Laut dem Bericht des Ministeriums für Hochschulbildung betrug die Zahl der Kandidaten, die am Ende der allgemeinen Universitätszulassungsrunde im Jahr 2025 die Zulassungsbestätigung erhalten hatten, 625.477. Davon entfielen allein 613.335 auf den Universitätssektor, was 52,87 % der Gesamtzahl der Kandidaten entspricht, die im Jahr 2025 die Abiturprüfung ablegen. Die Gesamtzahl der für die Zulassung registrierten Kandidaten belief sich auf 852.000 mit 7,6 Millionen Wünschen für mehr als 4.000 Hauptfächer und Ausbildungsprogramme von mehr als 500 Universitäten und Hochschulen im ganzen Land.
Diese Zahlen verdeutlichen den Lernbedarf der Lernenden und den Bedarf des Arbeitsmarktes an Humanressourcen sowie die Festigung und Zunahme des Vertrauens der Lernenden und der Gesellschaft in die Qualität der Hochschulbildung.
Insbesondere pädagogische Hauptfächer und wichtige technische Hauptfächer sowie strategische Technologien ziehen hervorragende Kandidaten an, insbesondere an Spitzenuniversitäten. Unter den 74 Hauptfächern mit Standardpunktzahlen gemäß Abiturprüfung von 28/30 oder höher gibt es 50 pädagogische Hauptfächer und 17 wichtige technische Hauptfächer, strategische Technologien ( Informatik , künstliche Intelligenz, Halbleiter-Mikrochips, Steuerung und Automatisierung usw.).

Es gibt 17 verschiedene Zulassungsmethoden. Eine vorzeitige Zulassung ist nicht mehr möglich. Alle Methoden werden gleichzeitig berücksichtigt, nachdem die Kandidaten ihre Abiturnoten erhalten haben. In den Vorjahren war die vorzeitige Zulassung nicht mehr möglich.
Bemerkenswert ist, dass die Zulassungsquote auf Grundlage der Abiturnoten bei 39,1 % liegt, die akademischen Leistungen bei 42,4 % und andere Methoden bei 18,5 %.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung teilte mit, es werde Meinungen dazu einholen, ob das Zulassungsverfahren auf Grundlage des Abiturzeugnisses abgeschafft oder beibehalten werden soll, da bis 2025 mehr als 42 Prozent der Bewerber ihre Abiturzeugnisse für den Hochschulzugang verwenden werden. In der Meinungsumfrage wird das Ministerium zwei Optionen vorschlagen: die Abschaffung oder die Beibehaltung dieses Zulassungsverfahrens.
Die Berücksichtigung akademischer Leistungen ist seit vielen Jahren das wichtigste Zulassungsverfahren vieler Universitäten, hat aber zu zahlreichen Kontroversen geführt. Viele Experten halten diese Methode für unfair, da es keinen gemeinsamen Standard gibt. Derzeit können die Bewertungs- und Bewertungsmethoden je nach Ort und Hochschule unterschiedlich sein, was zu erheblichen Abweichungen im Gesamtniveau führt. Dennoch liefern sich die Universitäten weiterhin ein Wettrennen um diese Zulassungsform.
Quelle: https://cand.com.vn/giao-duc/bo-gd-dt-lay-y-kien-ve-viec-bo-hay-giu-xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-i781685/
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