Wir müssen den Schülern helfen, weniger abhängig von KI zu werden.

Laut Nguyen Gia Hy (Swinburne University, Australien), Masterabsolvent, neigen Studierende heutzutage dazu, sich blind auf KI zu verlassen. Dies liegt zum Teil daran, dass ihnen das Wissen fehlt, die Richtigkeit der KI-generierten Antworten zu überprüfen, und zum Teil daran, dass sie bequem sind und kein Bedürfnis nach kritischem Denken haben. Daher sollten Lehrende Studierende dabei unterstützen, ihre Abhängigkeit von KI zu verringern, um ihre analytischen Fähigkeiten und ihr selbstständiges Lernen zu fördern und so den Missbrauch von KI zum Betrug einzudämmen. „Darüber hinaus sollten ethische Fragen zum Einsatz von KI in jede Unterrichtseinheit integriert werden“, fügte Herr Hy hinzu.

Cần giúp học sinh giảm gian lận trong học tập nhờ vào AI hiệu quả - Ảnh 1. — Heutzutage nutzen die meisten Studierenden KI zum Lernen und Forschen. Experten zufolge sollte die Prävention und Bekämpfung von KI-gestütztem Betrug bereits mit dem ersten Einsatz von KI beginnen.

„Auf Schulebene müssen die Schulen Aufklärungskampagnen zur KI-Ethik koordinieren und organisieren. Darüber hinaus sollten sie ein Regelwerk für die KI-Nutzung im Unterricht entwickeln, das klar festlegt, was erlaubt und was verboten ist. Viele Schulen im Ausland machen das bereits sehr gut“, empfahl Herr Hy.

Auf höchster Ebene, im Bildungssektor , müssen wir das Format von Prüfungsfragen und die Art und Weise, wie wir die Leistungen der Studierenden bewerten, dringend überdenken. „Wir können uns weniger auf die richtige Antwort konzentrieren, da KI präzise Ergebnisse in Sekundenschnelle liefern kann. Stattdessen sollten wir das Denken, die Präsentation, die Argumentation und die Analyse der Studierenden während des Problemlösungsprozesses bewerten, anstatt nur die endgültige Antwort“, kommentierte Master Hy.

Unterdessen betonte William D. Magday Jr., außerordentlicher Professor und Dekan der Fakultät für Erziehungswissenschaften an der Nueva Vizcaya State University (Philippinen), dass Studierende KI zwar in Unterrichtsdiskussionen nutzen können, sie aber während Prüfungen oder Kurzaufgaben keinesfalls verwenden dürfen. „Es muss sichergestellt sein, dass die Antworten der Studierenden ihre eigene Arbeit sind. Am besten lassen wir sie ihre Antworten handschriftlich verfassen, anstatt Laptops zu benutzen“, erklärte Magday gegenüber der Zeitung Thanh Nien .

„KI ist ein unvermeidlicher Teil der Zukunft. Das können wir nicht ändern, deshalb ist es am besten, sie anzunehmen und zu lernen, wie man sie richtig einsetzt, damit sie zu einem nützlichen Werkzeug wird“, erklärte Magday.

Abgesehen vom Problem des Betrugs ist KI laut Professor Cao Xiuling, Direktor des Internationalen Instituts für Chinesische Sprache an der Pädagogischen Universität Shanghai (China), ein zweischneidiges Schwert, das sowohl zahlreiche Vorteile bietet als auch neue Probleme für Lehrende und Lernende mit sich bringt. Zu den wichtigsten ethischen Fragen im Zusammenhang mit KI zählen die Sicherung von Nutzerdaten, die Herausforderungen bei der Gewährleistung von Chancengleichheit im Bildungswesen und die Frage, wie man Lernende im Zeitalter der KI zu kreativem Denken anregen kann.

Quelle: https://thanhnien.vn/can-giup-hoc-sinh-bot-phu-thuoc-vao-ai-18525071019545921.htm