I mange år har adgangsprøven til 10. klasse altid været betragtet som en stressende test for gymnasieelever. Hvis gymnasieafgangseksamen er porten til en fremtidig karriere, så er adgangsprøven til 10. klasse den første milepæl, hvor eleverne skal møde konkurrence på deres akademiske rejse.
Dette forklarer, hvorfor ikke kun elever, men også forældre, lærere, skoler, uddannelsessektoren og samfundet som helhed går ind i en særlig psykologisk tilstand i hver eksamenssæson. Nogle hævder, at adgangsprøven til 10. klasse er stressende, men fra et andet perspektiv er det stadig en nødvendig eksamen.

Sikkerhedsstyrker, frivillige, der støttede eksamenssæsonen, og et stort antal forældre, bød kandidaterne velkommen og opmuntrede dem, da de gik ind til den første eksamen (litteratur) om morgenen den 1. juni på Lien Bao Secondary Schools eksamenscenter (Vinh Phuc-distriktet).

Eksamen bidrager til at evaluere kvaliteten af folkeuddannelsen og afspejler, i hvilket omfang eleverne opfylder pensumkravene efter ni års almen uddannelse. Endnu vigtigere er det, at det giver eleverne mulighed for at udvikle modstandsdygtighed, selvlæringsevner, evnen til at modstå pres og en ånd til at overvinde vanskeligheder. Disse lektioner er nogle gange endnu mere værdifulde end selve resultaterne.
I de senere år har organiseringen af adgangsprøver til 10. klassetrin oplevet mange positive ændringer. Mange lokaliteter har øget anvendelsen af informationsteknologi, offentliggjort optagelseskvoter, gjort optagelsesmetoder gennemsigtige, fremmet online tilmelding, reduceret administrative procedurer og skabt gunstige vilkår for kandidater.
Dette års adgangsprøve til 10. klasse er første gang, at elever, der har gennemført hele det almene uddannelsesprogram på folkeskoleniveau i 2018, tager eksamen med fokus på at vurdere kompetencer og kvaliteter snarere end at teste udenadslære af viden. Dette gør eksamen ikke kun til en konkurrence om karakterer, men også en test af effektiviteten af de uddannelsesreformer, der implementeres landsdækkende.
I Phu Tho-provinsen byder adgangsprøven til 10. klasse 2026-2027 på flere nye aspekter, såsom 100 % online tilmelding, et udvidet antal ansøgningsmuligheder og en enkelt evalueringsrunde efter appelprocessen, hvilket skaber flere valgmuligheder for eleverne. Eksamenen afholdes fra 1. til 3. juni og dækker matematik, litteratur, engelsk og specialiserede fag for elever, der søger ind på specialskoler.
Især blev forberedelserne udført ret tidligt, synkront og systematisk. Dette skabte en følelse af tryghed for skoler, lærere, forældre og elever. Disse tal viser uddannelsessektorens store indsats for at udvide læringsmulighederne for eleverne.
Realiteten viser dog, at den betydelige kvalitetsforskel mellem skolerne stadig giver næring til den konkurrenceprægede jagt på optagelse på et par "hotte" skoler. Samtidig er erhvervs- og efteruddannelsessystemer, på trods af investeringer, endnu ikke blevet virkelig attraktive muligheder. Dette øger presset på offentlige skoler af høj kvalitet for at rekruttere elever.
Et andet emne, der får opmærksomhed, er strukturen og retningen af eksamensspørgsmål. I forbindelse med den omfattende implementering af det generelle uddannelsesprogram for 2018 kan eksamener ikke fortsat blot teste evnen til at huske viden eller løse problemer i henhold til foruddefinerede mønstre. Eksamener skal blive værktøjer til at vurdere reel kompetence; i stand til rimelig differentiering, præcis vurdering af færdighedsniveauer, tilskyndelse til selvstændig tænkning, evnen til at anvende viden i praksis og problemløsningsevner.
Endnu vigtigere er det, at eksamener skal motivere eleverne til at lære oprigtigt og forstå stoffet, snarere end at stole på genveje eller udenadslære. Fordi det endelige mål med uddannelse ikke er at skabe "eksamensmaskiner", men at udvikle individer, der er i stand til at tilpasse sig en verden i hastig forandring.
Fra et samfundsmæssigt perspektiv er adgangsprøven til 10. klasse også en test af uddannelsesledelse. En sikker, seriøs og transparent eksamen vil styrke offentlighedens tillid til uddannelsessektoren.
Endnu vigtigere er det, at der er behov for en ændring i samfundets opfattelse af elevers uddannelsesveje efter folkeskolen. Ikke alle elever behøver nødvendigvis at gå videre til gymnasiet og derefter universitetet. Hver elev har sine egne evner, styrker og ambitioner. Når samfundet virkelig værdsætter erhvervsuddannelse, færdighedstræning og praktiske evner, vil presset fra adgangsprøven til 10. klasse utvivlsomt falde betydeligt.
Da portene til eksamenscentrene åbnede i provinsen i morges, trådte mere end 57.000 elever ind i eksamenslokalerne med varierende følelser. Nogle var nervøse, nogle ængstelige og nogle selvsikre. Men uanset resultatet er det vigtigste ikke nødvendigvis den endelige karakter. Optagelsesprøven til 10. klasse er blot én fase på deres rejse mod voksenlivet. Det, de skal have med sig efter eksamen, er modstandsdygtighed, selvtillid, indsats og tro på sig selv. Det er den vigtigste forberedelse til deres fremtid.
Quang Nam
Kilde: https://baophutho.vn/hon-ca-mot-ky-thi-255262.htm








Kommentar (0)