Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schlägt vor, die Schulen während des Fusionsprozesses unverändert zu lassen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat die Kommunen aufgefordert, ihre bestehenden Bildungseinrichtungen beizubehalten. (Foto: PV/Vietnam+).

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung gab bekannt, dass es den Volkskomitees der Provinzen und zentralverwalteten Städte das offizielle Schreiben Nr. 1581/BGDĐT-GDPT bezüglich der Sicherstellung der Aufrechterhaltung und Verbesserung der Qualität und Effektivität der öffentlichen Bildungseinrichtungen in den Verwaltungseinheiten bei der Umsetzung des zweistufigen lokalen Regierungsmodells zugesandt hat.

Dementsprechend schlägt das Ministerium für Bildung und Ausbildung vor, dass die Kommunen die bestehenden Bildungseinrichtungen beibehalten und die staatlichen Verwaltungsfunktionen für weiterführende Schulen, Grundschulen und Kindergärten an die Behörden auf Gemeindeebene übertragen.

Das Provinzvolkskomitee ist dafür zuständig, Fachbehörden anzuweisen, Leitdokumente über den Inhalt der staatlichen Bildungsverwaltung, die derzeit auf Bezirksebene erfolgt, zu erstellen und diese bei der Umstrukturierung der lokalen Regierungen auf beiden Ebenen an Fachbehörden auf Provinz- und Gemeindeebene weiterzuleiten, um sicherzustellen, dass die mit dem Bildungswesen verbundenen Verwaltungstätigkeiten normal, reibungslos, kontinuierlich und ohne Unterbrechung ablaufen und die normalen Aktivitäten der Gesellschaft, der Bevölkerung und der Wirtschaft nicht beeinträchtigen.

Die staatlichen Verwaltungsaufgaben im Bildungsbereich müssen spezialisierten Einrichtungen übertragen werden, um die Umsetzung von Aufgaben im Zusammenhang mit Stellenbesetzungen, Finanznormen für Bildung, Personaleinsatzplanung und Budgetverteilung für Bildung innerhalb der Provinz sicherzustellen. Dies gewährleistet eine starke Dezentralisierung, ohne die Verwaltung der Berufsausbildung und die Voraussetzungen für die Sicherstellung der Bildungsqualität innerhalb des nationalen Bildungssystems zu vernachlässigen oder zu fragmentieren.

Die Umsetzung der staatlichen Managementvorgaben für die Ausbildung in den Fachbereichen des Sektors erfolgt einheitlich; Rekrutierung, Einteilung, Zuweisung, Abordnung und Weiterentwicklung des Lehrpersonals werden einheitlich von der zuständigen Fachbehörde auf Provinzebene (Ministerium für Bildung und Ausbildung) in der gesamten Provinz durchgeführt, um eine Gesamtregulierung zu gewährleisten und Situationen lokaler Lehrerengpässe oder -überschüsse zu begegnen.

Während des Umsetzungsprozesses auf lokaler Ebene fordert das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Volkskomitees der Provinzen auf, Lücken, Überschneidungen oder eine Fragmentierung der Managementaufgaben zu vermeiden, insbesondere in Schlüsselbereichen wie: berufliche Beratung, Lehrplaninhalte, Personalmanagement, Finanzen, Schulausstattung, Inspektion und Aufsicht.

Bei der Umsetzung der Dezentralisierung der staatlichen Verwaltung im Bildungsbereich ist es notwendig, die Übereinstimmung mit der Ausrichtung der Gesetze sicherzustellen, die die Regierung der Nationalversammlung zur Genehmigung vorlegen will (Lehrergesetz; geändertes und ergänztes Bildungsgesetz; geändertes Kommunalverwaltungsgesetz; geändertes Berufsbildungsgesetz usw.), um die staatlichen Angelegenheiten im Zusammenhang mit den spezifischen beruflichen Tätigkeiten des Bildungssektors effektiv zu verwalten.

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