Dětská literatura a její výzvy

V dnešním světě rozmanitých možností zábavy čelí dětská literatura, stejně jako mnoho jiných tradičních forem zábavy pro děti, výzvám, jak zvýšit svou přitažlivost a atraktivitu pro mladé čtenáře a zároveň zachovat svá poselství a estetické a humanistické hodnoty.

Současný trh s dětskými knihami je velmi rozmanitý, ale literárních děl určených speciálně pro děti není mnoho.

Děti, které čtou méně, jsou vystaveny většímu množství nástrah.

Jedním z problémů, který mnoho rodičů znepokojuje a s jejichž řešením se potýká, je nízká míra čtení u malých dětí. V éře technologické revoluce 4.0 jsou high-tech vychytávky pro malé děti přirozeně velmi atraktivní. S kapesním elektronickým zařízením, jako je tablet, iPad nebo chytrý telefon, může dítě celý den sedět u her a ignorovat všechno ostatní. Tento problém není běžný jen u městských dětí, ale je rozšířený i ve venkovských oblastech kvůli téměř absolutní lákavosti elektronických zařízení připojených k internetu.

Knihy proto nejsou pro mnoho malých dětí první volbou, zejména během letních prázdnin. Spisovatel Nguyen Nhat Anh jednou prohlásil: „V současném kontextu existuje mnoho atraktivních forem zábavy. S rychlým rozvojem technologií a inženýrství se zdá, že čtení mezi dětmi ubývá.“

Děti na setkání autorů a knih v Hanojské knižní ulici.

Také tvrdil, že současní spisovatelé musí upřímně přijmout výzvy a obtíže, kterým čelí, když se setkávají s jinými atraktivními formami zábavy: „Bohužel nemůžeme bojovat proti rozvoji společnosti; musíme se mu přizpůsobit jako životu s povodní. Spisovatelé musí s těmito výzvami žít, aby mohli tvořit ještě lepší díla, zejména díla pro děti.“

Docent Pham Xuan Thach také zdůraznil nebezpečí, která děti láká k technologické zábavě a distancují se od knih: „Dnešní děti neustále čelí nástrahám. Nesou nyní obrovskou zátěž jak ve studiu, tak v životě. Děti proto potřebují přátele, ne učitele skrze knihy. Potřebují společníky, kteří jim rozumí a respektují je a kteří je vnímají jako dospělé, kterým se mohou svěřit a společně procházet životními těžkostmi.“

Aby nakladatelství přilákala mladé čtenáře, musela neustále měnit formát, design a obsah svých knih, aby byly bohatší a atraktivnější.

Básník Phan Thi Thanh Nhan se také zmínil o obtížích, kterým dnes děti čelí, když čelí mnoha nebezpečím: „V současné společenské situaci existuje mnoho témat, o kterých můžeme psát, abychom děti vzdělávali , protože mnoho dětí tráví celé dny sezením u počítačů a telefonů, které obsahují mnoho škodlivých věcí. Můžeme je vzdělávat prostřednictvím poutavých knih, a tím změnit jejich myšlení o radosti ze života – které je v jejich myslích v současné době velmi negativní.“

"Psaní je jako zahradničení."

Zahradničení vyžaduje nejen půdu, sluneční světlo a vodu, ale také péči, pozornost a puntičkářskou práci zahradníka. Totéž platí pro psaní. To je perspektiva spisovatele Tran Thuy Duonga. Psaní pro děti je jako péče o květinovou zahradu; vyžaduje fantazii, radost a pečlivý výběr slov. Psaní pro mladé čtenáře je jako zahradničení, kde zasejeme semínka nevinnosti a tato nevinnost s nimi zůstane, dokud nevyrostou, nezestárnou a nepředají ji dalším generacím.

Spisovatel Tran Thuy Duong potvrdil: „Věřím, že se objeví i literární díla s radostnými i podnětnými zápletkami, kde autor s pečlivostí uspořádá jazyk a zprostředkuje krásné významy, aby šířil dobré hodnoty, hodnoty Pravdy, Dobra a Krásy v literatuře. Literatura se může stát duchovním přítelem malých dětí; když se v životě setkají s neúspěchy a těžkostmi, vzpomenou si na příběhy s postavami, které takové těžkosti zažily, a povzbudí je a překonají je.“

Básnířka Phan Thi Thanh Nhan, která před 40 lety získala cenu za dětskou poezii se svým dílem „Running Away“, se podělila o své tajemství: „Není v tom žádné tajemství, jen srdce, které chce něco sdělit budoucím generacím. Zjistila jsem, že když někoho miluji, často píšu velmi krásné milostné básně. Obvykle píšu jen milostné básně, dokonce i básně o zlomeném srdci, ale když opravdu miluji děti nebo své vlastní děti, vliji do nich své city.“

Mezitím se výzkumník, docent Dr. Van Gia, zaměřuje na problematiku vyvolávání emocí u dětí: „Dnešní společnost se zaměřuje pouze na inteligenční kvocient (IQ) dětí a zapomíná, že emoční inteligence (EQ) je také nesmírně důležitá. Soucit, laskavost a láska jsou neuvěřitelně důležité. Velmi si vážím děl, která tyto pocity u dětí pěstují. To nám pomáhá stát se civilizovanějšími.“

Docent Dr. Van Gia se domnívá, že literatura, která zahrnuje emoční inteligenci a soucit, vštípí dětem lásku, laskavost a schopnost otevřít svá srdce všemu: „Pokud se zaměříme pouze na inteligenci, nestačí to; musíme věnovat pozornost také emocím. Čtení literárního díla by mělo vyvolávat pocity. To dnešní dětské literatuře chybí.“

Dětská literatura se v současnosti těší velké pozornosti autorů, vydavatelů a zejména čtenářů. Básník Tran Dang Khoa, viceprezident Vietnamské asociace spisovatelů, uvedl, že bylo zahájeno mnoho soutěží a kampaní pro dětskou literaturu, například ty, které pořádá nakladatelství Kim Dong, sportovní a kulturní noviny Vietnamské tiskové agentury s cenou Cricket Award, a samotná Vietnamská asociace spisovatelů… Mladí čtenáři se těší na objevení skvělých děl, plných humanistických hodnot, pravdy, dobra a krásy, ale zároveň odrážejících ducha doby, přinášejících inspiraci, evokujících krásné emoce a lásku k životu a lidem.

Zdroj: https://baolaocai.vn/van-hoc-thieu-nhi-va-nhung-thach-thuc-post384749.html