Skutečnost, že cizí jazyky již od roku 2025 nejsou povinným předmětem v rámci maturitních zkoušek a že stále více univerzit používá jako kritéria pro přijetí mezinárodní certifikáty, jako je IELTS, učinila trh s přípravou na IELTS stále živějším. Neomezuje se pouze na centra angličtiny nebo soukromé školy, ale mnoho veřejných škol v Ho Či Minově Městě se nyní připojuje k „závodu“ ve výuce IELTS za dostupné ceny, ale pouze pro studenty nového všeobecného vzdělávacího programu.
Přitahuje to mnoho studentů.
Na střední škole Nguyen Thi Minh Khai (3. obvod, Ho Či Minovo Město) mají žáci 10. a 11. ročníku v současné době 8 lekcí angličtiny. Z nich 5 lekcí probíhá podle nových všeobecně vzdělávacích osnov. Zbývající 3 lekce zahrnují jednu přípravnou lekci na IELTS s učitelem a dvě lekce s rodilým mluvčím. „Učitelé ve škole učí hlavně gramatiku a slovní zásobu, zatímco rodilí mluvčí se zaměřují na mluvené a psané dovednosti,“ sdělila Nguyen Thi Thanh My, studentka třídy 11A12.
Většina škol pořádá kurzy angličtiny s rodilými mluvčími.
Jedním z unikátních aspektů je podle USA to, že kurzy IELTS používají samostatnou učebnici s názvem Complete IELTS Bands 5-6.5 a zahrnují také testy pro úspěšné a neúspěšné složení, podobně jako u tělesné výchovy. Struktura testu a časová dotace jsou podobné skutečné zkoušce a zahrnují čtyři dovednosti: poslech, mluvení, čtení a psaní a probíhají v několika po sobě jdoucích hodinách. Například písemnou část studenti absolvují během dvou dnů. Podobně v ústní části dostává každý student přímou instruktáž od rodilého mluvčího.
My, která se v současné době připravuje na zkoušku IELTS v centru, zhodnotila, že to, co se ve třídě učí, není většinou nic nového, ale užitečné pro ty, kteří se s touto zkouškou nikdy předtím nesetkali. „Učení je povinné; ani studenti, kteří v IELTS dosáhnou skóre 7,5 nebo 8,0, nejsou osvobozeni. Škola si ale za kurzy IELTS neúčtuje žádné příplatky; účtuje si pouze 210 000 VND měsíčně za rozšířené lekce angličtiny s rodilými mluvčími angličtiny, jak se s rodiči dohodli na začátku roku,“ uvedla studentka.
„Většina z nás podporuje výuku IELTS ve škole, protože nám to umožňuje seznámit se se zkouškou bez vysokých nákladů na studium v centru a zapadá to do kontextu přijímacího řízení na univerzity, jelikož stále více škol otevírá metody přijímání, které kombinují certifikáty z cizích jazyků. Kurzy IELTS ve škole jsou také seriózní a interaktivní, nejen pro parádu,“ dodal My.
Ha Duc Cuong, student třídy 11A5 na střední škole Tran Khai Nguyen (5. obvod), uvedl, že škola nevyučuje IELTS během běžné výuky, ale nabízí mimoškolní kurzy pro studenty, kteří se dobrovolně zaregistrují. Školné se liší v závislosti na požadovaném skóre a pohybuje se od několika milionů dongů. „Tato aktivita přitahuje velké množství studentů a pomáhá jim výrazně zlepšit jejich techniky skládání testů,“ poznamenal student, který v současné době studuje v centru pro přípravu na testy.
Podle Cuonga se mnoho center umí propagovat pouze pomocí triků a nedokáže studentům pomoci dosáhnout výsledků, které slibují. Studium IELTS ve škole proto nabízí mnoho výhod. „Zaprvé, informace jsou transparentní a důvěryhodné. Zadruhé, rodiny mohou se školou spolupracovat na sledování a diskusi o akademických výsledcích svého dítěte. A konečně, studium v známém prostředí pomáhá studentům snáze se adaptovat,“ poznamenal Cuong.
N. OMEZENÍ
Průzkumy mezi studenty několika škol ve městě ukázaly, že mnoho studentů uvedlo, že učitelé v jejich školách nevyučují kurzy IELTS; tento úkol zajišťují zahraniční učitelé nebo přidružená centra.
P., žákyně desáté třídy na střední škole Nguyen Huu Tho (4. obvod), uvedla, že se dvakrát týdně učí ústní projevy k testu IELTS v hodinách pro rodilé mluvčí. „Učitelka mi opravuje výslovnost a učí mě, jak rozvíjet myšlenky, abych mohla mluvit obšírně, aniž bych se zakoktala,“ řekla P.
P. však uvedl, že se skutečně učilo jen několik studentů, což je malá část z téměř padesátičlenné třídy. Zbývajícím zahraniční učitel bez obalu řekl: „Dělejte si, co chcete, hlavně když neděláte žádný hluk.“ „Patříval jsem k těm, kteří se chtěli učit, takže jsem s učitelem často komunikoval. To mi pomohlo lépe a systematičtěji komunikovat. Bylo to také poprvé, co jsem se setkal s IELTS, protože jsem zkoušku neměl v úmyslu absolvovat,“ vyprávěl student.
Mezitím na specializované střední škole Tran Dai Nghia (1. obvod) DH, student specializované třídy, uvedl, že učitelé ve škole budou učit 4 lekce angličtiny podle všeobecně vzdělávacích osnov pro specializované třídy (s výjimkou specializace angličtiny). Současně přijedou vietnamští učitelé mimo školu, kteří budou učit IELTS přibližně po dobu 3 lekcí a jako učební materiál budou používat knihu „Mindset for IELTS “.
DH dále uvedl, že hodiny IELTS jsou zahrnuty v rozvrhu hodin od pondělí do pátku, jsou považovány za povinné a nelze žádat o výjimky, a to ani v případě dosažení vysokého skóre IELTS. Škola si také neúčtuje žádné další poplatky za výuku IELTS.
DH, který se dříve připravoval na zkoušku IELTS, zjistil, že třídy školy mají mnoho nedostatků, a to nejen co se týče učitelů. Škola například nerozděluje třídy podle úrovní, což nutí ty, kteří se již IELTS učili, poslouchat starou látku, což vede ke ztrátě času. Hodiny jsou krátké a rozložené do mnoha dovedností. Učební plán je navíc poměrně základní, nejasný a chybí mu náročná cvičení, jako jsou ta v oficiální zkoušce...
„Byl jsem docela překvapen, když jsem poprvé ve škole dostal přípravné kurzy na IELTS, a to také ukazuje na nutnost přípravy na certifikát v dnešní době. Vzhledem k tomu, že se všichni studenti musí učit, doufám, že škola bude mít více opatření k překonání těchto omezení,“ vyjádřil DH.
Mnoho veřejných škol v Ho Či Minově Městě nabízí kurzy IELTS jako součást svých osnov.
PROČ UČIT IELTS VE ŠKOLÁCH?
Pan Nguyen Van Ba, zástupce ředitele střední školy Nguyen Thi Minh Khai, uvedl, že škola vyučuje zkoušku IELTS již dva roky a aplikuje ji na ročníky, které se v současné době učí podle nových osnov. Cílem je dále rozvíjet komunikační dovednosti v angličtině a připravit studenty na ucházení se o přijetí na univerzity v tuzemsku i v zahraničí, zejména v kontextu rostoucího počtu mezinárodních škol, které nabízejí vietnamským studentům přímé přijetí.
„Mnoho našich učitelů má zkušenosti s přípravou studentů na zkoušku IELTS a často zkoušku sami absolvují, aby pochopili trendy v oblasti zkoušek v posledních letech. Škola také zve rodilé mluvčí angličtiny, aby učili a zlepšili tak poslechové a mluvené dovednosti studentů. Pravidelně také upravujeme obsah, metody výuky a učitele po vyslechnutí zpětné vazby od studentů, abychom program neustále zlepšovali,“ sdělil pan Ba.
Učitel na střední škole vysvětlil, že důvodem, proč se žáci 12. ročníku nevyučují zkoušku IELTS podle starých osnov, je nedostatek vyučovací doby. Je to proto, že žáci se nyní musí učit všechny předměty, a ne jen několik předmětů v kombinaci, jako je tomu u žáků 10. a 11. ročníku podle nových osnov. „Dalším důvodem je, že nové osnovy se zaměřují na rozvoj komunikačních dovedností žáků prostřednictvím čtyř dovedností: poslechu, mluvení, čtení a psaní. To je také cílem hodnocení zkoušky IELTS a dalších mezinárodních certifikátů,“ dodal učitel.
Škola vyučuje mezinárodní certifikace; škola vyučuje pouze komunikační dovednosti.
Vedoucí pracovník Střední školy pro nadané (Vietnamská národní univerzita v Ho Či Minově Městě) uvedl, že na začátku školního roku škola provádí u všech studentů průzkum znalostí angličtiny. Na základě toho zavádí vhodné postupy na podporu specifických skupin studentů.
Podle vedení školy je Střední škola pro nadané děti od května 2023 schválena Vietnamskou národní univerzitou v Ho Či Minově Městě k pilotnímu projektu organizace mezinárodní certifikační zkoušky AP (Advanced Placement Test) ve spolupráci s College Board. Kromě toho škola spolupracuje s dalšími vzdělávacími institucemi na organizaci kurzů pro zlepšení dovedností v testech SAT (Scholastic Assessment Test) a na opakování kurzů pro certifikační zkoušky z cizích jazyků, jako je IELTS, japonština a němčina.
Podle vedení škol jsou tyto doplňkové aktivity zaměřené na rozvoj dovedností navrženy tak, aby vyhovovaly potřebám studentů a poskytovaly jim pohodlné studijní podmínky za dotované školné.
Ředitelka střední školy Le Hong Phong High School for Gifted (Ho Či Minovo Město) paní Pham Thi Be Hien mezitím uvedla, že žáci ve specializovaných i nespecializovaných třídách angličtiny se řídí učebními osnovami Ministerstva školství a odborné přípravy, zatímco škola zavádí komunikativní program angličtiny pro specializované třídy v čínštině, francouzštině, japonštině atd. s denním rozvrhem navrženým tak, aby byl pro žáky co nejpohodlnější.
Bich Thanh
Co říká Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města?
Pokud jde o skutečnost, že některé střední školy zavádějí do svých osnov programy mezinárodní certifikace v cizích jazycích, vedoucí pracovník odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova města uvedl, že školy poskytují vzdělávací služby s cílem dodržovat Všeobecný vzdělávací program z roku 2018. Jedinečnou charakteristikou vzdělávacího systému Ho Či Minova Města je navíc vzdělávání vysoce kvalitních a konkurenceschopných lidských zdrojů pro město a jižní region, takže školní programy jsou navrženy tak, aby se co nejvíce přibližovaly a byly v souladu s mezinárodními standardy. Současně město má projekty v oblasti cizích jazyků a informatiky se specifickými výstupními standardy, které se školy snaží implementovat. Pokud jsou tedy školní programy implementovány efektivně, se souhlasem rodičů a aktivní účastí studentů, dosáhnou „dvojího cíle“.
Bich Thanh
Průměrné skóre akademické zkoušky IELTS ve Vietnamu v roce 2022 bylo 6,2, což je méně než světový průměr 6,3.
99 % Vietnamců dosáhlo skóre 4,0 nebo vyššího, jen několik z nich dosáhlo perfektního skóre 9,0, zatímco většina (22 %) dosáhla skóre kolem 6,0.
Cílová skupina pro přípravu na IELTS je stále mladší a skládá se převážně z studentů středních a vysokých škol ve věku 16–22 let.
Podle průzkumu Britské rady
Vzdělávání IDP a Cambridge Assessment English
Zdrojový odkaz






Komentář (0)