Wir müssen den Studierenden helfen, ihre Abhängigkeit von KI zu verringern.

Laut Master Nguyen Gia Hy (Swinburne University, Australien) neigen Studierende heutzutage dazu, sich blind auf KI zu verlassen. Dies liegt zum Teil daran, dass ihnen das nötige Wissen fehlt, um die Richtigkeit der KI-Antworten zu überprüfen, und zum Teil daran, dass sie bequem sind und nicht diskutieren möchten. Daher sollten Lehrende Studierende dabei unterstützen, ihre Abhängigkeit von KI zu verringern, damit sie ihre analytischen Fähigkeiten und ihr Selbststudium stärken und so den Missbrauch von KI zum Betrug reduzieren können. „Darüber hinaus ist es notwendig, ethische Aspekte des KI-Einsatzes in jede Unterrichtsstunde zu integrieren“, fügte Master Hy hinzu.

Cần giúp học sinh giảm gian lận trong học tập nhờ vào AI hiệu quả - Ảnh 1. — Heutzutage nutzen die meisten Studierenden KI für ihr Studium und ihre Forschung. Experten zufolge muss die Prävention und Bekämpfung von Betrug mithilfe von KI bereits bei der ersten Kontaktaufnahme der Studierenden mit KI beginnen.

„Auf Schulebene müssen die Schulen sich abstimmen, um Informationsveranstaltungen zur Ethik der KI zu organisieren. Darüber hinaus ist es notwendig, für Schülerinnen und Schüler ein Regelwerk für die Nutzung von KI zu erstellen, das klar festlegt, was erlaubt und was verboten ist. Viele Schulen im Ausland machen das bereits sehr gut“, empfahl Herr Hy.

Auf höchster Ebene, im Bildungssektor , müssen wir die Art und Weise, wie wir Fragen stellen und Schülerleistungen bewerten, dringend überdenken. „Wir dürfen uns nicht länger zu sehr auf die richtige Antwort konzentrieren, denn KI kann präzise Ergebnisse in Sekundenschnelle liefern. Stattdessen sollten wir das Denken, die Präsentation, die Argumentation und die Analyse der Schüler während des Lösungsprozesses bewerten, anstatt nur das Endergebnis“, kommentierte Master Hy.

Unterdessen betonte Dr. William D. Magday Jr., außerordentlicher Professor und Dekan der Pädagogischen Fakultät der Nueva Vizcaya State University (Philippinen), dass Studierende KI zwar in Unterrichtsdiskussionen nutzen können, sie aber während Prüfungen oder Übungen keinesfalls verwenden dürfen. „Die Studierenden müssen ihre Antworten selbstständig verfassen. Am besten lassen sie diese handschriftlich schreiben, anstatt Laptops zu benutzen“, erklärte Dr. Magday gegenüber einem Reporter von Thanh Nien .

„KI ist unvermeidlich. Das können wir nicht ändern, deshalb ist es am besten, sie anzunehmen und zu lernen, wie man sie richtig einsetzt, damit sie zu einem nützlichen Hilfsmittel wird“, erklärte Herr Magday.

Laut Professor Cao Xiuling, Direktor des Internationalen Instituts für Chinesische Sprache an der Pädagogischen Universität Shanghai (China), ist KI nicht nur eine Geschichte über Betrug, sondern auch ein „zweischneidiges Schwert“, da sie viele Vorteile bietet, aber auch zahlreiche neue Probleme für Lehrende und Lernende mit sich bringt. Besonders die ethischen Fragen der KI, wie der Schutz von Nutzerdaten, die Herausforderungen für Chancengleichheit im Bildungswesen oder die Förderung kreativen Denkens bei Lernenden im Zeitalter der KI, spielen dabei eine wichtige Rolle.

Quelle: https://thanhnien.vn/can-giup-hoc-sinh-bot-phu-thuoc-vao-ai-18525071019545921.htm