Major Dao Nguyen Tuc, ein professioneller Offizier, leitet die Auszubildenden akribisch beim Schreiben jedes einzelnen Briefes an.
Als die Sonne hinter den Berggipfeln versank, hüllte dichter, dunstiger Nebel das Dorf Ón ein. Zu dieser Zeit kehrten die Hmong von ihren weit entfernten Maisfeldern zurück. Anstatt sich am Feuer auszuruhen, aßen Dutzende Dorfbewohner hastig ihr einfaches Abendessen, um pünktlich zu ihrem Treffpunkt an der Grundschule von Ón zu sein.
Dieser besondere Kurs begann Mitte September 2025 und findet regelmäßig jeden Montag-, Mittwoch- und Freitagabend statt. Die Teilnehmer sind Väter, Mütter und sogar Großeltern. Was sie verbindet, sind von Sonne, Wind und Schneeschaufeln raue Hände und ein Leben, in dem sie nie lesen und schreiben gelernt haben.
Frau Thào Thị Tông, eine Hmong-Frau um die 50, zeichnet jeden Buchstaben geduldig und sorgfältig nach. Ihre Hände, die sonst nur das Roden von Ackerland gewohnt sind, umklammern nun unbeholfen den kleinen Bleistift. Jeder Strich fällt ihr schwerer als der Weg vom Fuß des Berges zum Gipfel. Ihr ganzes Leben hat sich um das Tal gedreht; auf dem Markt kann sie nur aus Gewohnheit mit Kleingeld bezahlen, ohne rechnen oder Warenbezeichnungen lesen zu können.
Neben ihr saß Sung Thi Nang, eine junge Mutter von nur 27 Jahren, die aus einem anderen Grund zum Kurs gekommen war: „Ich war traurig, weil ich weder lesen noch schreiben konnte, um es meinem Kind beizubringen. Wenn mein Kind fragte, was ein Buchstabe ist, konnte ich nur den Kopf schütteln.“ Nach über fünf Monaten Übung kann Nang nun sicher die Anweisungen auf Medikamentenfläschchen vorlesen, wenn ihr Kind krank ist. „Ich bin so glücklich, lesen und schreiben gelernt zu haben; ich fühle mich jetzt viel selbstbewusster im Umgang mit Fremden“, sagte Nang.
Für Frau Mua Thi Sua (43 Jahre) ist Lesen und Schreiben ein Schutzschild für das Vermögen ihrer Familie. Sie erzählt, dass sie früher beim Kauf von Dünger und Pestiziden einfach dem Verkäufer zuhörte und sich allein auf ihr Gedächtnis verließ, um den Überblick über die Ausgaben zu behalten. „Jetzt, da ich weiß, wie man Buch führt, kann ich selbst berechnen, wie viel Mais ich angebaut und wie viel Dünger ich verbraucht habe.“
Dass die heutige Klasse 30 Schüler umfasst, war das Ergebnis eines mühsamen und geschickten Weges der Gemeindearbeit der Soldaten des Grenzpostens Tam Chung. Der Lehrer selbst ist Major Dao Nguyen Tuc, ein erfahrener Offizier. Für ihn ist Alphabetisierung im Hochland nicht nur eine Frage der Präsentation, sondern ein Kampf gegen überholte Sitten und Minderwertigkeitsgefühle. Anfangs, als sie von Haus zu Haus gingen, um die Menschen zu überzeugen, waren diese noch zögerlich. Manche mieden die Soldaten, andere sagten: „Meine Hände sind steif, mein Kopf ist alt, ich kann nicht lernen, ich arbeite lieber auf dem Feld.“ Major Tuc und seine Kameraden mussten durchhalten und es immer wieder versuchen. Sie trafen die Menschen, sprachen mit ihnen und ermutigten sie zu verstehen, dass Alphabetisierung unerlässlich ist, um sich vor Betrügern zu schützen, die Wirtschaft zu entwickeln und der Armut zu entkommen.
Dorfvorsteher Giàng A Chống, der seit jeher eng mit den Grenzbeamten zusammenarbeitet, berichtete erfreut: „Da die Dorfbewohner nun lesen und schreiben können, treten sie bei den Dorfversammlungen selbstbewusster auf. Früher schwiegen sie, wenn ihnen Fragen von Beamten gestellt wurden, doch jetzt wissen viele, dass sie sich zu Wort melden und ihre Meinung äußern können. Verwaltungsvorgänge wie die Beantragung von Geburtsurkunden, Gesundheitsbescheinigungen oder Personalausweisen, für die früher die Hilfe von Gemeindebeamten erforderlich war, werden nun von vielen Dorfbewohnern souverän erledigt, die die Dokumente unterschreiben.“
Der Kurs dient insbesondere auch als „Forum“ für Beamte, um Rechtsinformationen zu verbreiten, Wissen über die Prävention von Drogenkriminalität zu vermitteln und vor raffinierten Online-Betrügereien zu warnen, die über Smartphones selbst in die entlegensten Dörfer eindringen.
Die Auszubildende Sung Thi Song erzählte: „Der Schulbesuch macht so viel Spaß. Es geht nicht nur ums Lesen und Schreiben lernen; die Ausbilder erzählen uns auch Geschichten über das, was auf der Straße passiert, über Betrüger im Internet, damit wir wissen, wie wir uns vor ihnen schützen können. Wenn wir etwas nicht verstehen, fragen wir einfach, und die Ausbilder antworten sofort.“
Die Ausweitung von Alphabetisierungskursen hat einen positiven Dominoeffekt im Bildungswesen ausgelöst. Wenn Eltern Wert auf Bildung legen, lassen sie ihre Kinder nicht mehr die Schule abbrechen, um auf den Feldern zu arbeiten. Infolgedessen liegt der Anteil der Kinder, die im Dorf On im entsprechenden Alter die Schule besuchen, bei nahezu 100 %. Kinder, die ihre Eltern jeden Abend fleißig lernen sehen, nehmen sie sich als Vorbilder vor, wodurch im ganzen Dorf eine lebendige Lernatmosphäre entsteht.
Als der Unterricht endete, schlug die Uhr 21:30 Uhr, und die Dorfbewohner zerstreuten sich allmählich. Ihr Lachen und Geplauder hallte durch den stillen Bergwald. Die Grenzbeamten packten daraufhin Kreide und Tafeln zusammen und bereiteten sich auf die nächste Stunde vor.
Die Arbeit von Major Dao Nguyen Tuc und seinen Kameraden beschränkt sich nicht nur auf den Schutz jedes einzelnen Fleckchens heiligen Landes, sondern umfasst auch die Unterstützung der Bedürftigen. So entsteht nach und nach ein „Schutzwall der Herzen“, stark und beständig wie die uralten Bäume auf dem Gipfel des Hin Phang.
Text und Fotos: Minh Quyen
Quelle: https://baothanhhoa.vn/ban-on-mua-nay-khong-chi-co-hoa-mo-278397.htm
Kommentar (0)