1.001 Gründe, Ihr Kind in den Nachhilfeunterricht zu schicken

Wenn Sie nicht mehr lernen, werden Sie sich nicht sicher fühlen.

Frau Huong meldete ihre Tochter aus einem einfachen Grund für Nachhilfeunterricht an: Sie konnte ihre Tochter nicht um 16 Uhr von der Arbeit abholen. „Ich erwarte nicht, dass mein Kind im Nachhilfeunterricht etwas Neues lernt, aber wenigstens kann sie zeichnen, malen und diktieren ... Ich habe einen sicheren und praktischen Ort, an dem ich mein Kind unterbringen kann, während ich auf meinen Feierabend warte. Das ist besser, als mein Kind den ganzen Tag mit dem Handy herumsitzen oder fernsehen zu lassen, und ich kann meine Arbeit für den Tag nicht erledigen“, sagte diese Mutter.

Ich warte darauf, mein Kind von der Schule im Nachhilfezentrum in der Trieu Quang Phuc Street, Bezirk 5 (HCMC) abzuholen.

Ihre Kinder in den Zusatzunterricht zu schicken, um sie nach der Schule unterbringen zu können, ist heute ein häufiger Grund für Eltern in Großstädten, insbesondere für Familien, die nicht bei Großeltern oder anderen Verwandten wohnen. Viele andere Eltern melden ihre Kinder für alle Zusatzkurse an, von Vietnamesisch über Mathematik bis hin zu Englisch, obwohl ihre Kinder erst in der Grundschule sind. Ein Elternteil mit einem Kind in der Grundschule, wohnhaft im Bezirk Nha Be

(HCMC) sagte: „Mein Kind lernt nur an drei Nachmittagen pro Woche, viel weniger als in anderen Familien. In vielen Familien lernen die Kinder fünf Tage die Woche und haben Samstag- und Sonntagmorgen zusätzlich Englisch-, Klavier-, Zeichen- und Schwimmunterricht. Es ist mir unangenehm, die Kinder anderer Leute lernen zu sehen, während mein Kind einfach zu Hause bleibt und spielt.“

Bemerkenswerterweise nehmen, entgegen der landläufigen Meinung, nur Schüler öffentlicher Schulen an Zusatzunterricht teil, auch an nichtöffentlichen Schulen, darunter auch an internationalen Schulen. Ein Vater, dessen Kind eine internationale Schule im 7. Bezirk von Ho-Chi-Minh-Stadt besucht, sagte, er müsse jeden Monat zig Millionen VND ausgeben, damit sein Kind zusätzlichen Vietnamesischunterricht nehmen könne, um fließend in seiner Muttersprache zu sprechen und zu schreiben, Kopfrechnen, Japanisch, Spanisch usw. zu lernen.

IST DAS GRUNDSCHULPROGRAMM INTENSIVER?

Eine Lehrerin, die seit über zehn Jahren im Bildungsbereich tätig ist und als Klassenlehrerin an einer Grundschule in Ho-Chi-Minh-Stadt arbeitet und keinen Nachhilfeunterricht anbietet, erläuterte die Gründe, warum Eltern ihre Kinder in der Grundschule „herumlaufen“ lassen, um Nachhilfeunterricht zu besuchen. Neben dem fehlenden Platz, an den sie ihre Kinder nach der Schule schicken können, ist dies auch eine Leistungsschwäche. Viele Familien akzeptieren es nicht, wenn ihre Kinder in diesem Fach eine 7, in jenem eine 8 bekommen, sondern müssen perfekt sein, in jedem Fach eine 10. Eltern setzen sich selbst unter Druck, wenn sie sehen, dass alle Nachhilfeunterricht nehmen, und ihre Kinder werden vom Lehrer „bemerkt“, wenn sie nicht lernen. Ein weiterer Grund ist die Leistungsschwäche der Lehrer selbst. Am Ende des Schuljahres werden Klassenlehrern, deren Kinder die Prüfung wiederholen müssen, Punkte abgezogen, was sich auf ihre Einstufung auswirkt. Manche sind „ungeduldig“, um die Eltern zu drängen, ihre Kinder Nachhilfeunterricht nehmen zu lassen.

Die Schüler wurden am 25. August mittags von ihren Eltern in einem Nachhilfezentrum im Bezirk 8 von Ho-Chi-Minh-Stadt abgeholt.

„Das allgemeine Bildungsprogramm 2018 liegt im Rahmen der Aufnahmefähigkeit der Schüler. Solange sie im Unterricht fleißig lernen, Lernaufgaben erledigen und die Bewertungen der Schüler überprüfen und auswerten, ist es nicht schwer, mit „bestanden“ bewertet zu werden“, sagte dieser Lehrer freimütig.

Le Hoang, ein ehemaliger Schüler der Phu Nhuan High School, einer der beiden Jahrgangsbesten der Gruppe D01 in Ho-Chi-Minh-Stadt mit 27,85 Punkten und Zweitplatzierter der Gruppe D07 in Ho-Chi-Minh-Stadt mit 29,1 Punkten sowie mit einem Mathe-Score von 9,8 – dem landesweit besten Mathe-Score bei der Abiturprüfung 2024 –, sagte, dass er zusätzlich zum zusätzlichen Englischunterricht im Zentrum während seiner gesamten Grund- und Sekundarschulzeit zu Hause gelernt habe und erst in der 10. Klasse mit dem Zusatzunterricht begonnen habe, um sich auf die Universität vorzubereiten. „Meine Freunde um mich herum haben sehr fleißig Zusatzunterricht genommen. Aber meiner Meinung nach war es während der Grund- und Sekundarschulzeit durchaus möglich, selbst mithilfe von Lehrbüchern, Wiederholungsmaterialien und Fragen von Lehrern und Freunden zu lernen“, sagte der Jahrgangsbeste der Gruppe D01 in Ho-Chi-Minh-Stadt.

Quelle: https://thanhnien.vn/1001-ly-do-de-cho-con-di-hoc-them-185240825233035216.htm