Bezüglich des Falls eines Schülers in Buon Ma Thuot City, der die 9. Klasse abgeschlossen hat, aber nur ein Zeugnis bis zur 6. Klasse besitzt, sagte Herr Do Tuong Hiep, stellvertretender Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes Dak Lak , am 8. November, dass die Einheit auf Anweisungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung in diesem Fall warte, um eine geeignete Lösung zu finden.
Laut Herrn Hiep ist der Fall des Schülers D.XH, der die 9. Klasse abgeschlossen hat, aber nur ein Zeugnis bis zur 6. Klasse besitzt, beispiellos. Das Bildungsministerium sieht daher keine Grundlage, diesem Schüler den Schulabschluss zu gewähren. Aus diesem Grund hat das Bildungsministerium von Dak Lak den Fall dem Bildungsministerium zur Prüfung und Beratung vorgelegt, um sicherzustellen, dass die Rechte des Schülers gewahrt werden.
Das Bildungsministerium von Dak Lak erhielt zuvor einen Bericht des Bildungsministeriums von Buon Ma Thuot City, wonach Schüler D.XH im Schuljahr 2019/20 die Klasse 6D der Lac Long Quan Sekundarschule besuchte, das Schuljahr jedoch aufgrund ungenügender Leistungen wiederholen musste. Zu Beginn des Schuljahres 2020/21 wurde Schüler H. erneut für die Klasse 6D vorgesehen (und sollte nicht in die 7. Klasse versetzt werden). Beim Schulbesuch erschien Schüler H. jedoch nicht in der Klasse 6D, sondern ging mit den anderen Schülern in die Klasse 7D.
Die Lac Long Quan Secondary School, die D.XH besucht.
Nach dem Vorfall meldete die Lehrerin diesen der Schule und informierte H.s Eltern, um die weiteren Schritte abzustimmen. Anschließend stellte Herr D.XV. (H.s Vater) einen Antrag an die Schule, seinen Sohn in die Klasse 7D versetzen zu lassen, da er sich dessen Integration in die Schulgemeinschaft wünschte. In dem Antrag gab der Vater an, dass H. Autist sei (ohne jedoch entsprechende Unterlagen vorzulegen).
Auf Wunsch der Familie stimmte Herr Phan Thanh Thuy, Schulleiter der Lac Long Quan Sekundarschule, zu, dass Schüler H. die Klasse 7D besuchen und sich so in die Schulgemeinschaft integrieren konnte. Er verzichtete auf die vom Bildungsministerium vorgeschriebene Leistungsbeurteilung und Benotung. Stattdessen durfte der Schüler als Gasthörer am Unterricht teilnehmen und sich an den schulischen Aktivitäten beteiligen.
In den folgenden Schuljahren besuchte H. weiterhin die 8. und 9. Klasse, ohne dass für die 7., 8. und 9. Klasse Leistungsnachweise vorlagen. In der Schule besaß H. lediglich ein Zeugnis der 6. Klasse, das bestätigte, dass die Klasse wiederholt worden war. Die Lehrer gaben H. zwar Tests in verschiedenen Fächern, jedoch wurden die Lernergebnisse nicht bewertet.
Nach Angaben des Bildungs- und Ausbildungsministeriums der Stadt Buon Ma Thuot wussten die Eltern, dass Schüler H. für die Klassen 7, 8 und 9 keine Schulzeugnisse vorweisen konnte (die Lehrer hatten sie bei den Elternsprechtagen am Ende des Schuljahres darüber informiert), erhoben aber keine Einwände.
Bezüglich des Vorfalls erklärte Frau NTH (H.s Mutter), dass sie ihren Sohn, nachdem ihm der Erwerb des Realschulabschlusses verweigert worden war, zu zahlreichen weiterführenden Schulen gebracht habe, um ihn anzumelden, jedoch ohne Erfolg. Daraufhin sei ihr Sohn sehr traurig gewesen und habe viel geweint, weil er nicht zur Schule gehen konnte.
Laut Frau H. ist der Bericht des Bildungs- und Ausbildungsamtes der Stadt Buon Ma Thuot bezüglich des Falls ihres Kindes fehlerhaft. Daher meldet sich ihre Familie beim Bildungs- und Ausbildungsamt der Stadt Buon Ma Thuot an, um die Angelegenheit zu klären.
Frau H. gab an, dass sie ihren Sohn H. im Alter von acht Jahren einer ärztlichen Untersuchung unterzogen und die vollständigen Unterlagen seine Autismus-Diagnose bestätigt habe. Bei seinem Eintritt in die sechste Klasse der Lac Long Quan Secondary School wurden keine ärztlichen Unterlagen verlangt. Nach Abschluss der sechsten Klasse beantragte die Familie, dass ihr Sohn in die nächste Klassenstufe versetzt und an einem inklusiven Bildungsprogramm gemäß den Vorgaben des Bildungsministeriums teilnehmen könne; sie erwähnten jedoch nicht, dass sie beantragt hätten, ihn als Gasthörer am Unterricht teilnehmen zu lassen.
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