Názor odborníka na pedagogickou psychologii

Základní škola Le Quy Don, čtvrť Go Vap, Ho Či Minovo Město

Reakce komunity

Během slavnostního vztyčení vlajky minulý týden udělila základní škola Le Quy Don (okres Go Vap, Ho Či Minovo Město) diplomy studentům, kteří se zúčastnili sbírky na podporu lidí na severu postižených tajfunem č. 3.

Podle informací ze školy byli studenti rozděleni do dvou skupin, které obdržely ocenění. Ti, kteří přispěli částkou 100 000 VND nebo více, obdrželi čestné uznání podepsané ředitelem, zatímco ti, kteří přispěli méně než 100 000 VND, obdrželi pouze pochvalný dopis podepsaný jejich třídním učitelem.

Tento přístup základní školy Le Quy Don okamžitě vyvolal negativní reakce rodičů i komunity. Mnozí tvrdili, že diskriminace na základě výše finančních příspěvků studentů je nevhodná, zejména ve vzdělávacím prostředí.

Mnoho rodičů se domnívá, že tato forma odměny je kontraproduktivní, může žákům způsobit psychickou újmu a vytváří mezi nimi zbytečnou diskriminaci.

Zástupce základní školy Le Quy Don, který čelil vlně veřejného odporu, vysvětlil: „Hlavním důvodem je, že bylo příliš mnoho čestných uznání a ředitel byl na služební cestě, a proto je nemohl všechny podepsat.“

Negativní dopad na vzdělávací prostředí

Odborník na pedagogickou psychologii Nong Thi Nguyet se domnívá, že jednání základní školy Le Quy Don je nevhodné, protože škola je vzdělávací institucí, místem pro vzdělávání budoucí generace, talentované a vitální síly národa. Využívání hodnoty peněz k diskriminaci mezi bohatými a chudými studenty poškozuje děti ze znevýhodněného prostředí a je nevzdělávací. Ve věku základní školy jsou děti velmi citlivé na srovnávání a hodnocení od dospělých. Přijímání různých forem odměn může vést k nepředvídatelné psychické újmě.

Diskriminační praktiky při udělování cen mohou mít mnoho negativních dopadů na psychiku studentů, jako je vytváření pocitů méněcennosti u těch, kteří přispívají méně, vyvíjení zbytečného finančního tlaku na rodiny studentů a snižování jejich motivace k účasti na společenských aktivitách v budoucnu.

Tato metoda odměňování může navíc vytvářet mylné představy o hodnotách ve společnosti, jako je ztotožňování lidské hodnoty s finančními schopnostmi, podpora myšlenky, že za peníze si lze koupit uznání a čest, a rozmazávání skutečného významu charity a pomoci komunitě.

To je v rozporu s hodnotami, které se vzdělávání snaží budovat, jako je soucit, vzájemná podpora a myšlenka, že hodnota každého jednotlivce nezávisí na ekonomických podmínkách.

Tato událost zdůrazňuje důležitost budování spravedlivého vzdělávacího prostředí, kde je každý student hodnocen na základě svého skutečného úsilí a úspěchů.

Zdroj: https://kinhtedothi.vn/y-kien-cua-chuyen-gia-tam-ly-giao-duc.html