Verbesserung der KI-Kompetenz des Lehrpersonals

GD&TĐ – Das Ministerium für Bildung und Ausbildung fordert eine Verbesserung der digitalen Kompetenzen und der Kompetenzen im Bereich der künstlichen Intelligenz bei Lehrern, Bildungsmanagern und Lernenden.

In dem Dokument, das die Umsetzung der Aufgabe der Anwendung von Informationstechnologie und digitaler Transformation im Schuljahr 2025-2026 leitet, fordert das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Bildungseinrichtungen auf, die digitale Transformation in Lehre, Lernen, Testen und Bewerten weiter voranzutreiben.

Im Einzelnen: Die Umsetzung des Rundschreibens Nr. 09/2021/TT-BGDDT vom 30. März 2021 des Ministers für Bildung und Ausbildung zur Regelung der Verwaltung und Organisation des Online-Unterrichts und -Lernens in allgemeinbildenden Einrichtungen und Einrichtungen der Weiterbildung wird fortgesetzt.

Maximieren Sie die Vorteile von Lernmanagementsystemen (LMS) in Online-Lehr- und Lernaktivitäten, überwachen und analysieren Sie den Lernprozess der Lernenden; machen Sie Lehren und Lernen in der digitalen Umgebung zu einer wesentlichen, täglichen Bildungsaktivität für jeden Lehrer und jeden Lernenden.

Erforschung, Anwendung und Einsatz fortschrittlicher Lehr- und Lernmodelle auf digitalen Plattformen in einer kombinierten Richtung, um Interaktion und Erfahrung entsprechend den aktuellen Bedingungen und Bedürfnissen zu steigern (intelligente Klassenzimmer, interaktives Lernen, Selbststudium mit virtuellen Assistenten).

Bei der verantwortungsvollen Einführung von KI-Anwendungen, mit einem Fahrplan, der für jede Bildungsstufe, jeden Ort und jede Zielgruppe mit einer lernerzentrierten Perspektive geeignet ist, sind Lehrer und Bildungsmanager die Vorreiter; Lehrer müssen Lehr-, Lern-, Test- und Bewertungsmethoden regelmäßig aktualisieren und innovieren, um sich dem Kontext der KI-Transformation im Bildungsbereich anzupassen.

Entwickeln Sie aktiv und proaktiv gemeinsam genutzte digitale Lernmaterialien für Lehre, Lernen, Prüfungen und Leistungsbeurteilungen. Fördern Sie regelmäßige Online-Leistungsbeurteilungen; führen Sie bei Bedarf periodische computergestützte Leistungsbeurteilungen durch und stellen Sie die notwendigen Rahmenbedingungen für deren Umsetzung sicher.

Schulung und Förderung (in einem kombinierten Online- und Präsenzformat) zur Verbesserung der digitalen Kompetenz und der KI-Kompetenz von Lehrkräften, Bildungsmanagern und Lernenden; Priorisierung von Inhalten mit Bezug zur praktischen Arbeit, wie z. B. IT-Anwendungskenntnisse in der staatlichen Verwaltung, Schulverwaltung, im Unterricht, beim Erstellen digitaler Lernmaterialien, bei der Organisation von Online-Unterricht und bei der Anwendung von KI zur Organisation von Bildungsaktivitäten.

Setzen Sie das elektronische Bibliothekssystem (Software und Datenbank zur Digitalisierung von Büchern) weiterhin effektiv ein, verbinden Sie es mit digitalen Lernplattformen und teilen Sie digitale Ressourcen zwischen Bildungseinrichtungen, Schulleitungen und Lehrkräften. Implementieren Sie synchron Lösungen, um die Sicherheit der digitalen Lernumgebung in Schulen zu gewährleisten.

Digitale Zeugnisse und Diplome werden gemäß dem Plan und den Anweisungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung eingeführt. Die Qualitätskontrolle der Datenbanken im Bildungssektor wird gemäß Rundschreiben Nr. 42/2021/TT-BGDDT vom 30. Dezember 2021 des Ministers für Bildung und Ausbildung zur Regelung von Bildungs- und Ausbildungsdatenbanken vervollständigt und verstärkt.

Die Datenbank des Bildungssektors soll kontinuierlich verbessert und mit nationalen Datenbanken verknüpft werden, um deren Korrektheit, Vollständigkeit, Aktualität, Einheitlichkeit und gemeinsame Nutzung zu gewährleisten. Künstliche Intelligenz wird schrittweise in das Managementinformationssystem und die Datenanalyse integriert. Die Datenaktualisierungen in den Datenbanksystemen des Bildungssektors werden organisiert, um vollständige, genaue und zeitnahe Informationen gemäß den Anforderungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung bereitzustellen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung fordert außerdem die Einführung einer Schulverwaltungssoftware in allen Bildungseinrichtungen, die nahtlos mit der Datenbank des Bildungssektors verbunden ist; die Gewährleistung, dass alle Lernenden und Lehrenden einheitlich digital erfasst und verwaltet werden, sowie die digitale Verwaltung von 80 % der Einrichtungen, Geräte und sonstigen Ressourcen; und die schrittweise Anwendung von KI zur Datenanalyse und Unterstützung der Schulverwaltung.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-nang-luc-ve-tri-tue-nhan-tao-cho-doi-ngu-nha-giao-post750277.html