Uddannelsesreformerne i 1950
Efter Augustrevolutionen var over 90 % af befolkningen i vores land analfabeter, og nationen stod over for utallige vanskeligheder. Regeringen identificerede udryddelse af analfabetisme og "bekæmpelse af uvidenhed" som en topprioritet. Men på grund af krigen tillod forholdene på det tidspunkt ikke øjeblikkelig reform.
Det var først i 1950, efter grænsesejren, at den første uddannelsesreform blev implementeret, der erstattede det 12-årige almene uddannelsessystem med et mere strømlinet 9-årigt system. Hele pensum og lærebøger blev udarbejdet baseret på tre principper: nationalisering (brug af vietnamesisk som det primære sprog), videnskabeliggørelse (bekæmpelse af dogmatisk lærdom) og popularisering (betjening af den brede befolkningsmasse). Dette betragtes som det ideologiske grundlag for Vietnams revolutionære uddannelsessystem.
For første gang blev vietnamesisk det officielle undervisningssprog på alle uddannelsesniveauer – et historisk betydningsfuldt skift, der både bekræftede kulturel suverænitet og udvidede læringsmulighederne for et stort antal mennesker.
Folkeoplysningsbevægelsen og voksenuddannelsessystemet fortsatte med at sprede sig og bidrog til at udrydde analfabetisme for millioner af mennesker. Trods deres rudimentære og utilstrækkelige faciliteter blev skolerne steder, der nærede patriotisme og viljen til at gøre modstand.
Trods krigen blev skolesystemet løbende udvidet for at uddanne en generation af "modstandsborgere", en central menneskelig ressource for "modstands- og nationsopbygnings"-indsatsen.
Uddannelsesreformen af 1956
Perioden fra 1954 til 1975 var et vigtigt vendepunkt i vietnamesisk historie, da landet blev delt i to regioner med to modsatrettede politiske systemer og udviklingsveje. Nord fulgte den socialistiske vej, mens Syden var under indflydelse af USA og Republikken Vietnams regering. I denne periode betragtede partiet og staten altid uddannelse som en afgørende front, der var tæt forbundet med den revolutionære sag.
Den anden uddannelsesreform, der fandt sted i 1956, etablerede et 10-årigt almen uddannelsessystem med en omfattende læseplan, der forbandt uddannelse og træning med praksis og understregede princippet om at lære at gøre og lære at arbejde med det samme. Elever efter gymnasiet kunne deltage i produktivt arbejde; voksne efter at have afsluttet voksenuddannelsen kunne arbejde på fabrikker og i virksomheder.
I denne periode opretholdt uddannelsessystemet i Sydvietnam to parallelle systemer: uddannelse under Republikken Vietnams regime og uddannelse i befriede områder, fleksibel organisering af skoler og klasser samt opretholdelse af bevægelsen for læring og træning af kadrer til at tjene modstandsbevægelsen.
Trods den voldsomme krig havde Nordvietnam i 1958 stort set udryddet analfabetisme. Det nationale uddannelsessystem udvidede sig fra børnehaveklasse til universitet og nåede selv de mest afsidesliggende landsbyer. Titusindvis af intellektuelle, ingeniører, læger og lærere blev uddannet og blev nøglekræfter i genopbygningen af Nordvietnam og i støtten til Sydvietnam.
I de befriede områder i Sydvietnam blev den revolutionære uddannelse opretholdt fleksibelt, skolerne blev organiseret demokratisk, og bevægelsen for læring og træning af kadrer til at tjene modstandsbevægelsen blev standhaftigt næret.
Uddannelsesreformen af 1979
Forberedelserne til den tredje uddannelsesreform begyndte i 1960, men på grund af krig og forskellige objektive faktorer kunne reformen ikke gennemføres efter befrielsen af Sydvietnam og landets genforening i 1975. Det var først i 1979, efter grænsekrigen, at resolution 14 om uddannelsesreform blev udstedt, der betragtes som et vigtigt juridisk dokument, der lancerede den tredje uddannelsesreform.
Denne reform havde en særlig mission: at forene uddannelsessystemet landsdækkende. På det tidspunkt var uddannelse i Nord et 10-årigt alment uddannelsessystem, påvirket af Sovjetunionen, mens uddannelse i Syd var et 12-årigt alment uddannelsessystem, påvirket af Frankrig og USA.
Fokus for reformen var at etablere et samlet 12-årigt almenuddannelsessystem, der udstedte et fælles sæt læseplaner og lærebøger, der skulle anvendes landsdækkende.
De uddannelsesmæssige principper, der er arvet fra den anden reform, er: "Læring går hånd i hånd med praksis, uddannelse kombineres med produktivt arbejde, og skolerne er tæt forbundet med samfundet." Desuden er uddannelsens mål at opbygge en ny socialistisk person, omfattende udviklet i intellekt, moral, fysisk sundhed og æstetik.
Selvom reformerne fra 1979 blev implementeret midt i nationale vanskeligheder og socioøkonomiske kriser, satte de et varigt præg ved at forene det nationale uddannelsessystem for første gang og dermed lægge grundlaget for mere vidtrækkende reformer senere.
Efter den tredje reform har Vietnams uddannelsessystem gennemgået adskillige yderligere innovationer og er i øjeblikket i en fase med grundlæggende og omfattende reform. Som følge heraf har uddannelsessektoren oplevet betydelige forandringer.
Især det generelle uddannelsesprogram i 2018 betragtes som et vigtigt vendepunkt, hvor det skiftede fra en undervisning med stærkt fokus på udenadslære til en undervisning, der lægger vægt på kompetenceudvikling, STEM-uddannelse, erfaringsbaseret læring og sammenkobling af evaluering med praktiske færdigheder.
Derudover er skolenetværket blevet forbedret, og førskoleundervisningen for 5-årige er blevet fastholdt. Politikker, der støtter fattige elever, elever i dårligt stillede områder og etniske minoriteter, har bidraget til at forbedre uddannelsesmæssig lighed og øge indskrivningsprocenten for sårbare grupper ...
Man kan sige, at vietnamesisk uddannelses historie gennem de 80 år har været tæt forbundet med nationens skelsættende vendepunkter. Fra opgaven med at "udrydde analfabetisme" i de tidlige dage af uafhængigheden til de omfattende reformer og integrationsprocessen og den digitale transformation i dag har hvert trin bidraget til at bygge fundamentet for landets udvikling.
Kilde: https://vietnamnet.vn/3-cuoc-cai-cach-lon-dinh-hinh-nen-giao-duc-viet-nam-2438125.html
![[Video] Solnedgang ved Lap An-lagunen – Hvor solen går ned over fiskenetene](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/31/1780192137701_beach-landscape-sea-water-nature-grass-745871-pxhere-com.jpeg)
Kommentar (0)