Neúmyslné vystavování dítěte nebezpečí a pocitu osamělosti.

V moderní společnosti, kde panuje blahobyt, je naprosto pochopitelné, že rodiče chtějí svým dětem poskytnout to nejlepší. Hranice mezi láskou a neúmyslným „tlačením dětí do vyšší společenské třídy“ od útlého věku je však velmi tenká.

Mnoho rodičů si neuvědomuje, že přehnaná ochrana jejich dětí a vytváření fasády „luxusní, sofistikované a pohodlné“ je neúmyslně připravuje o nejzákladnější dovednosti pro přežití.

Když se toaleta stane „nepřítelem“

Rodina pana Minha a paní Ha (okres Cau Giay, Hanoj ) je známá tím, že své dítě rozmazluje. Jejich syn Bao je od útlého věku zvyklý na luxusní život. Baův soukromý pokoj je krásně zařízený a je postaráno o všechny jeho potřeby, od jídla až po dopravu. Paní Ha je vždy hrdá na to, že její syn vyrůstá v „luxusním“ prostředí a nikdy nemusí hnout prstem.

Všechno se začalo komplikovat, když Bao nastoupil do první třídy veřejné školy poblíž svého domova. Během prvního týdne ve škole si Bao neustále stěžoval na bolesti břicha a ztrátu chuti k jídlu. Jeho rodiče, paní Ha a její manžel, zpanikařili a vzali ho k lékaři, ale lékař dospěl k závěru, že chlapcův fyzický stav je naprosto normální. Po dlouhém výslechu se Bao nakonec rozplakal a přiznal: „Školní toalety nejsou tak hezké jako ty doma, nesnesu to, takže se neodvažuji jít.“ Ukázalo se, že protože se nedokázal přizpůsobit sdílenému prostoru ve škole, zadržoval v sobě celý den moč a stolici. Tato dlouhodobá situace způsobila, že Bao trpěl zácpou a neustále pociťoval stres a strach, kdykoli šel do školy. Jen kvůli o něco méně pohodlným životním podmínkám než doma se sedmileté dítě nedokázalo s tím vyrovnat a přizpůsobit se, což mělo přímý negativní dopad na jeho vlastní zdraví.

Tu navštěvovala mezinárodní školu a rodiče jí poskytovali značkové věci, od oblečení a bot až po batohy. Tu vždycky cítila, že patří do jiné třídy. Tato sebeuspokojenost v průběhu let rostla a proměnila se v deviantní chování.

Ilustrační obrázek Freepik

Během školního výletu do venkovské oblasti Tú kategoricky odmítl účastnit se kolektivních pracovních aktivit se svými přáteli. Když viděl farmáře a manuální dělníky brodit se bahnem, neváhal projevit opovržení a vyhýbání se jim a otevřeně je kritizoval. Túova arogance a nedostatek úcty k ostatním ho postupně od skupiny distancovaly. Spolužáci se mu začali vyhýbat; nikdo se s ním nechtěl spojit ani s ním cokoli sdílet. Ze studenta považovaného za „vysoko postaveného“ se Tú stal izolovaným, náchylným ke konfliktům a neustále se cítil zraněný a depresivní, protože nikdo neuznával jeho samozvanou „královskou hodnost“.

Každý den posilujte chování svého dítěte.

Dr. Vu Thu Huong (Centrum pro zlomyslné děti) si je vědom této alarmující situace a otevřeně zdůrazňuje, že rozmazlování dětí, naplňování všech jejich potřeb a jejich izolace od životních výzev má čtyři zjevné negativní důsledky:

Krize adaptability : Děti vychovávané ve „skleněné kleci“ se v běžných životních podmínkách setkají se značnými obtížemi. Nespočet dětí nemůže použít toaletu, pokud tam nepříjemně zapáchá, což přímo ovlivňuje jejich zdraví. Děti navíc s větší pravděpodobností upadají do depresí, pokud jejich okolí není tak dobré jako jejich domov. To bezprostředně ohrožuje blaho dítěte.

Poruchy osobnosti : Pokud jsou děti vždy považovány za osoby z vyšší společenské vrstvy, snadno si osvojí myšlenky a chování, které na ostatní pohlíží svrchu. Mohou pohrdat kýmkoli, kdo je prostý nebo pracuje manuálně. Tento postoj omezí jejich schopnost navazovat přátelství, snadno způsobí konflikty a zraní své okolí.

Kvocient nepříznivého vývoje (AQ) dosáhl dna : Pokud děti nedokážou překonat ani naprosto normální podmínky, jak mohou v budoucnu čelit větším výzvám? Tato slabost jim ztěžuje dosažení úspěchu a vede pouze k neúspěchu.

Zvyk obviňovat ostatní a deprese : Děti, které jsou učeny, že mají vždy pravdu, budou vnímat okolnosti jako obrovskou výmluvu pro svůj nedostatek úsilí. Neschopnost radovat se z úspěchů druhých a nespokojenost s vlastními neúspěchy je činí stále depresivnějšími a podrážděnějšími.

Každé dítě se rodí jako prázdný list papíru. Zda se na něm objeví barevný obraz nezávislosti, nebo šedá skvrna závislosti a arogance, závisí zcela na výchovných metodách rodiny.

Proto by se rodiče místo snahy své děti rozmazlovat měli zaměřit na každodenní formování jejich chování. Učit je soběstačnosti, oceňování hodnoty tvrdé práce a lásce k lidem kolem sebe.

Rodiče „zapomínají“ učit své děti, jak vyrůstat.

Zdroj: https://phunuvietnam.vn/vo-tinh-day-con-vao-nguy-hiem-va-co-don-238260530221109657.htm