Předškolní děti se "učí hrou" s angličtinou.

Aby se děti mohly komplexně rozvíjet, mnoho předškolních zařízení v provincii začlenilo do svých programů angličtinu prostřednictvím živých her a lekcí. Tento přístup „učení hrou, hraní si učením“ pomáhá dětem seznámit se s novým jazykem již v raném věku, stimuluje kreativitu a pomáhá jim získat větší sebevědomí ve studiu i v životě.

Úvodní lekce angličtiny pro žáky mateřské školy Hoa Dao v obci Muong Chien.

V mateřské škole Binh Minh v okrese Chieng Coi škola aplikuje ve svých dvojjazyčných třídách pro děti ve věku 3–5 let metodu Montessori – přístup k ranému vzdělávání zaměřený na dítě, který respektuje svobodu, individualitu a přirozené tempo vývoje každého dítěte – aby podnítila zájem dětí o cizí jazyky. Děti se s angličtinou setkávají zcela přirozeným způsobem prostřednictvím každodenního učení, hry a interaktivních aktivit, čímž postupně rozvíjejí své jazykové dovednosti a formují flexibilní myšlení.

Paní Bui Thi Le, učitelka v mateřské škole Binh Minh, se podělila: „S metodou Montessori respektujeme přirozený vývoj každého dítěte. Učitelé hrají roli pozorovatelů a připravují učební prostředí pomocí vizuálních pomůcek. Díky aktivnímu využívání informačních technologií, videoprezentacím a tvorbě nových hraček se lekce stávají velmi poutavými. V posledních letech byla docházka v našich dvojjazyčných třídách vždy 100% a osvojování slovní zásoby dětí daleko předčilo očekávání.“

V mateřské škole Ngôi Sao v okrese Tô Hiệu se v současné době 100 % tříd vyučuje angličtina, včetně 12 vysoce kvalitních tříd, a dopolední výuka probíhá po celý týden. Škola aktivně spolupracuje s Uni Language House Center a zve 5 zahraničních učitelů k přímé výuce. V souladu s mottem „Učení hrou“ si děti prostřednictvím písní, příběhů, her a časté interakce s rodilými mluvčími angličtiny rozvíjejí poslechové dovednosti s porozuměním, přesnou výslovnost a sebevědomí v používání základních konverzačních frází v známých situacích. Kromě toho si jazyk procvičují prostřednictvím živých tematických lekcí a mimoškolních programů.

Lekce angličtiny metodou Montessori v mateřské škole Binh Minh, městská část Chieng Coi.

Díky přímé účasti na exkurzi ke Světovému dni objevování oceánů jsme jasně cítili nadšení a radost na tvářích studentů. Ma Phan Nhat Ha, studentka kvalitní anglické třídy v mateřské škole Ngoi Sao, nadšeně řekla: „Dnes jsem mohla sledovat své kamarády, jak se převlékají za ryby vyrobené z kartonu, prozkoumávají životní cyklus zvířat a účastní se kvízu ‚Tajné dveře‘. Naučila jsem se v angličtině jména krabů, žraloků a mnoha dalších ryb. Učení se zahraničními učiteli jsem si opravdu užila.“

V mateřské škole Hoa Dao v obci Muong Chien, kde drtivou většinu žáků tvoří děti etnických menšin, je seznamování dětí s cizími jazyky soustavným úsilím školního personálu. Prostřednictvím školení a s duchem učení učitelé flexibilně změnili svůj přístup a vytvořili pro děti v horách příjemné a vstřícné vzdělávací prostředí.

Paní Sa Thi Thanh Thuy, ředitelka mateřské školy Hoa Dao, se podělila: „Vzhledem k jedinečným vlastnostem žáků ve znevýhodněných oblastech není učení se novému jazyku snadné. Proto po jednoduchých lekcích párování písmen ve vietnamštině dětem seznamujeme angličtinu prostřednictvím hodin hudby, čímž vytváříme živou a vzrušující vzdělávací atmosféru.“

Studenti se učí slovní zásobu společně se svým cizím učitelem.

Podle zprávy Ministerstva školství a odborné přípravy má provincie v současné době 226 předškolních zařízení s 82 694 dětmi. Jen ve školním roce 2025–2026 se očekává, že procento dětí seznámených s angličtinou dosáhne 31 %. K dnešnímu dni 113 škol organizuje kurzy angličtiny a postupně se rozšiřují do mnoha znevýhodněných oblastí. Současně s tímto rozšířením věnují školy zvláštní pozornost také zlepšování kvality učitelů angličtiny. V současné době má provincie 16 učitelů s mezinárodním certifikátem Aptis ESOL, 290 učitelů absolvovalo online kurzy a 11,8 % profesních skupin má alespoň dva klíčové učitele, kteří splňují standard B2.

Pan Nguyen Chi Chung, zástupce ředitele odboru školství a odborné přípravy, informoval: „Zavádění programů pro výuku anglického jazyka u předškolních dětí přineslo velmi pozitivní výsledky, a to nejen v centrálních oblastech, ale i v oblasti znevýhodněných obcí. V budoucnu bude odbor i nadále řídit rozšiřování programu a usilovat o zmenšení vzdělanostních rozdílů mezi regiony. Zároveň se zaměří na zlepšení úrovně kompetencí učitelů, povzbuzení škol k flexibilní inovaci výukových metod, vytváření prostředí s přirozeným jazykem a poskytování více příležitostí předškolním dětem k seznámení se s cizími jazyky.“

Proaktivní inovace ve výukových metodách vzdělávacích institucí zásadně mění přístup k cizím jazykům v předškolním věku, prakticky naplňuje vzdělávací a celostní rozvojové potřeby dětí, probouzí jejich zvědavost a přináší do školy každý den radost.

Zdroj: https://baosonla.vn/khoa-giao/tre-mam-non-hoc-ma-choi-cung-tieng-anh-Tr0S3E2vg.html