinh-yeu-lich-su-dat-nuoc-post836046.html