DVOJITÝ TLAK VZDĚLÁVACÍHO MEGAMĚSTA
S téměř 2,6 miliony studentů a přibližně 180 000 učiteli a zaměstnanci ve 3 428 vzdělávacích institucích všech úrovní je vzdělávací systém Ho Či Minova Města největší v zemi a čelí dvojímu tlaku v podobě fúzí a populačních změn.
Základní škola Tran Dai Nghia (městská část Binh Hung Hoa, Ho Či Minovo Město) byla postavena tak, aby sloužila vzdělávacím potřebám obyvatel v hustě osídlené oblasti.
FOTO: VU QUOC DOAN
V Ho Či Minově Městě se v důsledku migrace průměrně ročně zvyšuje počet studentů o 50 000–60 000, přičemž přibližně 24 % těchto studentů jsou nerezidenti. To vede k lokálnímu přeplnění v průmyslových zónách, exportních zpracovatelských zónách a nových městských oblastech; v důsledku toho narušuje standardní velikost tříd, brání cíli dvou vyučovacích hodin denně a brání školám v dosažení národních standardů.
Pan Nguyen Van Hieu, ředitel odboru školství a odborné přípravy, uvedl, že průměrný poměr ve městě v současnosti činí 277 učeben na 10 000 obyvatel. Toto průměrné číslo však maskuje nerovnost infrastruktury v bývalé oblasti Binh Duong a průmyslových zónách.
Konkrétně podle statistik Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova města se Region 1 (dříve Ho Či Minovo Město) přiblížil standardu a dosáhl 297 učeben na 10 000 obyvatel, přičemž „horká místa“ se nacházela v okresech 12 a Go Vap a před sloučením v okresech Hoc Mon a Binh Chanh.
Oblast 2 (dříve Binh Duong) má pouze asi 200 pokojů na 10 000 obyvatel, což je považováno za „červený alarm“, což ukazuje vážnou nerovnováhu s extrémně vysokou mírou mechanického růstu populace v důsledku toho, že se v lokalitě nachází mnoho průmyslových zón a exportních zpracovatelských zón.
Mezitím oblast 3 (dříve Ba Ria-Vung Tau) překročila standard s poměrem 316 pokojů na 10 000 obyvatel, s pouze lokálním nedostatkem v několika okrscích a obcích.
Data z Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova města ukazují, že po sloučení se některé obvody potýkají s přeplněním škol a učeben. Například v obvodu Di An má střední škola Vo Truong Toan 99 tříd se 4 534 studenty; střední škola Di An má 78 tříd s 3 643 studenty.
V obvodu An Phu se nachází 8 veřejných škol, včetně 2 mateřských škol a 5 základních škol, ale pouze 1 střední škola. Z nich má základní škola 232 tříd/10 625 studentů, ale pouze 142 tříd/6 460 studentů navštěvuje školu ve dvou vyučovacích hodinách denně. Střední škola Nguyen Van Troi má 103 tříd/4 658 studentů, ale pouze 54 učeben. Tento nedostatečný počet učeben znamená, že je k dispozici pouze jedna vyučovací hodina denně.
Zpráva z školního obvodu An Phu uvádí, že na začátku školního roku 2025-2026 povede rychlý nárůst počtu migrantů k průměrnému nárůstu počtu studentů o téměř 2 000 ročně, což způsobí přeplnění škol a průměrnou velikost třídy 48-52 studentů. Většina škol musí využívat všechny dostupné funkční místnosti jako učebny, což ztěžuje výuku dvou hodin denně.
V zóně 1 je základní škola Ngo Quyen (dříve okres Binh Tan) veřejnou školou s největším počtem žáků ve městě. Škola má 109 tříd s celkem přes 5 000 žáky, s průměrem asi 47 žáků na třídu. Toto přeplnění školám ztěžuje uspořádání učeben a vedení výuky.
Od nynějška do konce roku 2026 plánuje město zprovoznit dalších 1 200 učeben.
Fotografie: Vu Quoc Doan
POSTUPNÉ SNÍŽENÍ POČTU STUDENTŮ VE TŘÍDĚ
Podle Ministerstva školství a odborné přípravy město nedávno nařídilo sektoru školství, aby přezkoumal a upravil plán sítě škol tak, aby odpovídal velikosti populace každé oblasti, a zavedl racionální územní plánování zápisu. Současně byly do střednědobého plánu veřejných investic zahrnuty projekty výstavby, rekonstrukcí a rozšíření nových škol. Ho Či Minovo Město navíc zvyšuje investice do výukového vybavení, přiděluje a doplňuje učitelský sbor a postupně snižuje počet žáků ve třídě v souladu s plánem stanoveným Ministerstvem školství a odborné přípravy.
Ministerstvo uvedlo, že při zavádění dvoustupňového systému místní samosprávy spadá proaktivní přezkum pozemkových zdrojů, plánování a navrhování investic do nové výstavby nebo rozšíření předškolních, základních a středních škol do přímé pravomoci a odpovědnosti samosprávy na úrovni obcí.
Ministerstvo školství a odborné přípravy žádá, aby se místní samosprávy přímo ujaly vedení a koordinovaly s příslušnými jednotkami řešení této záležitosti v rámci svých pravomocí. Konkrétně by měly neprodleně přezkoumat skutečnou situaci týkající se školní sítě, školských pozemků a vzdělávacích a internátních potřeb studentů ve svých oblastech a vypracovat vhodné plány přidělování zdrojů. Měly by také organizovat schůzky a vést dialogy s cílem objasnit obsah doporučení a poskytnout konkrétní informace o střednědobém plánu veřejných investic, plánovaných školních projektech a dočasných řešeních k zajištění práva studentů na vzdělání.
Podle Nguyen Van Hieu, ředitele odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova města, plánuje město do konce roku 2026 uvést do provozu dalších 1 200 učeben a v roce 2027 dalších 1 500, čímž v podstatě uspokojí poptávku po školních místech do konce roku 2027; do roku 2030 se snaží dosáhnout poměru 300 učeben na 10 000 osob školního věku.
Mezi lety 2026 a 2030 bude Ho Či Minovo Město potřebovat 17 483 učeben.
Fotografie: Vu Quoc Doan
ZKONTROLUJTE VŠECHNY POZEMKY PRO VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE
Mezi lety 2026 a 2030 bude Ho Či Minovo Město potřebovat 17 483 učeben, zatímco současná nabídka dosahuje pouze 12 814, což má za následek nedostatek 4 669 učeben.
Pokud jde o výstavbu škol v Ho Či Minově Městě, v polovině dubna uspořádal pan Nguyen Phuoc Loc, zástupce tajemníka městského výboru strany a předseda výboru Vietnamské vlastenecké fronty v Ho Či Minově Městě, pracovní setkání se zástupci ministerstev, agentur a lidových výborů 168 obvodů, obcí a zvláštních zón na téma výstavby škol.
Na tomto setkání místopředseda Lidové rady Ho Či Minova města Huynh Thanh Nhan požádal, aby obce přezkoumaly veškeré pozemkové fondy určené pro vzdělávání, zpřísnily řízení plánů výstavby škol v rámci investičních projektů v oblasti nemovitostí a zabránily přeměně pozemků určených pro školní účely. Zejména k dosažení cíle, kterým je do roku 2030 splnění národních norem 80 % škol, musí nové projekty výstavby škol realizované v tomto období zajistit soulad s národními normami.
Podle Lai Xuan Data, zástupce ředitele finančního odboru Ho Či Minova města, město v současné době vyčlenilo přibližně 65 000 miliard VND na doplnění kapitálu pro vzdělávání a přípravu výstavby škol. V souladu s tím hrají vedoucí představitelé městských obvodů a obcí klíčovou roli při určování vhodného plánování a výběru stavenišť, určování rozsahu výstavby, doby dokončení a předpokládaného financování, aby se uspokojily potřeby. Na základě návrhů lidových výborů městských obvodů a obcí sestavuje ministerstvo školství a odborné přípravy seznam priorit. Ministerstvo financí bude radit městskému lidovému výboru ohledně rozpočtu, aby se zajistilo, že nebude nedostatek míst ve školách.
Místopředseda Lidového výboru Ho Či Minova města Nguyen Manh Cuong požádal Ministerstvo školství a odborné přípravy, aby působilo jako ústřední koordinační orgán pro potřeby škol a tříd na každé vzdělávací úrovni s cílem zajistit racionální alokaci v celém městě a vyhnout se lokálním investicím. Zároveň zdůraznil důležitost zlepšení kvality, zlepšení vzdělávacího prostředí, řešení problému stísněných školních budov a nedostatku hřišť a zajištění splnění kvantitativních i kvalitativních požadavků.
Pokud jde o výstavbu škol, pan Nguyen Phuoc Loc pověřil vzdělávací sektor a obce, aby provedly důkladné posouzení současného stavu školského systému na každé vzdělávací úrovni a v každé oblasti. Na základě tohoto posouzení by měly proaktivně navrhnout řešení k zajištění dostatečného počtu škol pro studenty v příslušných oblastech.
Pokud jde o implementaci, pan Nguyen Phuoc Loc požádal o přezkoumání a identifikaci pozemků pro rozvoj vzdělávání a o vytvoření komplexního seznamu, který bude konzistentní napříč různými oblastmi, objasní připravenost každého pozemku k realizaci a úzce ji propojí se seznamem projektů, harmonogramem realizace a alokací zdrojů; vyhne se rozptýlenému přístupu a zaměří se na klíčové oblasti.
Zástupce tajemníka Výboru strany Ho Či Minovo Město zdůraznil hlavní princip: „Investice do vzdělávání je investicí do rozvoje, do budoucnosti; uznáváme vzdělávání a odbornou přípravu jako jeden z důležitých základů pro zlepšení kvality lidských zdrojů ve městě; vzdělávání musí zajistit spravedlnost, komplexnost a bez bariér s cílem vytvořit pokročilý vzdělávací systém, který je mezinárodně integrovaný.“
Pilotní testování různých příkladných vzdělávacích modelů.
Pokud jde o orientaci na rozvoj, pan Nguyen Phuoc Loc, zástupce tajemníka městského výboru strany a předseda Vietnamské fronty vlasti v Ho Či Minově Městě, vyjádřil přání, aby se Ho Či Minovo Město stalo pilotním místem pro mnoho příkladných vzdělávacích modelů, které by zajistily komplexní pokrytí všech vzdělávacích úrovní. Proto je zapotřebí příkladných modelů investic do vzdělávacích programů po nižší střední škole, rozvoje vysoce kvalitního odborného vzdělávání a zajištění toho, aby žádný student nezůstal pozadu. Zvláštní pozornost by měla být věnována znevýhodněným dětem a dětem se zdravotním postižením a investice by se měly zaměřit na příkladné specializované vzdělávání a integrované vzdělávací modely. „Každý model má své vlastní příkladné standardy a kritéria pro investice, které zajistí jeho dokončení,“ zdůraznil pan Nguyen Phuoc Loc.
Zdroj: https://thanhnien.vn/tphcm-dat-muc-tieu-den-nam-2030-dat-300-phong-hoc-10000-dan-185260503180059801.htm
Komentář (0)