Ca Mau genehmigt das Projekt zur Entwicklung der digitalen Bildung.

Am 15. April teilte das Büro des Volkskomitees der Provinz Ca Mau mit, dass die Provinzoberhäupter des Volkskomitees einen Beschluss unterzeichnet hätten, mit dem das Projekt zur Entwicklung der digitalen Bildung bis 2030 in der Provinz verkündet werde.

Das Projekt setzt sich das Ziel, dass bis 2030 100 % der Bildungseinrichtungen über ein stabiles internes Breitbandnetz und eine Internetinfrastruktur verfügen, die den Anforderungen des digitalen Lehrens und Lernens entspricht (mindestens 100 Mbit/s in zentralen Gebieten, 50 Mbit/s in benachteiligten Gebieten); und dass 100 % der Schulen eine integrierte digitale Bildungsplattform implementieren und nutzen.

Bezüglich digitaler Lernmaterialien: Entwicklung und Nutzung des digitalen Lernressourcen-Repositorys der Provinz mit mindestens 500 hochwertigen Lernmaterialien ( Videos , interaktive Vorlesungen, virtuelle Realität); 100 % der Fächer werden über Online-Fragen- und Übungsdatenbanken verfügen.

Im Bereich der Lehr- und Lernmethoden haben 100 % der Bildungseinrichtungen von der Vorschule bis zur Oberstufe Anwendungen künstlicher Intelligenz (KI) in den Bereichen Management, Unterrichtsunterstützung, Prüfungen und Qualitätsbewertung implementiert. 100 % der Oberstufen und 70 % der Mittelstufen setzen Blended-Learning-Modelle erfolgreich ein. 30 % der Mittelstufen und Oberstufen verfügen über digitale Kreativräume (Maker Spaces).

Im Hinblick auf die digitalen Kompetenzen der Menschen: Alle Verwaltungsangestellten und Lehrkräfte an Bildungseinrichtungen erhalten eine grundlegende Schulung in digitalen Kompetenzen und können grundlegende KI in Management und Unterricht anwenden. Ziel ist es, dass über 30 % der Verwaltungsangestellten und Lehrkräfte an Bildungseinrichtungen über digitale Kompetenzen und grundlegende Kenntnisse in Informations- und Datensicherheit verfügen. Alle Schülerinnen und Schüler lernen digitale Technologien kennen und entwickeln digitale Kompetenzen, die ihrem jeweiligen Bildungsniveau entsprechen.

Ein Klassenzimmer in Ca Mau, das Technologie einbezieht.

Im Hinblick auf Verwaltung und Vernetzung sind 100 % der Bildungsdaten (Schulverwaltung, Lehrerfortbildung, Schülerverwaltung) digitalisiert und mit dem nationalen System synchronisiert. Das Bildungsmanagement-Informationssystem und die Datenbank des provinziellen Bildungssektors sind vollständig ausgebaut und unterstützen Verwaltung und Management.

Der Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz Ca Mau beauftragte das Bildungsministerium mit der Federführung und der Koordination mit den zuständigen Stellen bei der Entwicklung eines Plans für die zeitnahe, effektive und gesetzeskonforme Umsetzung des Projekts. Dieser Plan soll die Überprüfung der praktischen Anforderungen des Bildungssektors und des Provinzhaushalts, die klare Festlegung der Zielgruppen und der Pilotphase, die Evaluierung der Ergebnisse des KI-Einsatzes im Unterricht, die Modernisierung der Internetinfrastruktur gemäß dem Fahrplan sowie die Gewährung von Finanzierungsautonomie für die Schulen gemäß den geltenden Bestimmungen umfassen.

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ca Mau wurde beauftragt, die Erhebung durchzuführen und über den aktuellen Stand der Computer- und Fremdsprachenklassenräume an öffentlichen weiterführenden Schulen zu berichten.

Führen Sie eine Studie zum aktuellen Stand der Computer- und Fremdsprachenklassenräume an öffentlichen weiterführenden Schulen durch und erstellen Sie darauf basierend einen Investitionsplan für Bau und Beschaffung, um den Bedarf an Informatik- und Fremdsprachenunterricht an den Schulen zu decken. Entwickeln Sie einen Planentwurf für Investitionen in praxisorientierte MINT/STEAM-Klassenräume an öffentlichen weiterführenden Schulen der Provinz und legen Sie diesen im April 2026 dem Volkskomitee der Provinz vor.

Das Format regelmäßiger Tests, Prüfungen und Wettbewerbe soll durch die Integration der Funktionen der IT- und Fremdsprachenabteilungen modernisiert werden. Zunächst sollen Pilotprojekte an Schulen durchgeführt werden, die die erforderlichen Voraussetzungen erfüllen. Es soll eine Strategie für den Kauf von Software zur Erstellung eines Datenbestands und einer Prüfungsfragenbank für das Ministerium entwickelt und vorgeschlagen werden. Diese Software soll in den Schulen integriert werden, um einen einheitlichen Betrieb in der gesamten Provinz zu gewährleisten.

Eine Strategie zur Integration der digitalen Bibliothek des Bildungssektors in die Provinzbibliothek soll geprüft und vorgeschlagen und dem Vorsitzenden des Provinzvolkskomitees vor dem 10. Mai 2026 vorgelegt werden.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/ca-mau-phe-duyet-de-an-phat-trien-giao-duc-so-post774343.html