Reakce na nová nařízení

TP - S ohledem na letošní nová nařízení hledají nižší střední školy v Hanoji všechna možná řešení, jak co nejlépe podpořit studenty, přičemž některé školy zavádějí systém „nulté vyučovací hodiny“.

TP - S ohledem na letošní nová nařízení hledají nižší střední školy v Hanoji všechna možná řešení, jak co nejlépe podpořit studenty, přičemž některé školy zavádějí systém „nulté vyučovací hodiny“.

Předměstské školy se obávají o kvalitu výuky cizích jazyků.

Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy letos zvolilo angličtinu jako třetí předmět v přijímacích zkouškách do 10. ročníku veřejných středních škol. Rodiče v centrálních čtvrtích města si oddechli. Pan Tran Van Tung (Hoang Mai, Hanoj) se podělil o to, že letos probíhá první rok všeobecného vzdělávacího programu pro přijímací zkoušky do 10. ročníku a jeho rodina má z toho velké obavy. Pan Tung, který věděl, že angličtina bude třetím předmětem, cítil, že se mu zátěž poněkud zmírnila, protože se na tento předmět jeho rodina a jeho dítě již rozhodli zaměřit. Podle pana Tunga jeho dítě vyniká ve všech předmětech, takže vědomí, že matematika a literatura letos nebudou mít váhu, rodinu uklidnilo.

V příměstských oblastech je však angličtina značnou překážkou. Ředitel nižšího gymnázia v okrese Hoai Duc uvedl, že letos má škola 200 maturantů, z nichž mnozí byli po ukončení studia pod vedením rodičů vedeni k odbornému vzdělávání. Škola se proto potýká s obtížemi při realizaci svého vzdělávacího plánu ve třídě s tak rozmanitou strukturou studentů. Studenti, kteří si zvolí odborné vzdělávání, nejsou do studia nadšení a zavedení oběžníku č. 29 o doplňkovém doučování, které zkrátilo školní dobu na pouhou jednu hodinu denně, výrazně ovlivnilo studenty, kteří se rozhodnou složit přijímací zkoušku na střední školu. Ředitel se domnívá, že třetí předmět zkoušky, cizí jazyk, je pro příměstské školy skutečně náročný. Nedávné průzkumy výsledků angličtiny ukazují, že méně než 30 % žáků 9. ročníku dosáhlo průměrného skóre „dobré“ nebo vyššího. Nové nařízení, které umožňuje dvě bezplatné doplňkové lekce na předmět týdně, zároveň nestačí k tomu, aby kompenzovalo slabé znalosti studentů. Škola se snaží najít řešení, jak se přizpůsobit oběžníku č. 29, zlepšit kvalitu vzdělávání a zvládat studenty.

Studenti skládající přijímací zkoušky do 10. ročníku v Hanoji v roce 2024. Foto: NHU Y

Ředitel jedné nižší střední školy v okrese Hoang Mai uvedl, že přestože je škola považována za okres v centru města, nelze znalost angličtiny studentů srovnávat se znalostmi studentů v klíčových okresech Hanoje. Škola hledá řešení, jak zvýšit úroveň svých studentů. Ředitel uvedl, že v předchozích letech škola zavedla „nultou hodinu“ (období studia před nebo po dopolední hodině), aby studenty podpořila ve znalostech potřebných pro přijímací zkoušky do 10. ročníku.

Tato doplňková hodina je zdarma, ale její zavedení letos je obtížné, protože rodiče se odvolávají na oběžník č. 29 a argumentují tím, že není důvod mobilizovat žáky do školy před začátkem běžného vyučování. „Letošní žáci deváté třídy mají mnoho jedinečných charakteristik kvůli řadě nových úprav politiky, jako je oběžník č. 29, materiály ke zkoušce z vietnamského jazyka nejsou v učebnicích a předměty literatura a matematika nemají váhu. Udržet stejnou kvalitu vzdělávání jako v předchozích letech není pro každou školu snadné,“ obával se ředitel.

Najděte způsoby, jak studenty podpořit.

Učitel na druhém stupni základní školy v okrese Hai Ba Trung (Hanoj) uvedl, že učitelé jsou ochotni v tomto klíčovém období učit maturanty zdarma. Podle studentů je to po čtyřech letech zásadní období a nikdo by si ho nechtěl nechat ujít jen proto, že za něj nebudou účtovány poplatky. Podle oběžníku č. 29 mají maturanti nárok na dodatečné doučování organizované školami, ale to je omezeno pouze na dvě lekce na předmět týdně. Školy váhají s „kreativitou“ při organizování opakovacích sezení pro studenty, protože se obávají porušení pravidel.

Pro školní rok 2025-2026 pořádá hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy přijímací zkoušky pro 10. ročník střední školy se třemi předměty: matematika, literatura a cizí jazyk. Zkouška se bude konat od 7. do 8. června. Matematika bude mít časový limit 120 minut, literatura bude mít také časový limit 120 minut. V případě předmětu cizí jazyk se uchazeči mohou přihlásit k jednomu z následujících jazyků: angličtina, francouzština, němčina, japonština nebo korejština (mohou se přihlásit k jinému cizímu jazyku, než který studují na druhém stupni střední školy). Zkouška z cizího jazyka bude ve formátu s výběrem odpovědí s časovým limitem 60 minut.

Učitelka také uvedla, že během přestávek někteří studenti stále chodí do sborovny a hledají ji, protože chtějí doučování navíc. Jako obvykle by s nimi mohla sedět, vést je, zadávat domácí úkoly a opravovat zadání. Dnes to ale nemůže, protože se obává, že bude obviněna z nelegálního doučování.

Pan Luu Van Thong, ředitel střední školy Dich Vong (okres Cau Giay, Hanoj), uvedl, že škola zavádí mnoho řešení na podporu žáků 9. ročníku. Konkrétně během 15minutové opakovací hodiny na začátku hodiny se učitelé předmětů, jako je matematika, literatura a angličtina, střídají ve třídě, aby si s žáky zopakovali probranou látku. Tato praxe se uplatňovala i dříve, ale nyní, v kontextu změn ve výuce, učitelé věnují 15minutové opakovací hodině více pozornosti, aby pomohli žákům a zodpověděli jejich otázky týkající se obtížných lekcí a částí hodiny, kterými si nejsou jisti.

Aby se zajistilo, že maturanti budou mít dostatečné znalosti k přípravě na přijímací zkoušky do 10. ročníku, uvedla paní Nguyen Thi Thu Ha, ředitelka střední školy Trung Vuong (okres Hoan Kiem), že škola nedávno zavedla model „nulté lekce“ za účasti mnoha učitelů. „Nulová lekce“ probíhá denně od 6:30 do 7:30. Tato aktivita je zcela zdarma a založena na dobrovolné účasti učitelů i studentů. Škola o těchto kurzech předem informovala studenty a rodiče, aby se mohli dobrovolně zaregistrovat. Zúčastnil se velký počet studentů a pilně studoval, aby dosáhl co nejlepších výsledků u zkoušek.

Před organizací „nultých lekcí“ škola provádí průzkum, aby klasifikovala žáky. Pro žáky, jejichž akademické schopnosti vyžadují zvláštní pozornost, zřídí učitelé předmětů bezplatné doučovací kurzy na dobrovolné bázi. Škola i nadále dodržuje výukový plán v souladu s předpisy a zajišťuje, aby byl pokryt veškerý obsah učiva daného předmětu. Střední škola Trung Vuong upřednostňuje vytvoření dvouhodinového vzdělávacího plánu pro žáky 9. ročníku po vstupu v platnost oběžníku č. 29. „Nulové lekce“ poskytují škole základ pro poradenství a vedení žáků při výběru škol.

NGHIEM HUE

Zdroj: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-lop-10-o-ha-noi-ung-pho-quy-dinh-moi-post1720989.tpo