1001 Gründe, Ihr Kind zu zusätzlichen Kursen zu schicken.

Ohne zusätzliche Kurse fühle ich mich nicht wohl.

Frau Huong meldete ihre Tochter aus einem einfachen Grund zu Förderkursen für die erste Klasse an: Sie konnte um 16 Uhr nicht von der Arbeit weg, um sie abzuholen. „Ich erwarte nicht, dass sie in den Förderkursen etwas Neues lernt, aber zumindest kann sie malen, zeichnen und Rechtschreibung üben… und ich habe einen sicheren und guten Ort, wo sie sich beschäftigen kann, während ich auf die Arbeit warte. Das ist besser, als wenn sie den ganzen Tag am Handy klebt oder fernsieht, während ich meine Arbeit nicht beenden kann“, erklärte die Mutter.

Ich warte darauf, mein Kind von der Schule abzuholen, und zwar im Nachhilfezentrum in der Trieu Quang Phuc Straße, Bezirk 5 (Ho-Chi-Minh-Stadt).

Die Anmeldung ihrer Kinder zu zusätzlichen Kursen zur Nachmittagsbetreuung ist heutzutage in Großstädten ein häufiger Grund für Eltern, insbesondere für Familien, die nicht bei Großeltern oder anderen Verwandten wohnen. Viele Eltern melden ihre Kinder sogar schon im Grundschulalter zu einer Vielzahl von Kursen an, von Vietnamesisch über Mathematik bis hin zu Englisch. Eine Mutter aus dem Bezirk Nha Be, deren Kind die Grundschule besucht, äußerte sich dazu.

(Ho-Chi-Minh-Stadt) sagte: „Mein Kind besucht nur an drei Nachmittagen pro Woche zusätzlichen Unterricht, viel weniger als in vielen anderen Familien. Viele Kinder besuchen fünf Kurse pro Woche und gehen samstags und sonntags sogar noch zum Englisch-, Musik-, Kunst- und Schwimmunterricht. Es beunruhigt mich, die Kinder anderer Leute lernen zu sehen, während mein Kind nur zu Hause spielt.“

Bemerkenswert ist, dass entgegen der weit verbreiteten Annahme, nur Schüler staatlicher Schulen würden zusätzlichen Unterricht besuchen, auch Schüler privater Schulen, darunter internationaler Schulen, daran teilnehmen. Ein Elternteil, dessen Kind eine internationale Schule im 7. Bezirk von Ho-Chi-Minh-Stadt besucht, gab an, monatlich mehrere zehn Millionen Dong für zusätzlichen Vietnamesischunterricht auszugeben, um die Sprech- und Schreibfähigkeiten des Kindes zu verbessern, sowie für fortgeschrittene Mathematik, Japanisch und Spanisch.

IST DER LEHRPLAN DER GRUNDSCHULE ZU SCHWIERIG?

Eine Lehrerin mit über zehn Jahren Berufserfahrung , derzeit Klassenlehrerin an einer Grundschule in Ho-Chi-Minh-Stadt und nicht im Nachhilfebereich tätig, erläutert die Gründe, warum Eltern ihre Grundschulkinder zu zusätzlichen Kursen schicken. Neben dem Mangel an Nachmittagsbetreuung ist es vor allem die Fixierung auf schulische Leistungen. Viele Familien geben sich nicht mit einer 7 in einem Fach und einer 8 im anderen zufrieden; sie fordern Perfektion und erwarten in jedem Fach die Höchstnote 10. Eltern setzen sich selbst unter Druck, weil sie sehen, wie alle anderen Kinder Nachhilfe nehmen, und befürchten, ihr Kind könnte vom Lehrer benachteiligt werden. Ein weiterer Grund liegt in der Leistungsbesessenheit der Lehrer selbst. Am Ende des Schuljahres erhalten Klassenlehrer, deren Schüler Prüfungen wiederholen müssen, Punktabzüge, was sich negativ auf ihre Platzierung auswirkt. Manche Lehrer geraten dadurch in Panik und versuchen, Eltern unter Druck zu setzen, ihre Kinder zu Nachhilfe zu schicken.

Die Schüler wurden am 25. August mittags von ihren Eltern in einem Nachhilfezentrum im 8. Bezirk von Ho-Chi-Minh-Stadt abgeholt.

„Das allgemeine Bildungsprogramm von 2018 liegt im Rahmen des Möglichen für die Schüler. Solange die Schüler fleißig im Unterricht lernen, ihre Aufgaben erledigen und für Tests und Prüfungen lernen, ist es nicht schwer, eine positive Bewertung zu erreichen“, erklärte dieser Lehrer offen.

Le Hoang, ein ehemaliger Schüler der Phu Nhuan High School, der mit 27,85 Punkten zu den beiden Besten seines Jahrgangs (Gruppe D01) in Ho-Chi-Minh-Stadt gehörte, mit 29,1 Punkten den zweiten Platz in Gruppe D07 in Ho-Chi-Minh-Stadt belegte und mit 9,8 Punkten die landesweit höchste Punktzahl in Mathematik bei der Abiturprüfung 2024 erreichte, berichtete, dass er neben zusätzlichem Englischunterricht in einem Nachhilfeinstitut während seiner gesamten Grund- und Mittelschulzeit zu Hause gelernt und erst in der 10. Klasse begonnen habe, sich gezielt auf die Hochschulaufnahmeprüfungen vorzubereiten. „Meine Freunde haben viel gelernt. Aber meiner Meinung nach ist es in der Grund- und Mittelschule durchaus möglich, selbstständig mit Lehrbüchern, Übungsmaterialien und durch Fragen an Lehrer und Mitschüler zu lernen“, sagte der Jahrgangsbeste seines Jahrgangs (Gruppe D01) in Ho-Chi-Minh-Stadt.

Quelle: https://thanhnien.vn/1001-ly-do-de-cho-con-di-hoc-them-185240825233035216.htm