Schlüssel zur Entwicklung des Bildungstourismus

In den letzten Jahren ist die Nachfrage nach praxisorientiertem Wissenserwerb und realen Erfahrungen deutlich gestiegen, was zu einem starken Aufschwung des Bildungstourismus geführt hat. Diese Tourismusform bietet die Möglichkeit, Theorie und Praxis zu verknüpfen und so das Verständnis der Teilnehmenden anschaulich und effektiv zu erweitern. In Vietnam wurde der Bildungstourismus jedoch bisher nicht systematisch gefördert und orientiert sich noch nicht an den tatsächlichen Lern- und Erfahrungsbedürfnissen der Gesellschaft und der Touristen.

Vietnam legt seit jeher großen Wert auf Bildung und verfügt über ein vielfältiges System historischer und kultureller Stätten sowie ein reiches Ökosystem aus Nationalparks und Naturschutzgebieten. Dies sind günstige Voraussetzungen für die Entwicklung von Bildungstourismusangeboten . Das Wachstum von Auslandsstudien- und Studentenaustauschprogrammen eröffnet darüber hinaus weitere Möglichkeiten für einen dynamischeren Bildungstourismusmarkt.

In den letzten Jahren wurden zahlreiche Bildungstourismusprodukte von Bildungseinrichtungen und Tourismusunternehmen eingeführt, darunter Touren durch traditionelle Handwerksdörfer, Agrar- und Ökotourismus auf Bauernhöfen sowie Geschichts- und Kulturreisen in Museen und an historischen Stätten. Die Entwicklung dieser Tourismusform stößt jedoch weiterhin auf viele Einschränkungen. Bildungsreisen werden nach wie vor eher marktorientiert und angebotsbasiert organisiert als auf die tatsächlichen Bedürfnisse der Teilnehmenden abgestimmt.

Bildungstourismusangebote entstehen größtenteils spontan und entbehren systematischer Forschung und Investitionen, wodurch der Fokus eher auf Unterhaltung als auf akademischem Wert liegt. Vielen Reisezielen mangelt es an Vielfalt und Serviceleistungen, was dazu führt, dass sich Touristen langweilen und nicht lange bleiben. Derzeit konzentriert sich der Bildungstourismus in Vietnam auf Quantität statt Qualität. Doppelte Inhalte an verschiedenen Reisezielen sind üblich.

Das könnte Sie interessieren

Die Reise von Hanois bestem Schüler: Lernen durch kritisches Denken, Wachsen durch Reisen.Als Nguyen Duc Khang erfuhr, dass er mit 44,25 Punkten im Aufnahmetest für die 10. Klasse der Hanoi-Amsterdam-Oberschule für Hochbegabte im Jahr 2026 der beste Schüler im Fach Geographie in Hanoi war, konnte er den angezeigten Ergebnissen zunächst nicht trauen. Khang erzählte, er habe mehrmals nachgesehen und dann seine Eltern angerufen, um sich zu vergewissern, da er dachte, er hätte sich verlesen.

Erster Tag der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse im Schuljahr 2026/27: Die Prüfungsfragen hatten einen angemessenen Schwierigkeitsgrad und orientierten sich eng am Lehrplan.(GLO) – Am 27. Juni absolvierten die Kandidaten der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse (Schuljahr 2026/27) den ersten Prüfungstag in Literatur und Englisch in entspannter Stimmung. Viele Kandidaten empfanden die Prüfungsfragen als angemessen schwierig, lehrplannah und praxisnah.

Ist die Wahl eines Studienfachs basierend auf Trends immer noch eine sichere Sache?Im Jahr 2026 wird ein Student, der sich für ein bestimmtes Studienfach entscheidet, erst nach etwa zwei bis vier Jahren offiziell in den Arbeitsmarkt eintreten. Doch wird das heute als „angesagt“ geltende Studienfach in dieser Zeit noch immer seine Attraktivität behalten?

Um eine tiefgreifende und nachhaltige Entwicklung des Bildungstourismus zu gewährleisten, sind gründliche Marktforschung und ein umfassendes Verständnis der Wünsche der Zielgruppe unerlässlich, um passende Angebote zu entwickeln – insbesondere in einem Umfeld, in dem Personalisierung und Kreativität zunehmend an Bedeutung gewinnen. Experten zufolge erfordert die Entwicklung dieser Tourismusform die Zusammenarbeit von Bildungseinrichtungen und Tourismusunternehmen, um Programme zu gestalten, die sowohl den Lernbedürfnissen gerecht werden als auch durch vielfältige und kreative Aktivitäten bestechen.

Vietnam genießt neben seinen reichen natürlichen und kulturellen Ressourcen auch hohes Ansehen für seine Sicherheit und die wettbewerbsfähigen Lebenshaltungskosten. Dies schafft günstige Voraussetzungen für den vietnamesischen Tourismus, internationale Besucher für Bildungstourismusprogramme zu gewinnen.

Um internationale Studierende und Mitarbeiter multinationaler Unternehmen anzuziehen, können Tourismusunternehmen mit ausländischen Unternehmen, Organisationen und Institutionen zusammenarbeiten, die Studienberatungsdienste in Vietnam anbieten, insbesondere durch die Nutzung lizenzierter und angesehener internationaler gemeinsamer Ausbildungsprogramme.

Vereinigte Staaten - Vietnam: Nicht verpassen

Vietnam ermutigt US-Unternehmen, ihre Investitionen in Hochtechnologie auszuweiten.Am Morgen des 26. Juni empfing Vizepremierminister Ho Quoc Dung im Regierungssitz Herrn Jeff Place, Supply-Chain-Direktor der Coherent Group (USA). Während des Treffens bekräftigte der Vizepremierminister, dass Vietnam US-Unternehmen zu verstärkten Investitionen ermutigt, insbesondere in den Bereichen Hochtechnologie, Innovation und Halbleiterindustrie.

US-Unternehmen sollen ermutigt werden, ihre Investitionen in Hightech-Sektoren auszuweiten.Vizepremierminister Ho Quoc Dung sagte, Vietnam begrüße es, dass US-Unternehmen ihre Aktivitäten in Vietnam weiter ausbauen, insbesondere in Hightech-Branchen und Sektoren mit hoher Wertschöpfung.

Vietnam und die Vereinigten Staaten verstärken die Zusammenarbeit bei der Bewältigung der Folgen des Krieges.VTV.vn – Am 22. Juni empfing Generalsekretär und Präsident To Lam den amtierenden US-Marineminister Hung Cao.

Experten betonen, dass die Stärkung des Erlebnischarakters im Bildungstourismus der Schlüssel zur Gewinnung von Touristen ist. Es ist notwendig, praktische und interaktive Aktivitäten während der Reise auszuweiten und kreative Lernmethoden wie Spiele, Storytelling und Technologie einzusetzen, um das Erlebnis zu intensivieren. So wird der Bildungstourismus attraktiver und dynamischer und trägt zur nachhaltigen Entwicklung des vietnamesischen Tourismus bei.