Názory pedagogických psychologů

Základní škola Le Quy Don, čtvrť Go Vap, Ho Či Minovo Město

Reakce komunity

Během slavnostního vztyčení vlajky na začátku minulého týdne proto uspořádala základní škola Le Quy Don (okres Go Vap, Ho Či Minovo Město) ceremoniál, na kterém byly předány diplomy studentům zapojeným do kampaně na podporu lidí na severu postižených bouří č. 3.

Podle informací ze školy jsou studenti rozděleni do dvou skupin, které obdrží ocenění. Ti, kteří přispějí částkou 100 000 VND nebo více, obdrží čestné uznání podepsané ředitelem, zatímco ti, kteří přispějí méně než 100 000 VND, obdrží pouze čestné uznání podepsané třídním učitelem.

Tento krok základní školy Le Quy Don okamžitě vyvolal negativní reakce rodičů i komunity. Mnoho lidí se domnívá, že diskriminace na základě výše finančních příspěvků studentů je nevhodná, zejména ve vzdělávacím prostředí.

Mnoho rodičů se domnívá, že tato forma odměny je nevzdělávací, může žákům způsobit psychickou újmu a vytvářet mezi nimi zbytečnou diskriminaci.

Zástupce základní školy Le Quy Don, který čelil vlně veřejného odporu, vysvětlil: „Hlavním důvodem je, že existuje příliš mnoho čestných uznání a ředitel je na služební cestě, takže je nemůže všechny podepsat.“

Negativní dopad na vzdělávací prostředí

Pedagogická psycholožka Nong Thi Nguyetová uvedla, že jednání základní školy Le Quy Don bylo nevhodné, protože škola je vzdělávací institucí, místem pro výchovu budoucí generace mladých lidí, talentů a národního ducha. Používání velkých a malých peněžních hodnot k rozlišování mezi bohatými a chudými studenty ubližuje dětem v obtížných situacích a je nevzdělávací. Ve věku základní školy jsou děti velmi citlivé na srovnávání a hodnocení od dospělých. Přijímání různých forem odměn může vést k nepředvídatelným psychickým traumatem.

Diskriminace v odměňování může mít na studenty mnoho negativních psychologických dopadů, jako je vytváření pocitu méněcennosti u těch, kteří přispívají méně, vyvíjení zbytečného finančního tlaku na rodiny studentů a snižování jejich motivace k účasti na společenských aktivitách v budoucnu.

Spolu s tím může tento způsob odměňování ve společnosti vytvářet také falešné představy o hodnotě, jako například: ztotožňování lidské hodnoty s finančními schopnostmi, vytváření představy, že za peníze si lze koupit uznání a čest, a rozmazávání skutečného významu charity a pomoci komunitě.

To jde proti hodnotám, které se vzdělávání snaží budovat, jako je soucit, vzájemná láska a hodnota každého jednotlivce bez ohledu na ekonomické podmínky.

Díky této události jasně vidíme důležitost budování spravedlivého vzdělávacího prostředí, kde je každý student hodnocen na základě svého skutečného úsilí a úspěchů.

Zdroj: https://kinhtedothi.vn/y-kien-cua-chuyen-gia-tam-ly-giao-duc.html